Габриела Бахарова, 13 февруари 2019 г. в 14:33

Всяко дете е различно, но всички те имат нещо общо. За да се чувстват щастливи и доволни, те трябва да задоволят вродените си нужди. Кои са те и как да ги изпълним?

които

Нуждата да бъдеш обичана е вродена.

1. Физиологични нужди

Разбира се, всеки родител се грижи детето да бъде чисто и изядено. Понякога обаче се случва, че понякога не успяваме да отговорим на физиологичните нужди на детето. Например, предоставяме ли на децата си достатъчно свободно движение? Спиш ли достатъчно? Пият ли толкова, колкото им е необходимо? Например липсата на течности оказва неблагоприятно влияние върху концентрацията и способността за учене.

„Ако искаме да предотвратим ненужни конфликти, струва си да помислим дали нашите изисквания към детето не са в противоречие с естествените му физиологични нужди“, заявяват чешките автори Павел Копршива, Яна Новачка, Добромила Неволова и Татяна Копршивова в книгата „Уважавай и бъди“ Уважаван.

Конфликтите с деца често се дължат например на естествената нужда на децата да се движат. И така понякога им крещим да спрат да тичат веднага из апартамента и в същото време би било достатъчно да кажем, че отиват да скочат навън или просто на балкона.

2. Нуждата от сигурност

„Удовлетворяването на необходимостта от сигурност включва усещането, че нещата се случват по предсказуем начин, че се прилагат определени правила, редовност, структура, ред. Това, което се случва, има някакъв смисъл, че на хората може да се вярва “, описват експерти. Според тях необходимостта от сигурност е тясно свързана с определянето на граници, които обаче не трябва да бъдат ненужно строги и родителите трябва да могат да ги оправдаят. „Хаосът, гумените граници, които понякога се прилагат, а понякога не, случайността на това дали родителите настояват за тях или не - всичко това може да предизвика безпокойство и несигурност у децата“, казват експертите.

Според тях повечето неподходящи образователни стилове са в пряк конфликт с необходимостта от безопасност при децата. Заплахи, сплашване, срам, наказание, хвърляне на дете, предизвикване на страх или сравняване с други деца, следователно нямат нищо общо в образованието.

3. Нуждата от любов и принадлежност

„Децата, които страдат от липса на интерес и любов, могат да изпитат тъга, съжаление, самота, несигурност или безполезност, но също така гняв и желание да спечелят внимание на всяка цена“, казват експертите. Детето първо иска да привлече вниманието и любовта по положителен начин и едва когато не успее да го направи, прибягва до „гняв“. И накрая тя получава това, което е искала. Въпреки че родителите му започват да му крещят, дори негативното внимание е по-добро от нищо.

Децата също се нуждаят от родителите си, за да ги приемат такива, каквито са и да принадлежат към общността на хората, за които са важни. Това, разбира се, е предимно по-тясно, но и по-широко семейство. Затова развивайте добри отношения с баби и дядовци, но също и с братя и сестри, племенници, племенници и други семейства.

4. Необходимостта от признание и самочувствие

Самочувствието зависи до голяма степен от това как другите ни възприемат и дали ни приемат положително. Малко хора са достатъчно силни, за да бъдат уважавани, независимо какво в очите на другите.

„Освен любовта децата се нуждаят и от признание, особено от възрастни, които са важни за тях“, подчертават авторите на книгата. Децата трябва да се ценят, да се оценяват положително и да чувстват, че са добри в нещо. Това е просто биологична природа. Не е нужно да ги хвалите за всяка „глупост“, прекомерната похвала кара децата да се пристрастят към тях, освен това те губят цената си за тях. По-скоро уведомете детето си, че го оценявате като ценни и важни хора.

5. Нуждата от самореализация

Способностите на човек се дават при раждането, въпрос е на детето му да ги разпознае правилно и да не ги хаби. Разбира се, не всяко дете може да бъде уважаван учен, художник или спортист, талантът му може да бъде сръчна сръчност или способността да не се срамува от другите хора и да ги дърпа на своя страна. Помогнете на бебето да стане това, което е от раждането си. Децата трябва да творят, да откриват света и да се научат да го разбират, да имат достатъчно стимули.

Също толкова важна е нуждата от идентичност. „Тогава просто го забелязахме. Трябва да вярваме, че сме някой, който е различен от другите, че имаме своето достойнство, способността си да управляваме живота си, нашата човешка ценност и че получаваме приемане и признание от другите “, подчертават авторите.

6. Нуждата от по-високи стойности

„Удовлетворяването на по-високи нужди ни носи радост, естетически преживявания, усещането, че правилното поведение е добро, усещането за интеграция в човешката общност, природата, космоса, усещането, че животът има някакъв смисъл“, казват експерти. Висшите нужди са разделени на три области: естетическа (нужда от красота и хармония), етична (нужда от истина, справедливост, морал) и духовна (вяра в нещо, което ни превъзхожда, което може да се отрази в религиозната вяра или смирение пред природата и Вселената или към търсенето на смисъла на живота).

Какво могат да направят родителите? Детето (и в края на краищата възрастните) трябва да бъде заобиколено от приятна среда, където има ред и където всички се чувстват добре. Те също трябва да се опитват да казват истината и да се държат справедливо, защото децата я възприемат много силно, ако случаят не е такъв. Това нарушава естествената им вяра в доброто. Родителите трябва също така да дадат ясно на децата, че животът е от голямо значение за тях, а не просто да го сведат до практическата или финансовата страна.