От раждането бебето изпраща сигнали чрез движение, глас, мимики. Родителят трябва да им обърне внимание и да им отговори. Децата придобиват опит от ежедневни повтарящи се дейности, ежедневни процедури, тяхното качество и време. Те се учат на начин на живот и поведение.
Въпросници S-PMV2 до S-PMV11
Колкото по-голямо е детето, толкова по-възприемчиво трябва да бъде и вече трябва да реагира или реагира по различен начин на определени стимули, отколкото преди време. Педиатрите получават такава информация от родителите си не само под формата на отворена комуникация, но и чрез въпросници за развитие. Вие също ги срещнахте?
Не е сложно, въпросниците на S-PMV съдържат въпроси, на които трябва да отговори внимателен родител. Самите въпросници се номерират според възрастта на детето (от 4-тия месец до 3-тата година от живота). Прожекцията за деца се основава на въпроси с множество възможности за избор като „да“, „все още не“, „не“, „да, проявява се толкова често“, „да, прави това понякога“, „не, изобщо не се проявява или само Рядко".
По отношение на въпросите, например, въпросникът S-PMV10 за деца на възраст 15-18 месеца открива следното поведение на децата, респ. тяхната функционалност за развитие:
- Може да ходи самостоятелно и да държи играчка в двете си ръце, напр. топката.
- Може да се катери на легло, на стол.
- Може да подрежда поне 3 кубчета (изгражда комин).
- Опитва се да драска с молив, за да направи знак върху хартията.
- Опитва се да яде с лъжица.
- Той може да пие, като държи чаша сам.
- Плюшено животно, кукла (гали, целува и т.н.).
- Играе се чрез преструване на нещо, напр. че спи и се забавлява с това.
- Той сочи пръст към предмети, които са го интересували (например птица), защото иска да погледнем и там.
- Може да се покаже при поискване на снимката напр. "Къде е хаво?"
- Той ще каже първите думи (напр. Мама, хав, това, дай, брм и т.н.).
- Той говори поне 10 думи (момчета) или поне 20 думи (момичета), напр. мама, hav, tato, daj, brm и т.н.
- Когато не иска нещо, той явно отказва с думата "не", "не" (той вече не само върти глава).
- Той използва дума с жест със същото значение (напр. Кима и в същото време казва „потупва“, протяга ръка и в същото време казва „дай“, кима с глава и в същото време казва „да“).