Наскоро прочетох историята на момче, което не можеше да учи толкова бързо, колкото съучениците си. Не можеше да се концентрира или да бъде внимателен и често свикваше с изолирането от други деца.

можеш

Диагностициран е с разстройство с дефицит на вниманието и дислексия. Учителят му каза, че не може да посещава нормално училище. Той трябва да ходи на училище за деца с обучителни затруднения, тъй като започва да възпрепятства останалите съученици в класа.

Майката моли училището да позволи на момчето да остане в училище поне до края на учебната година. Тя обеща да му се посвети всеки ден. Той ще се опита да му осигури други алтернативни терапии, които биха могли да му помогнат.

Момчето получи условието да остане в училище до края на учебната година.

Майката обърна пълно внимание на момчето. Оценките му започнаха значително да се подобряват, но това все още не беше достатъчно. По-късно той влезе в ръцете й книга „Пътешествието“ от Брандън Бейс. Книгата описва подробно процедурата. Като част от този процес, човек трябва да открие местоположението на своя емоционален блок. Те стигнаха до самия спомен за първото затваряне.

Той беше само на пет години и тъкмо започваше да учи азбуката. Спомни си, че видя всичко размазано. Нито майка му, нито учителят му знаеха, че има сериозен проблем със зрението. От най-ранна възраст той виждаше всичко близо до очите му замъглено. Той смяташе, че е нормално да бъде толкова просто.

Опита се да напише буквата А, но не разбра защо тя изглежда съвсем различно в тетрадката му. В другия край на класа приятелят му взе неговата тетрадка A, написана в тетрадка, и изглеждаше перфектно, точно като на черна дъска.

Но когато учителката идваше да проверява писмата му, тя винаги го укоряваше.

Учителката, която тя представляваше в класа, вече беше отчаяна. Защо не се опитва? В гняв тя изтръгна бележника от ръцете му и му каза да застане пред черната дъска. Тя взе бележника му, за да го видят всички деца и каза: "Виж това. Той е толкова глупав, че дори не може да напише буквата А. "

Всички деца се засмяха и целият свят се срина върху момчето. Той погледна лицата на всички свои приятели, които му се смееха. Нещо се счупи в него. Той построи защитна стена в себе си, за която не пусна никого.

Оттогава не може да се концентрира в училище.

Сигурен съм, че нашите деца и ние често преживяваме подобни ситуации. Никой не ни научи как да се справяме с подобни ситуации и ние често се оттегляхме или се преструвахме, че не ни интересува.