трябва

Фантазия

Малка лига, отбор по плуване или футбол помагат на децата ни да развият силни тела, да се научат как да се подчиняват на правилата и какво е да бъдеш член на отбор. Но при тях въображението на децата не искри. Измисляне на нови игри извън полезрението, но с намеса на възрастен да. Когато играят космически воини, каубои, учители или каквото и да мечтаят, те придобиват опит в създаването на истории и репетициите на различни роли.

Сътрудничество

Когато децата играят или работят по проект, това изисква тяхното съдействие. Ако играят лошото и доброто, те трябва да се договорят кой кой характер ще съставя. Ако едно дете измисли игра, която другите не харесват, то няма да играе. Ако им хареса, може да имат собствени идеи. Всеки трябва да се научи как да убеждава другите, а също и как да се противопоставя на убеждаването. Всеки трябва да се научи как да се справя с уменията, талантите и други неща, които са на разположение. Децата не си сътрудничат, защото това беше нареждането на родителите. Те научават, че сътрудничеството наистина работи.

Технически и физически познания

Ако купим на детето пластмасова къща, в която то може да играе, ще отнемем опита от вземането на десетки решения. Колко голям трябва да бъде? Как искаме да изглежда той? Кои елементи са важни? С какво ще го изградим? Как да го съберем, за да не падне? Ако трябва да е къща на дърво, как да се качим безопасно нагоре и обратно? Решаването на тези въпроси може да се разглежда като въведение в основите на машиностроенето, правилата на физиката и дизайна. Това може да се случи само ако дадем на децата кутия с аксесоари или ненужни инструменти и им позволим да проектират сами къщата, замъка или силата на мечтите си.

Експериментиране

Идеята децата да тичат в кухнята или навеса е опустошителна за повечето възрастни. Но децата са много доволни от това и имат много опит с експериментирането. Да, първо се изисква обучение за начинаещи, за да се уверите, че децата не случайно подпалват кухнята или се нараняват от електрически уреди. Но щом изведнъж придобият умения, трябва да се оттеглим.

Когато децата имат възможност да експериментират с готвене или строителство, скоро откриват, че човек научава повече за това, което не работи, отколкото за това, което прави. Отначало може да се нуждаят от помощ, за да разберат това, но ние възрастните ще им покажем, че провалът не означава, че те ще бъдат неуспешни хора. Това просто означава, че сега те знаят какво да не правят. Това е възможност да разберете какво не работи и как да се справите с него.

Координация око-ръка

За да функционира светът правилно, трябва да можем да трансформираме това, което виждаме, в действие. Да, ако заключим дете в бейзболна клетка, вероятно ще засили това умение. Но ако детето не го желае, това не е необходимо и може би дори не е подходящо. Достатъчно е да оставите детето да изгради ред малки консерви и да му даде камъчета. Скоро ще започне да изпробва различни разстояния, различни размери камъни или консерви. Понякога техният мащаб може да бъде див, но тестването ще подобри тези умения.

Сигурност

Със сигурност не е разумно да дадете на детето нож или трион и да го изпратите сами в гората. Но ако прекарваме известно време в обучение на децата си как да използват ножове и други инструменти за разпознаване на отровен бръшлян, ние им даваме уменията, от които се нуждаят, за да ги открият и създадат. Ако срещнат остри предмети, те ще научат, че някои обекти са просто остри. Малките инциденти в парк или гора, които завършват с драскотини или натъртвания, ще ги научат повече за това как да бъдат внимателни, отколкото постоянните предупреждения към родителите за потенциални опасности.
Родителите не могат да бъдат обвинени, че искат да пазят децата си в безопасност. Днес светът изглежда много по-опасен, отколкото през 50-те или 60-те години. Децата се нуждаят от основни познания за реалния риск, но не можем да позволим на всички тези предупреждения да ги ограничават толкова много.
Нашите деца ще спечелят много, ако понякога са свободни. В допълнение, те могат да получат купчина натъртвания, драскотини и порязвания, те могат да унищожат нещо, което не трябва да се унищожава. Но тези преживявания ги учат много повече за безопасността и отговорността, отколкото предупредителните етикети, безопасни играчки и постоянен родителски надзор. Уменията и увереността, които придобиват, си струват риска.