Авторът е специален педагог. Тя се грижи за деца с предупредителни признаци на нарушения на обучението и вниманието и подготовката им за училище. Тя е автор на концепцията CentrumDys.
Наскоро ви подготвих статия за терапията, фокусирана върху играта. Днес ще продължа по тази тема и ще ви я опиша клонова терапия. Моля, обърнете внимание предварително, че статията ще бъде взета. Семейството ми е един от големите й фенове. Тя е обичана от съпруга ми, който е преминал курс по клонова терапия в момент, когато отношенията му с дъщеря му са били сложни. Терапията е обичана от децата ми, които се радват на специалната им половинчасова игра с нас. Обичам я, защото й се радвам с децата си и с нетърпение очаквам да придружавам родителите си по време на родителски курсове.
Браншова терапия
Браншовата терапия е термин, който можете да срещнете в Словакия и по света в различни значения. Терминът клонова терапия, както ще го използвам в тази статия, е описание на курс за родителски умения, адаптиран от Гари Ландрет през 80-те години. Можете да го намерите в Словакия под името Браншова терапия или Курс за родителски умения. Оригиналното американско име е терапия за връзки с деца. Курсът се влияе от терапията, фокусирана върху играта.
Гари Ландрет създаде модел на клонова терапия за родители в десет срещи. Оригиналният модел от Бърнард и Луиз Герни от 60-те години издържа 12 месеца. Десетседмичният модел стана по-достъпен. Гари Ландрет получи наградата за най-добри практики в родителското/семейното образование за него.
В курса родителите усвояват родителски умения, които използват във възпитанието си в ежедневни ситуации. За мен този курс е уникален с това, че се фокусира повече върху възстановяването на връзката между родители и деца, отколкото върху практикуването на умения. Животът показва, че отношенията между родители и деца могат да бъдат нарушени по различни причини (например чести кавги, трудни житейски обстоятелства). На срещите родителите се учат да прилагат специални уроци по игри.
Какво се случва по време на игра с родител?
Специалните игрални половин часа са ясно структурирани, като родителите използват набор от избрани играчки и те се научават да използват терапевтичния потенциал на играта. Те учат да бъдат възприемчиви и чувствителни към емоционалните нужди на децата си. Самият факт, че един родител играе с детето си веднъж седмично, носи положителни промени в семейството.
Родителите записват мачове в играта и работят по записването на срещата си. Записването често причинява стрес за родителите. След като го преодолеят обаче, родителите оценяват възможността да получат директна обратна връзка. Те получават награди не само от лектора, но и от други родители в групата. Лично аз много харесвам подкрепящата атмосфера на срещите. Родителите обменят опит и откриват, че всяко семейство често изпитва подобни ситуации. Андреа, майка на двама сина, го обобщи: "Беше невероятно, че срещнахме няколко майки с множество истории. Видях различни деца да реагират по различен начин на едни и същи изречения."
Според Сю Братън (2018), която е съавтор на наръчника за този курс, родителите могат да усвоят необходимите терапевтични умения, за да могат ефективно да извършват терапия. Той използва естествената връзка между родител и дете въз основа на предположението, че родителят е по-емоционално важен за детето от терапевта. В същото време родителят има по-голям потенциал да повлияе положително на детето в дългосрочен план в сравнение с терапевта.
За кого е предназначен курсът?
Курсът е предназначен за родители на деца на възраст от 3 до 12 години. Често се търси от родители, които смятат, че възпитанието им е извън контрол. Подобно на игровата терапия, тук могат да се възползват и семейства с деца, където дпроблеми с захранването а проблеми в поведението на детето. Курсът на клонова терапия е подходящ за проблеми в отношенията в семейството. Като такъв той се използва популярно в семейства, които имат деца в алтернативни грижи (осиновяване, приемна грижа и др.) Подходящ е и като инструмент за преодоляване на трудни периоди, напр. по време на адаптация към детска градина/училище, след изискване за престой в болница, след смяна на местоживеенето, след негативни преживявания, след или по време на развода на родителите и други подобни. Този курс е подходящ и като средство за превенция. Все по-търсен е от родители, които не изпитват сериозни затруднения при отглеждането на деца.
Какво може да се очаква от курса по клонова терапия?
Последната среща обикновено е среща, на която поглеждаме назад. Родителите си спомнят очакванията си, с които са влезли в курса. За мен като наблюдател и този, който води курса, това е много емоционално. В началото родителите посочват конкретен проблем, който ги притеснява например. чести изблици на гняв, неуважение към властта, ревност на братя или сестри или преувеличен страх и безпокойство. Те очакват инструменти, които им позволяват да влияят на поведението на детето. Тези инструменти са предимно умения. По време на курса ние се фокусираме върху едно от уменията на всяка среща. Например, ние се учим да назоваваме емоции, да поставяме граници за неподходящо поведение, да насърчаваме дете или да го оценяваме. Въпреки това не само уменията оценяват родителите най-много след курса.
Чувствам, че тези 10 седмици бяха приключенско пътешествие. В края на това всички се промениха. Не само деца, но и родители. Мирослава, майка на две дъщери, каза така: "Мислех, че ще бъде по-лесно. Вече бях взела друг курс по родителски умения, така че мислех, че вече знам много неща. Но тук разбрах много. погледът се промени и чувствам, че възпитавам деца по различен начин. "
Това, което ценя най-много в този курс, е, че той се фокусира повече върху връзката, отколкото върху практикуването на умения. За мен лично е прекрасно да гледам как родителите ми променят възгледите си за децата по време на половин час игра. Според мен това е същността, която подобрява взаимоотношенията в семействата. Renáta, майка на 8-годишен син, описва тази промяна по следния начин: "По време на курса започнах да се фокусирам повече върху това, което имаме със сина ми. Преди, възприемах много от сина си чрез неговите проблеми в училище и чрез поведенчески проблеми. той спря, синът му почувства промяна. Ти спря да казваш: "Не мога да направя това", той спря да ни заплашва. Той стана по-спокоен. "
Курсове по клонова терапия в Словакия
10-седмичният модел на Ландретов е донесен в Словакия от Mgr. Зузана Татарова, президент на Института по игрова терапия. Под негово ръководство тя учи в Тексас игрова терапия и терапия с клонове, ориентирани към децата. Институтът по игрова терапия обхваща обучението на специалисти по отраслова терапия. Едно от условията е да сте преминали курс по игрова терапия. Следователно лекторите в курсовете за полева терапия са терапевти на игри и терапевти на игри. Курсовете са съставени предимно от 10 срещи, но лекторите могат да коригират курсовете според своите нужди и нуждите на заинтересованите. Можете също така да се срещнете с индивидуална или двойна форма на курса.