катерене

В предишната статия говорихме малко повече за теорията за развитието на движенията при децата през втората половина от живота им.

Често децата не се отблъскват последователно с ръце, практикуват силен удар по ръцете и евентуално също повдигат задните си части. След това дълго се люлеят в продължение на четири и не могат да решат да се изкачат.

Това е ситуация, при която детето е доминирано от симетрична организация на движение - хомоложно и то потиска другото, хомолатерално. Тъй като децата не практикуват прехвърляне на тежест от една ръка в друга, те не могат да го използват, за да се придвижат напред в катеренето. Тези деца са изградили твърде много стабилност, която им пречи да се движат, което изисква определен риск от баланс.

Какво можем да направим?

На първо място, ще дадем на бебето играчки от страните на тялото, а не директно пред него. Първо по-близо до центъра, после малко повече. Детето ще става все по-ориентирано в страни и ще бъде принудено да се занимава с прехвърляне на тежести. Ще видите извиването на гръбначния стълб надясно и наляво, както и огъването на крака от прибраната страна. Сега можете леко да притиснете крака си към земята и да изчакате да избута.

Важно! Поставете играчките на бебето последователно от двете страни. Важно е хомолатералното избутване от ръцете, както и пълзенето да се развият и от двете страни.

Друга ситуация, с която често се сблъскваме, е

пълзящо движение, при което детето не се отблъсква от крака,

но привлича с ръце. В този случай краката са пасивни. Този начин на придвижване не е много полезен за детето поради няколко причини.

Една от причините е пасивност на долните крайници. Те се засилват много интензивно чрез хомолатерално отблъскване от краката („правилно пълзене“) и детето усеща, че движението на крака движи цялото тяло напред, което скоро ще се използва в по-зряла форма при ходене.

Втората, от друга страна, е неразумно претоварена ръка, която създава твърде много напрежение, особено в раменете.

Според моя опит децата са привлечени от предмишниците от този тип пълзене и имат ръце в юмруци, което е знак, че това движение изисква изключителна сила на раменете.

Какво можем да направим?

Важно е да помогнем на децата да усетят долните си крайници заедно с таза. Те ще се справят добре, като леко притискат костите на таза, бедрото, предните крака и стъпалата, хващат тазовото дъно и внимателно се разклащат, за да енергизират структурите на тазовото дъно.

По-малко енергия в оста на тялото, но и в долните крайници много често се свързва със слабост на тазовото дъно. Ето защо е много добре да давате на децата ежедневни упражнения без пелена.

Опитайте се да разхлабите юмруците на бебето в легнало положение чрез поглаждане и четкане. Поставете ръката си под гърдите му, за да го усети по-добре и да се издигне по-високо на ръцете си.

Нашето бебе пълзи от едната страна

Лесно можем да разпознаем това движение, тъй като изглежда малко необичайно. Детето винаги отскача от един и същ крак, посяга към играчката със същата ръка и е с гръб в една и съща извивка.

Този начин на движение се среща много често при деца, които видимо предпочитат едната страна в по-млада възраст и им е по-трудно да установят симетрия. Писах за това по-подробно през първите три месеца в раздела на централната ос. Такива деца обикновено гледат на една страна и движението на ръката от тази страна е по-оживено.

Понякога децата научават нови неща от едната страна, а не от другата. Ако не им насилствено напомним за другата страна, те постепенно ще я добавят сами.

Какво да правим, ако бебето ни се катери асиметрично?

Едно от основните неща е да помогнете на детето да разшири погледа си от другата страна, като постави играчки от другата страна. Ако детето пълзи само десния си крак при пълзене, погледът му също ще е по-вдясно и ще хване играчките с дясната си ръка.

Ако поставите играчката отляво, тя ще пренареди позицията си в огледално изображение на противоположната страна. За детето не е лесно да се ориентира към другата страна и следователно няма да иска да го прави твърде дълго. Добре е да го насърчите малко и да му напомните за лявата страна на тялото с нежен масаж, поглаждане на ръката и масажиране и освобождаване на левия крак, който често е твърде напрегнат. Говорете с него от страната, към която той е по-малко ориентиран.

Ако свикне да играе от другата страна, можете леко да притиснете стъпалото на левия му крак към пода и да изчакате да натисне.

Едностранното пълзене често остава дори след стимулиране на пълзенето от другата страна. Независимо от това, тази стимулация е много необходима, тъй като детето придобива ориентация и контрол върху противоположната страна на тялото, дори и да не го движи, а го използва в други ситуации на движение (например полагане след четири.

Ако не насърчаваме пълзенето от другата страна, често се случва детето да не лежи на четири крака с двете колене на земята, а да има единия крак на коленете, а другият - този, който се е отблъснал при пълзене, изправен на крака и движейки това.

При едностранно пълзене укрепените мускули на гръбначния стълб от едната страна са много по-изразени, отколкото от другата, което може да е един от факторите на по-късната сколиоза., използвайки другата страна на гръбначния стълб в противоположния завой, той укрепва отслабените мускули най-естествено.

Ами ако бебето ни не пълзи напред?

Често децата използват хомолатерална организация, без да бъдат отразени в крачка напред. Те обаче знаят как да прехвърлят тежест от едната страна на другата и когато играят, си почиват с един свит крак на земята. Това им помага да запазят стабилността в три опорни точки, за да могат да се разтягат и да играят със свободната си ръка.

По-силно натискане на крака ще ги доведе до четири и ще започне да се катери след четири.

В следващата част ще разгледаме въпроса за независимото заседание.