Развитието на човешката реч има своята последователност - започва непосредствено след раждането, като отговаря на гласове с движение или плач, продължава с имитация на звуци и шеги, жестове, прости едно- или двусрични думи, разширяване на речника, комбиниране на думи в кратки, по-късно по-сложни изречения и прилагане на граматични правила. Темпът на развитие на речта е индивидуален. През първата година от живота обаче детето трябва да формира изречения с една дума (напр. Мама, шунка, попа.). След две години трябва да има активен речник от около 50 думи и да образува изречения с две думи (майка Пет. ). Речта трябва да бъде разбираема не само за майката, но и за разширеното семейство. Ако обаче детето не отговаря на два от тези критерии, то може да е изложено на риск поради речеви нарушения и родителят трябва да потърси съвет от специалист.
На тригодишна възраст детето трябва да използва фрази „мама готви каша“ и да овладее около 400 думи. „Детето винаги започва да използва съществителни, последвани от глаголи, прилагателни, числителни, съюзи и друга част на речта. Важно е детето да може да използва съществителни, да може да ги наклонява, да градира прилагателни и така нататък. Около петата-шеста година от живота словесното изразяване на всички езикови нива се доближава до езика на възрастните и детето трябва да може да говори от 2000 до 2500 думи. 3000 до 3500 думи трябва да бъдат разбрани “, казва логопедът Адриана Томова от Частния център за специално педагогическо консултиране Сводин. Речникът и способността за комуникация са особено важни, когато се присъедините към екип. „Подходящо е, ако детето говори 350 до 400 думи, когато влиза в детската градина. Колкото по-ясно и разбираемо говори, толкова по-добре. Когато детето тръгне на училище, трябва да говори чисто “, добавя експертът.
Речеви нарушения
На практика обаче се получава обратното. Все повече деца в предучилищна възраст не говорят ясно и имат различни речеви нарушения. „В предучилищния период най-често се появява дислалия, при която децата не могат да произнасят звуците правилно. Съществуват и различни нарушения на речевото развитие, забавено или нарушено развитие и други подобни, смъдене и запушване, при които децата говорят много бързо. Ако не бъде уловено навреме, такова повествование ще бъде фиксирано и първите думи или срички ще бъдат повторени от децата, което може да доведе до любопитство ", казва Томова. Има обаче много повече разстройства на говора - някои са причинени от цепнатини на климата или устните, други също са свързани със слуха, нервните разстройства, психиката. „До шестгодишна възраст детето трябва да има правилното произношение. Ако случаят не е такъв, това може да се дължи и на факта, че той е роден с вродена слабост на говора и без езиково чувство. Това е по-често при деца, които не учат добре езици. Освен това може да е лош модел на реч, когато например родителите или бабите и дядовците разговарят нежно с дете. От ранна възраст е необходимо да се говори с детето на нормален, говорим език и правилно “, казва експертът.
Инатът - най-често срещаният проблем
Дислалия е най-често срещаният проблем на нашите детски градини и често ученици. Пухкавото и неразбираемо повествование от първите години от живота понякога не се коригира, а неправилното или неразбираемото произношение се фиксира и продължава дори във възраст, когато детето трябва да говори напълно чисто. Дори в случай на презрение има по-лесни и по-трудни случаи.
Няма да се справи сам
Кога неразбираемата реч все още е част от развитието и е в норма и кога трябва да се обърне внимание? Това е въпрос, с който много родители трябва да се справят. С постепенното развитие мнозина са толкова свикнали с объркващия език на децата си, че дори не забелязват проблема навреме. Някои дори очакват речта да се коригира с времето. По този начин лошото произношение може да бъде коригирано и автоматизирано още повече. Следователно проблемът не трябва да се отлага.
„Ако четиригодишно дете не може да произнесе дори един глас правилно, трябва да се потърси професионална помощ. Ако има повече съобщения, е необходимо да започнете по-рано, след три години “, препоръчва логопедът. Редактирането на речта и изучаването на правилното произношение често е далеч. „Детето се учи да говори с един глас за около три месеца, разбира се, това зависи от интелекта и как се справяте с него. Има много фактори и това е много индивидуално. Някои звуци са по-лесни за научаване, други по-трудни, например според професионалните документи детето се научава да произнася думата около три месеца, но да се научи да произнася правилно R може да отнеме до 24 месеца “, казва Mgr. Адриана Томова. Когато преподава правилно произношение, детето винаги трябва да се фокусира само върху един глас наведнъж. Ето защо е необходимо да започнете да коригирате възможно най-скоро, особено ако неправилното произношение се отнася до няколко съобщения.
Необходим е експерт?
Речевите нарушения изискват професионален подход и търпение. Въпреки че може да изглежда, че можете да се справите с грешното произношение като родители сами у дома, това може да не работи. „Когато става въпрос за един прост глас, като L, ако те тренират наистина всеки ден, родителят може също да научи детето на правилното произношение. Може би може да работи с две гласни, въпреки че не мога да го гарантирам с гласната R, защото е трудно да се изведе ", казва логопедът, според когото е необходимо не само да се процедира правилно, но и да се тренира редовно и бъдете последователни - ако детето успее веднъж, трябва да се повтори, докато произношението е правилно. С няколко гласа трябва да знаете кой е най-добрият начин да започнете. Освен това родителят трябва да знае правилната процедура.
„Преди всичко е необходимо да се развие артикулационният апарат, т.е. езикът, устните, венците, бузите, зъбите. Първо, научаваме изолирани движения, като например докосване на върха на езика до горната устна. Това трябва да се научи пред огледалото, възрастният ще покаже и детето ще имитира, докато стане сто процента. След това движенията се комбинират в последователности, както по-прости, така и по-сложни. Следващата стъпка е да извлечете звука, тук трябва да знаете къде се формира звукът. Това е последвано от фиксиране на гласната в началото, средата и края на сричката и когато е сто процента, ние продължаваме в началото на думата, в средата и в края на думата. Това е последвано от фиксиране в изречения, стихотворения, приказки, диалог и монолог, докато звукът достигне спонтанна реч. Едва след това следва автоматизацията, когато детето използва това, което сме заключили правилно в спонтанна реч, без да се налага да внимава. Така че родителят трябва да работи с експерт и да бъде наблюдаван “, казва Томова.
Ами ако не се получи?
Въпреки че речевите разстройства не са буквално за живота, те могат да причинят значителни проблеми в допълнение към неразбираемо или неправилно произношение - дори за цял живот. „Ако дислалията продължи, тя може да се превърне в дисграфия и дизортография. Дисграфията е нарушение на писането, което включва фина моторика. Ако детето вече има главоболие и артикулационната му система е много непохватна, то това може да е свързано с отслабена фина моторика, така че има риск той да бъде дисграфичен. Също така, ако правилното произношение не е фиксирано и автоматизирано в спонтанната реч, съществува риск, че дори при четене детето няма да се произнесе правилно, впоследствие то може да бъде прехвърлено на писане и възниква дизортография. По този начин, дори в случай на обикновена мизерия, когато тя не е разрешена, може да се случи така, че детето да не говори правопис и често да се налага да бъде интегрирано в училището “, заключава мог. Адриана Томова от Частния център за специално педагогическо консултиране Сводин.
Процедура за отстраняване:
- развитие на артикулационния апарат
- практикуване на изолирани движения, по-късно обединяване в последователности
- фиксиране на правилното произношение на звука в началото, след това в средата и накрая в края на сричката
- фиксиране на произношението в началото, средата и края на думите
- фиксиране в изречения, стихотворения и приказки
- фиксиране на произношението в диалог и в монолог
- правилно произношение при спонтанна реч
- Винаги се фокусирайте само върху един глас наведнъж
- тренирайте редовно поне 10 минути всеки ден
Статията е публикувана в списание Fit.
Получете имейл с преглед на горещите новини, нови тенденции и вкусни рецепти.
Моля, прочетете политиката за поверителност и използването на бисквитки, преди да въведете вашия имейл адрес. Можете да оттеглите абонамента си по всяко време.
- Средства за повишаване на апетита при деца имена и методи на употреба Подходящо здраве в услугата
- Вашето дете падна от леглото Доктор за детски наранявания, които не трябва да се подценяват
- Сколиоза 1 степен при деца и възрастни лечение, гимнастика Подходящо здраве в услугата iLive
- Оризово хранене за деца Консултации за кърмене и хранене MAMA и Ja консултации
- Бързата храна може да причини астма при деца - Здравословно хранене - Здраве