плеоптични упражнения

От раждането детето се учи, като наблюдава близките си, поема моделите на възрастните, възприема предметите и заобикалящата го среда. Следователно зрението е много важна сензация за него в контекста на правилното ранно развитие. Но понякога се случва това възприятие да бъде нарушено. Това го кара да се отклонява от едното око към другото. В този случай мозъкът е принуден да обработва две различни изображения в детето. С течение на времето обаче мозъкът на детето се настройва да възприема изображението само с доброто око. В този процес това води до намаляване на зрителната острота в другото око без видими признаци на заболяване. Тогава говорим o амблиопии, това е за амблиопия. Според специалистите амблиопията най-често се проявява при деца със страбизъм, т.е. с обучение. По време на кривогледство сътрудничеството и на двете очи се нарушава значително.

Неправилното зрение може да бъде открито от родители или лекари по време на професионален преглед. В крайна сметка помощ за детето винаги ще се предоставя от офталмолог, който след професионален преглед ще оцени състоянието и ще избере процедурата за по-нататъшно лечение. Той може да препоръча на детето коригиращи помощни средства, или различни видове т.нар плеоптични упражнения, което може да се извърши и от родителя му у дома с детето му. Тук трябва да отбележим само това ранни решения и добро сътрудничество донесе желаните резултати.

Как можете да помогнете на детето си да се отърве от амблиопията?

Повече информация на плеоптични упражнения, които могат да помогнат при лечението на амблиопия, можете също да намерите в ръководството за родители, наречени игриво срещу амблиопия (амплиопия) чрез редовно упражнение. съставен от екип от специалисти.

В това ръководство има упражнения, които родителите не трябва да използват без надзора и обяснението на експерт. Например, това е упражнение върху ориентация в пространството, къде е бебето след използване на корекционния инструмент - оклудер, предписани от лекар може да се почувствате като в чужда среда. Важно е родителят да знае какво вижда детето в своето пространство и какво не.

Други упражнения, описани в наръчника, включват например хвърляне към целта, ходене по линията, книга. Ако детето е в състояние да опише и най-малките картинки в илюстрираната книга, родителят може да отиде на упражненията според ръководството II. серия. Такива упражнения са например мъниста, компютър, памет, пробиване, писане в ред, стягане и всяка дейност, която напряга сляпото око, е подходяща. Това е например изрязване, бродерия, моделиране.

След II. трябва да се използват и поредица от упражнения III. поредица от т.нар поддържащи упражнения. Това е например преначертаване в подготвената решетка, или при по-голямо дете четене на малки букви, за момичета можем да използваме например бродерия. Тук трябва да осъзнаем, че детето е в много неприятна и не лесна ситуация, затова трябва да подходим към него чувствително и особено да получим съвет от експерти как да помогнем с ефективна поддържаща грижа.

Благодарение на помощта и навременните интервенции почти всичко може да се обработи и винаги има начин да се направи. Ето защо, всички ние, които сме в развитието на нашите малки, винаги имайте предвид, че само нашият достатъчен ранен интерес ще позволи на децата да живеят живот на. Затова бъдете търпеливи и не забравяйте да раздавате похвали и усмивки по време на упражнението. Повярвайте, че дори един ден децата ще бъдат много благодарни за това усилие.