Момичета, чао
Така че след много време ще попитам няколко мнения. Якубко (7 години) има проблеми със съученик - той предизвиква конфликти и след това те биват убивани. Помолих и други деца да добият представа за какво става въпрос и всички се съгласиха, че Якуб не създава проблеми, но е лесно да се провокира и битката ще започне. За илюстрация - Якубка няма да му позволи да изяде десет; тя го дърпа за крака от пейката, тя го смуче; той заобикаля пейката си и умишлено изпуска моливника си; той го среща. Това момче е обявен боец - бие се и с четвъртокласници, почти всяко дете от класа поне веднъж е имало проблеми с него.
НО синът ми има наистина големи проблеми с него и те вече са на дневен ред. Ядосан съм, може би можете да си представите, но в същото време знам, че Якуб лети лесно и знам също, че тежи само 4 кг повече от тригодишната си сестра, което може да бъде страхотна атракция за огромна агресивен съученик.
Говорих с майка му и тя казва, че Якуб и синът й тепърва започват да "трябва да реагират". Като се има предвид, че други деца имат тези проблеми с него и тъй като версията на моите съученици потвърждава версията на сина ми, не мисля, че е прав, но също така не знам какво друго бих могъл да направя с нея, ако тя казва, че синът й е не прави нищо лошо. Второто момче също е значително „по-голямо“ от кльощавото ми и Якубко просто вече не е боец само заради лошата си фигура. Накратко, няма смисъл да започнете моята.
Учителят се преструва, че момчетата понякога се бият. Сякаш не е нищо. Тя каза, че те все още са един в друг с такава усмивка, тъй като аз съм хиперпротективна майка.
Скъпа, наистина не съм. Сериозно е. Якубка се притеснява и отказвам да чакам, докато „нещо се случи“. Децата също бяха зле с мен, когато бях малка. И не можах да се защитя. Така че предполагам, че не съм го научил на това. И така - КАКВО ЗА ТОВА?
РЕШЕТЕ - това е всичко, което можете и трябва да направите. Учителят няма право да се преструва, че не е нищо и те ще бъдат убивани само от време на време. Така беше в класа на сина ми, за щастие той не се биеше, но те бяха там и имат няколко момчета, които си уреждат сметки по този начин. Но това също имаше последици за поведението му, той дори искаше да се премести в друго училище, което се чувстваше зле в час. Когато попитах самолета за тормоз, тя също се престори, че не знае нищо. Но други родители имаха подобни подозрения, затова се обърнаха към учителя с факта, че децата се оплакват от условията в класната стая: битки между момчетата, унищожаване на нещата и т.н. Вече не можеше да пъхне главата си в пясъка и трябваше да се справи с нея в клас. Дори децата трябваше да работят по проекти за тормоз у дома и след това в следващия клас обсъждаха заедно написаното. Оттогава те са под наблюдението не само на класа, но и на директора.
Простото спорене помежду си няма да реши нищо - всички са прави. Това е моето мнение.
О, боже, имахме и един, но също не принадлежахме към силно поле на интерес, а по-скоро в района - ще ударя и другата страна.
На момчето липсваше любов и не можеше да се прояви като битка. Aďka - тогава първокурсник и втори клас, преподавахме терапия за прегръдки - но в неагресивен момент. Те просто отидоха при момчето и го прегърнаха. Разбрахме, дори родителите, че те просто не могат по друг начин да се присъединят към екипа. Преди се изразявахте по различен начин и момчетата свикнаха.
Но . имаше един съученик, с когото все още биеше. Започна да звъни и това беше техният „спусък“. Започнаха да бият.
Определено трябва да започне от родителя. Те също ме гледаха толкова странно по отношение на това, с което си имах работа. момчетата ще се бият. Но в крайна сметка други майки се присъединиха малко и основно изтласкващото действие излезе от него.
Все още мисля, че нашето момче е работило и със специален педагог, така че това поведение не се приема лекомислено и има други неща.
А майката на свекърва ви не би могла да предложи решение? Какво ще кажете за приготвяне на кафе, оставяйки момчетата малко заедно, нека да видим с очите си къде искри?
Мисля, че това, което се случва в училище, трябва да се занимава предимно от учителя. Ти, мамо, не си била там и съм сигурна, че ще защитите всяко едно дете. НА ТВОЕТО МЯСТО щях отново да отида при учителката и да настоявам тя да се справи с тези битки. Кажете й как Якубко се притеснява, че се страхува от съученика си, защото го наранява. В края на краищата, нека попитат останалите деца какво са видели и какво мислят за това. Не може да се преструва, че нищо не се случва. В училището, където ходят нашите момчета, децата нямат право да се бият, предполагам, че и те го имат в училищните наредби. Ако все пак се бият, това е бележка за първи път, те попадат в кабинета на директора на интервю и за трети път директорът кани родителите си. На някои може да изглежда строго, но мисля, че учи децата да решават проблеми, различни от насилствено. Стискам палци!
Също така мисля, че на първо място учителят трябва да знае за какво става въпрос. Имахме подобен проблем в класната стая и учителят можеше да опише точно „кой, какво, къде, кога, как, защо“. И въпреки че тя ни информира родителите за това, тя основно го реши. В първи клас учителите са с деца през повечето време, така че трябва да го следят.
Не се ли случва да започнете да тормозите така? Със сигурност бих го решил по следния начин: интервю в присъствието на класния ръководител, директора на училището, образователен съветник, другия родител, така че да не се налага да се разглеждат последствията, докато не се случи нещо лошо. Ако всички замесени присъстваха, те нямаше да могат да спорят по-късно или да кажат нещо или не. Стискам палци проблемът да бъде решен, защото макар да изглежда тривиален, може да има далечни последици.
Бих решил възможно най-дълго и докато той е малък.
Честно казано, пуснах сина си на карате от първата година, защото по време на празниците един две години по-голям го удуши отзад, така че това ме изрита достатъчно и достатъчно! Декото ми е неагресивен тип, чувствам, че сега е като плуване - пускаш водата и не се страхуваш, не го решаваш. Не съм се занимавал с него практически от първата година. Ще ходя с моята учителка и някои майки. Деко може да се грижи за себе си, знам, понякога имам и ходове да го докосна, но той вече е толкова научен, че ще блокира всичко, за да мога да разчитам на него. И ако може да бъде провокиран към кон, той сам носи отговорност за това. Той има своя собствена причина, така че той е отговорен и за това къде забавлението свършва и къде вече мирише на неприятности.
Беше ясно, че има забележки, че той прекъсва и изнася нещо, но вкъщи той защитава, че другият е започнал и нашият учител е забелязал нашия, така че забележките дойдоха при него. Е, той нямаше късмет в това, защото той е отговорен за това, което създава там и оставя другия да стои на миглите, той не трябва да реагира.
Въпреки че му вярвам.
Е, разбирам, че това не е толкова стандартно решение, което бойните изкуства. Ако нещо се е случило в училище и той ми е казал, тогава той трябва да го реши сам от първата година. Пиша това тук, за това как го "реших" що се отнася до провокаторите.
В следващия клас те имаха точно „активиста“, който пишете. От първата година нататък, битки, нарочно, дори за известно време той блокира вратата на wecko и не пусна децата да отидат до тоалетната, те често писнаха от половин девет до четири часа, когато се прибраха у дома. Учителите не знаеха за това. И скрити неща и унищожени неща и намеса в клас и други имаха проблеми заради това и родителите го "решаваха" и решаваха цели 4 години.
В пети клас синът ми влезе в този клас. Така че плюс 2 години и аз бях накиснат в него, защото нищо не е решено за майката, само това момче. Случи се така, че родителите написаха на училището, че не искат информация за сина си, тоест нито бележки, нито телефонни обаждания. И сега всички имаме проблем, само че родителите му го нямат. През първата година те бяха съчетани моливници. в шестата са счупени уста и летящи бутилки и счупени прозорци, веднъж изхвърлят ябълка, веднъж мандарина. От рецесията смачкана стъклена бутилка до средата на класа, кървави деца, едната има повредени клечки за зъби, без предните възрастни зъби. Родителите не искат. В класификацията може да има както три от поведението, така и три страници с бележки. това е за две неща и училището се покрива с "решаването" му. Никой не идва на призовката, не отговарям на документите.
(В противен случай синът ми отиде при директорката, защото му каза, че ги има. Той го реши сам, но в крайна сметка беше подкрепен и от класа, че „всеки има право на своето мнение.“ Защото когато той ми каза, че е с режисьора, затова отидох до тирбушона.)
. и смущения в клас, отзад се учат, той може да набере.
Защо се разбивам така. Искам да кажа на всичко това, че ако другото момче е малко и родителите му поне са в състояние да комуникират и получават тази информация, тогава всъщност не я отлагайте за по-късно. И ако съберете няколко души, които имат подобна загриженост, тя трябва да бъде открито решена прилично, учителят (мисля) би могъл да го посредничи, ако не тя, то директорът или има кучета в училище. Съветник. И определено ще бъде на прав път, те са все още малки, ще се научат да уважават съучениците си и екипа, просто не се отказвайте. Бих настоял те да бъдат възможно най-отдалечени, така че другият човек да няма достъп до своите неща, учителят може да осигури това незабавно по искане на родителите, да поеме със сина всички онези неща относно провокацията, за които той е отговорен сам и с какво трябва да помоли учителя за помощ. Донякъде не разбирам. момчетата бият ... а тя, а? Той го гледа, или как? Не мисля, че си хиперпро. майко, ти се опитваш да предвидиш. Записах възможностите, което е възможно, когато не е възможно или не е решено.