Медиите ни внушават, че опасността дебне на всяка стъпка. Ние следим ежедневно видовете новини, които ни карат да вярваме, че светът е рисковано място за децата. Отвличания, престрелки, наркотици сякаш чакаха зад ъгъла.

също

В днешното общество децата са над средно защитени. Родителите летят около тях, дебнейки за потенциална опасност да ударят възможно най-бързо. Всички съобщения в медиите създават илюзията, че децата са в реална опасност - нон-стоп. Те ни дават картина на света, който е негостоприемно място за живот.

Докладите, които показват подобен тип информация, обаче са по-гледани, предизвикват повече сензация и дават на медиите точно това, от което се нуждаят - последователи.

Новините за положителни събития, добри дела и любящи хора не са истинската ядка, която привлича вниманието на масмедиите. Светът наистина ли се е променил по този начин? Наистина ли трябва да защитаваме изключително много децата? Въпросът обаче е - вече няма да им навредим с протекционизма си?

Напротив, какви неща трябва да оставим децата ни да се опитват да им бъдат от полза?

1. Бягайте навън

Не летя само с приятели на детски площадки, гори и улици. Но ходете възможно най-често. Той не само носи ползи за здравето, но колкото повече деца са изложени на света, толкова по-устойчиви стават към неговите клопки.

Германското проучване дори казва, че децата, които ходят на училище пеша, са по-добри експерти от човешка природа и могат по-добре да възприемат и оценят ситуацията.

2. Полагане върху дървета

В миналото дърветата и катерушките бяха често срещани и родителите не правеха специална наука от тях - освен ако, разбира се, не го видяха. Днес изглежда, че родителите са постоянно „зад гърба“ на децата си. Те предупреждават, предупреждават и дават на децата чувството, че всяка ситуация и постъпка ще ги нарани.

В резултат на това децата престават да вярват, че могат да се справят безопасно с тези ситуации. Освен това катеренето по дървета и катерушките дава на децата набор от природни предизвикателства, които ги учат на отговорности за себе си. В допълнение, изкачването на дърво с неправилни клони може да помогне за развитието на двигателни умения и аналитично мислене (къде да сложите ръката си, къде да стъпите и т.н.).

3. Мръсотия, намокри се

Мръсотията и дъждът е ужасяващ природен елемент за много родители. Те се правят на киселината, която бележи децата до края на живота им. Напротив, помня времената, когато нямах нужда от играчки, защото рисувах камъни с кал. И ми хареса много повече от кукли или колички-играчки.

Освен това развих фина моторика и, нека бъдем честни, имунитет чрез прецизно оцветяване. Калта и дъждът е друго нещо, което децата да използват, когато играят. Че си замърсяват дрехите? И какво? Ще се измие. Ако не, не им купувайте ненужно скъпи дрехи, в които просто трябва да седят и да се показват, без да се движат. Може да е ваше желание, но е неестествено за децата.

4. Игра с лепило и "експлозиви"

Знаете ли лепилата, с които можете да залепите пръстите си? Макар и трудно да бъдат премахнати, децата стават все по-наясно със своето тяло и неговите способности. След като пръстите им са слепени и те трябва да измислят как да отворят чаша конфитюр, например мозъкът търси други, по-креативни начини и решения. Практикувайки го, те подкрепят и увеличават използването на креативни и оригинални решения на проблемите.

Същата категория включва изобретения, като смесване на кола с бонбони Mentos. Децата трябва да бъдат изложени на подобни на пръв поглед „безопасни“ експерименти, за да се намали времето за реакция на подобни бедствия. Колкото повече експерименти опитват, толкова по-подходящи и по-бързо ще могат да реагират в по-сложни ситуации.

5. Помощ при дейности за „възрастни”

Много родители обикновено не получават помощ за отговорностите на възрастните. Нарязване на моркови, смесване с ръчен пасатор или цепене на дърво - това са дейности, от които обезкуражаваме децата, въпреки че те биха искали да ни помогнат. Една от теориите е, че ако децата искат да направят нещо, обикновено са готови за това.

Така че, ако детето ви се осмели да ви помогне с готвенето, то е вътрешно подготвено за това - и много вероятно ще го направи. Ако не, той може да го направи втори път. Преди всичко той няма да се страхува да опита, няма да се страхува от обикновените неща и ще се чувства компетентен на толкова млада възраст, че е усвоил дейностите, които обикновено се извършват от възрастни.

Светът не се е променил. Броят на опасните ситуации не се е променил, но самото ни възприятие за опасност. Предпочитаме да отделяме време, базирайки се на това, което медиите ни представят, отколкото да учим децата да плуват, да прекарваме време с тях и да им говорим за това, което ще ги направи много по-добри.

Нека оборудваме децата с уменията да управляват реалните рискове на днешния свят, а не тези, представени от медиите. И нека запомним, че най-добрият начин да защитите децата е да им дадете малък вкус на определена доза опасност.