когато

Първокурсниците са в училище от месец. Някои от тях веднага свикнаха с живота в училище, други все още търсят това пространство. Как да им помогнем, когато има проблем?

Когато детето работи по-бавно

Когато детето е отегчено

Проблемът може да възникне и в ситуация, в която първокурсникът вече може да чете, брои или пише. На надарените деца понякога не им е лесно в училищата. Често им е скучно, прекъсват ги и понякога дори е трудно да намерят приятели, ако имат силни интереси. Дори в този случай учителят може да помогне. Дете, което е надарено, може да помогне на другите, може да подготви проект самостоятелно, учителят може да му даде различни творчески задачи, благодарение на които ще научи нещо ново и също така ще се забавлява. Ако едно надарено дете изпитва трудности да се впише в съученици, родителите му могат да измислят занимание за свободното време, което да им помогне да намерят приятели, които имат сходни интереси.

Когато детето не може да намери приятели

Повечето деца очакват с нетърпение училище и защото искат да създадат нови приятели. Но какво, ако не работи? Понякога се случва, че социално изключени деца не се вписват в екипа, децата са значително надарени или не успяват да се научат. Основата е учителят да обърне внимание на тези неща и да ги реши. Може да използва групова работа, игри, кръгове в общността, където децата могат да говорят за факта, че всеки човек е оригинален и нещо специфично. Трябва да намерим нещо положително във всяко едно дете. Учителят не трябва да позволява на клас да се подиграва или унижава някого. Ако детето страда или не може да намери приятели, учителят трябва да посочи положителните аспекти на детето и да им каже в какво е добро. Чрез различни дейности за обединяване на екипа той трябва да се опита да изгради добри взаимоотношения в класната стая. Учителите трябва да се стремят да създадат среда, в която всички деца да се чувстват добре дошли и щастливи.

Не забравяйте, че проблемите в училище също могат да причинят разстройства с дефицит на вниманието

Понастоящем вече не е необичайно детето да има някое от разстройствата на вниманието. И може би поради някакъв дефицит на внимание детето е нещастно в училище. Нарушенията на вниманието се характеризират с недостатъчна активност на определени части на мозъка. В ЕЕГ това разстройство се проявява с повишен дял на тета и делта мозъчните вълни, които са вълни, които обикновено произвеждаме, когато сме уморени или когато спим. Тези мозъчни вълни са нормални до определена възраст. Това е до 3,5 години за делтата и до 6 години за тета. Ако се появят по-късно при детето, това е незрял мозък, който работи с по-бавна честота на мозъчна дейност от обичайната за дадена възраст. Дефицитът на внимание се подобрява с възрастта на детето, тъй като мозъкът постепенно узрява. Междувременно обаче детето е в неравностойно положение в училище в сравнение с връстниците си. В зряла възраст тези разстройства обикновено изчезват, но това не е сто процента. Някои възрастни също могат да имат разстройство с дефицит на вниманието, но това обикновено са по-леки форми. Най-честите нарушения на вниманието са ADD и ADHD.

ADD е често срещано разстройство с дефицит на вниманието, по-скоро хипофункция на функционирането - липса на активност. Децата с това разстройство са по-отсъстващи, бавни, затънали в собствения си фантастичен свят, често непокорни. Те имат потиснато главно ляво мозъчно полукълбо, което е отговорно за достатъчното активиране и концентрация. Тези деца обикновено изпитват трудности с добро представяне в училище, но нямат значителни поведенчески проблеми.

ADHD е разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност. Децата с това разстройство са склонни да бъдат невнимателни, но в същото време много динамични и жизнени, те не остават спокойни, вниманието им е насочено към всяка друга посока. В този случай това е потискане на функцията на лявото и дясното полукълбо, а от друга страна, те нямат активни регулаторни центрове, които биха ги успокоили и биха им позволили да поддържат по-дълго внимание.

В допълнение към тези две разстройства има и много други. Ако се подозира този проблем, най-добре е да се обърнете към експерти в Центровете за педагогическо-психологическо консултиране и превенция. Този център е училищно съоръжение, което предлага консултации в лична, социална, образователна, кариерна форма, както и за превенция на зависимости и негативно поведение. Намира се най-вече във всеки по-голям град.