Правилна домашна подготовка за преподаване

От страничния изглед можете да видите, че детето седи на целия стол и двата крака лежат на пода.

начално

Петите са под коленете. Разстоянието на главата от подложката и изпъкналия гръб също са важни. Той трябва да е между коленете

интервал ширината на два юмрука. Ръка, която не пише, държи тетрадка. Дясно и ляво завърта работната книга леко наляво.

Главата остава изправена, когато пишете.

Внимание, малки ученици,
какво правим на работа?

Накланям леко тетрадката
и сядам направо.

Ще държа главата си правилно
докато се обръща внимание на настройката.

Писмена домашна работа

1. Когато детето седне правилно, набере книжката и грабне писалката, първо трябва да следва предписания модел, за да изпробва правилната форма и комбинация от букви.

2. След това той трябва да прочете на глас какво пише.

3. Само след тези подготвителни дейности детето трябва да бъде достатъчно подготвено за безупречен писмен израз.

4. Невъзможно е да забравите да проверите написаното, както визуално (при отписване), така и чрез четене на глас.

Някои писмени задачи включват и графично представяне на съдържанието на изречението. Следователно детето е принудено да прочете написаното изречение с разбиране и да се изрази в картината по съответния начин. Няма значение дали картината е грозна за възрастен, достатъчно е дали детето може да опише какво и защо е нарисувало така, както го е нарисувало.

Моля родителите да не пишат или рисуват задачата за детето.

Най-често срещаните грешки в домашните: липсващи дължини, мекота, точки след изречение и неправилна комбинация от букви. Също така не трябва да се появяват драскотини. Поставяме възможни грешки в чиста скоба на словашки език, зачеркваме по математика.

Домашно четене

1. Преди детето да започне да чете у дома, попитайте го за какво става дума в текста. Тъй като всеки ден посвещаваме цял урок на всеки текст в училище, детето трябва да може да намери имената на героите, които се появяват в историята, и да може да опише накратко нейното съдържание.

2. Не трябва да правите без молив при първо четене. По време на четене е необходимо да се маркират думи, които детето не може да прочете самостоятелно дори при 3-ти опит.

3. Когато приключите с четенето, върнете се към маркираните думи. Прочетете ги и помогнете на всяка дума, като пляскате първо и след това разделени по цвят на срички. Първоначално може да са повече думи (10), по-късно те ще намалят, когато станат известни. Практикувайте старателно думите чрез многократно четене.

4. Следва второто четене на текста. Може да се забави на места чрез правопис, но трябва да е плавно (без тихи паузи).

Ако детето чете по този начин и разбира какво е чело, подготовката е приключила. Разбирането на текста може да се установи чрез контролни въпроси, напр. Как се казваше най-големият от братята и сестрите? Къде живееше старицата? Намерете в текста, където е написано.; и т.н.

Подготовката на първокурсника трябва да бъде проверена от родителя, чиято задача е да провери или посочи откритите грешки.

С такава задълбочена домашна подготовка детето ще придобие правилните работни навици, ще постигне по-добри резултати и ще се чувства по-уверено в училище.

Уважаеми родители, ако имате някакви коментари или въпроси към мен, можете да коментирате в чата на този сайт.

Пожелавам ви много търпение и радост във вашите деца.