твърде

Повечето родители искат децата им да успеят в живота. Учените обаче доказват, че за твърде строго образование може да се отмъсти. Децата на много корави родители търсят признание от връстници, което в крайна сметка има отрицателен ефект върху тяхното представяне в училище.

Казват, че пътят към ада е проправен с добри намерения. Това изглежда е така, дори ако родителите искат да имат успешни ученици у дома и начинът да го постигнат са избрали авторитетно, стриктно възпитание. Някои родители са убедени, че само ако са строги и твърдят, че децата им могат да ги „държат под контрол“. Те изграждат своя авторитет, като предизвикват страх у децата и използват физическо и психическо наказание във възпитанието си. Те очакват това да принуди децата да спазват училищните си задължения. Учените обаче доказаха, че това не работи.

Всяко действие предизвиква отговор

Изследването продължи девет години и в него участваха 1482 млади хора. Резултатите й показват връзка между твърдия образователен стил на 12-годишна възраст и академичния неуспех. Въпреки че подобни констатации са публикувани от изследователи в миналото, това изследване се фокусира и върху начина, по който възниква тази връзка.

В проучването изследователите на учениците поискаха обратна връзка относно вербалните или физическите атаки на техните родители, взаимодействието с връстниците им, дали са убили или са имали полов акт и колко се интересуват от групата, към която принадлежат. В края на проучването експертите се интересуваха от най-високите училищни постижения. Авторите на изследването са взели предвид и фактори, които влияят върху академичния успех, като социално-икономически статус, стандартизирани тестове, средна оценка.

Учените са открили това дванадесетгодишни, които нарекоха отношението на родителите си грубо, защото например бяха физически наказани, две години по-късно, на 14-годишна възраст, предпочетоха своите връстници и техните изисквания. Те не взеха под внимание правилата на родителите. Децата твърдяха, че приятелите им са много по-важни за тях от каквато и да било отговорност, включително спазването на границите, определени от родителите им, или техните задължения за учене.

Впоследствие 14-годишните тийнейджъри, за които партията им беше важна, отново извършиха още престъпления на 17-годишна възраст. Например момчетата са участвали в актове на насилие и грабежи, момичета в сексуални дейности. Това беше свързано с незначителни академични резултати на 21-годишна възраст.

Това поведение е свързано с лошо академично представяне, тъй като децата не могат да завършат училище, независимо дали са били квалифицирани или какво образование са постигнали родителите им. Ако родителите като първични личности не са в състояние да задоволят нуждите на децата си, те биват заменени от връстници. Те обаче могат да водят децата по грешен път, което води до агресия или сексуално поведение, в ущърб на дългосрочни цели, като например образование.

Рошел Ф. Хенгес, авторът на изследването, заяви, че строгото образование поражда поредица от процеси, които имат едно общо нещо - те се фокусират върху непосредствения момент, за сметка на по-дългосрочна цел в академичните среди. „Нашето проучване е първото, което разкрива поведението на децата в контекста на въздействието на твърдото родителство и неговото въздействие върху проучването, сексуалните отношения и престъпността“, обясни Р. Хенгес. Изследването не твърди, че всяко дете, на което родителите викат или бият, непременно ще завърши с непълно образование, тъй като последицата не е същата като причината. Откритията обаче представят колко прекалено родителите казват, че влияят основно на решенията на децата си.

Строгите родители губят влияние върху децата си

Учените обясниха как възниква този жизнен цикъл и се свързва помежду си. Децата, чиито родители са наистина трудни във възпитанието си, реагират, като търсят утеха и признание от приятелите си в играта и се отдалечават от родителите си. Подрастващите момичета, които се интересуват повече от популярността на връстниците си, са по-склонни да правят секс. При момчетата рисковото и агресивно поведение се възприема като знак за смелост и мъжественост. Това поведение на подрастващите води до намаляване на интереса към ученето, особено ако са изключени от училище или ако момичетата по невнимание забременеят.

Учените казват това тези резултати демонстрират еволюционна теория, която описва как неблагоприятните условия не успяват да поддържат сигурност за оцеляване, така че децата, които растат в тях, автоматично да се фокусират върху незабавна и бързо постижима награда, а не върху дългосрочна цел.

Експертите казват, че твърде строгите родители създават взискателна и сурова среда, под влиянието на която децата търсят признание от своите връстници, което от своя страна води до нежелано поведение. Те го наричат ​​бърза стратегия, която цели постигане на краткосрочен резултат - незабавна награда, за сметка на по-дългосрочна цел - академичен успех. Тази стратегия обаче може да не е непременно и във всеки случай да бъде отрицателна, но е логичен резултат. Тя може да бъде уловена по подходящ начин в училище, например, ако учителят използва разделянето на учениците на групи при преподаването, не ги подхожда само като личности или дава на децата експериментално обучение вместо чисто теоретично. Що се отнася до необходимостта от социално господство, педагозите могат да използват например подходящи идоли от спортния или артистичния живот, които поставят образованието на преден план.

Авторите на изследването се надяват, че въз основа на техните констатации училищата ще могат да представят по-добри учебни програми, а учителите ще знаят как да ангажират и мотивират своите ученици, които искат краткосрочно чувство на победа, вместо просто да ги подготвят за успех след училище. добро предложение за работа някъде в бъдещето.