Дайте на децата технологични играчки? Само за награда, казва психолог, който ще ви посъветва, когато е подходящо да купите на детето мобилен телефон или таблет.
Времената са се променили и технологичните играчки като компютър, смартфон или игрова конзола означават много за децата днес. Те не запълват свободното си време със спорт и лични срещи, а предпочитат компютърни игри, сърфиране в интернет и онлайн комуникация.
Във виртуалния свят те също знаят как да създадат нова идентичност, благодарение на която могат да компенсират притесненията за реалния живот. Много от нашите клонове ще намерят споменатите „играчки“ дори месец под елхата.
Даваме съвети на родителите какво е най-добро за децата и как да определят правила за използване на технологията.
Липсва нулиране
„Само когато удря съученик с юмрук и кръвта тече в реалния живот, той често се изненадва, че не може да се нулира“.
Различните изследвания за вредността на игрите варират. Докато според един те допринасят за повишена агресивност, други препоръчват да се играят игри за подобряване на рефлексите или скоростта на мислене. Резултатите се основават на перспективите на отделните изследвания.
Психологът Карол Клайнман от Центъра на Salvus за Živé.sk недвусмислено потвърждава, че игрите, изпълнени с агресия и насилие, създават у детето впечатлението, че има бутон за връщане назад. „Само когато удари съученик с юмрук и кръвта тече в реалния живот, той често се изненадва, че не може да се нулира“, казва експертът. Той обаче признава и ползите от игрите с един дъх. „Много от тях съдържат реални исторически, технически и други факти, които развиват знанията на децата“, каза той.
Само за награда
Проблемът е текущият бърз технологичен прогрес. Компаниите представят нови продуктови линии стандартно всяка година, а както учениците, така и младите хора искат да притежават новост заради престижа. „Остарелите технологии могат да причинят различни психични разстройства у детето, особено ако повечето връстници вече имат подобна технологична иновация“, анализира Клайнман. Може да се получи чувство за малоценност, психическо напрежение, безпомощност или завист.
Независимо от това, специалистът препоръчва родителите да не дават артикула на детето веднага без никаква награда или награда. Ако семейството няма технологична играчка, е подходящо детето да участва в покупката със собствени „малки спестявания“ или малки бригади. В същото време той ще създаде по-близки отношения с подаръка и ще го оцени повече.
Таблетките са алтернативен свят
„Родителите купуват тригодишно дете на таблетки и са щастливи, че не се притесняват и не крещят“.
Клайнман насърчава родителите да регулират компютърното време на децата си. Той обаче е наясно, че това е проблематичен въпрос. „Компютрите като наркомания и компютърна зависимост при най-младото поколение могат да бъдат фатални“, предупреждава той. Той предупреждава особено пред таблети, които родителите купуват за деца от две до три години. „Те не възприемат света около тях, а само това, което прави фигурата на пръчката на монитора. И родителите са щастливи, че детето не ги притеснява и не крещи. В същото време те изобщо не осъзнават, че им е предложен различен, алтернативен свят с таблети “, предупреждава той.
От друга страна, технологиите създават пространство за развитие на въображението и собствените практики. „На детето трябва да бъде позволено да експериментира и да му помага само ако попадне в задънена улица“, каза Клайнман. Думите на експерта са от значение и във връзка с анкетата, проведена от Živé.sk. 63% от анкетираните смятат, че умерените игри са полезни за децата, като същевременно развиват талант. Половината от анкетираните дариха таблетки на стойност до 100 евро на деца, повече от една трета биха инвестирали максимум 200 евро.
Според вас е правилно, ако децата играят на таблет?
Колко пари бихте искали да платите за таблет за деца?
„От първия момент, когато детето се запознае с таблета, например, ще ограничи значително другите форми на игра.“
Психологът обаче предупреждава: „От първия момент, когато детето се запознае с таблета, например, значително ще ограничи други форми на игра“. При мобилните телефони е различно. Въпреки че веднъж децата получиха първия си мобилен телефон във втория клас на началното училище, Клайнман не вижда проблем, ако родителите му го дадат на първокурсник. "Мобилният телефон работи като комуникационно устройство, но също и като защитно устройство", обясни той.
Не забранявайте. Говоря
В интернет родителите трябва да следят уебсайтовете, които децата им посещават. Те обаче не трябва да ги предупреждават предварително кои сайтове да избягват. „Бихме искали просто да насочим вниманието им към това, което би могло да ги заинтересува“, обясни специалистът.
Ако дете посещава този тип сайтове, винаги е необходимо да говорите с него за това и със сигурност да не наказвате. „Много пъти детето дори не знае как е стигнало до така наречените забранени сайтове“, добави психологът. В същото време той критикува липсата на сексуално възпитание в училищата, както и неспазването на този проблем в много семейства: „Юношите често получават първата информация за сексуалния живот от такива сайтове“.
Освен това, според експерта, децата не се нуждаят от специално технологично обучение. Пример е, когато дете в предучилищна възраст се справя с дистанционното управление на телевизора по-добре от родителите си: „Детето се учи най-добре чрез игра и техническите удобства му дават много пространство“.