Всичко за всичко
Съвет 1: Какви книги искате да четат тийнейджърите
Съвет 1: Какви книги искате да четат тийнейджърите
Струва ли си да започнете с въпрос, който следва заглавието - и чеят ли тийнейджъри изобщо? Интересът към художествената литература сред учениците напоследък драстично е спаднал. Момчетата винаги бяха там, за да четат. Друг е въпросът как да се дефинира рамката на юношеството. Повечето учители казват, че едно съвременно дете може да се нарече тийнейджър в продължение на 10 години, но е почти невъзможно да се определи горна граница. И все пак е възможен определен списък.
Съвет 2: Готвене от книгата с рецепти на Дария Донцова: кулинарен експеримент
Дария Донц обвинява положително не само чрез своя детектив, но и в кулинарни книги. На страниците на тази статия писателят говори за това как да приготви кралска вечеря дори от малък брой продукти.
Първи курсове
Език на течност
Необичайна храна
Съвет 3: Къде да изтеглите книгата на Donts "Укротител на Медуза Горгона"
Дария Донтс - един от най-популярните руски автори, които пишат в жанра на ироничен и комедиен детектив. Книгите й са лесни за четене и могат да служат като добро „лекарство“ за далака. И отидете за нова част от адреналина с автора и неговите герои могат да бъдат, точно като обикновените хартиени книги, и зад екрана на компютъра. Например, след изтегляне на една от последните й творби - друг детектив „Укротител от Медуза Горгона“.
Нови приключения на Степанида Козлова
Изтеглете книгата на Donts
Съвет 4: „Герой на нашето време“ като философски роман
Романът "Герой на нашето време" изведнъж завършва живота и творческия път на Михаил Юриевич Лермонтов. Въпреки че героят на романа на Григорий Александрович Печорин не винаги предизвиква състрадание, той е близък до автора в много отношения. По този начин изглежда, че творчеството на Лермонт е изпълнено с разсъжденията на героя за промяната в живота, за връзката между човека и обществото, за ролята на индивида в историята.
инструкция
„Герой на нашето време“ - първият в руската литература е философски и социално-психологически роман. Лермонтов повдига вечни, универсални въпроси в него. Основното място сред тях е посветено на проблема за личната свобода.
Това е търсене на свобода и духовна хармония Пехорин е изпратен в Кавказ с надеждата, че от лицемерието на висшето общество да намери истинско щастие. Любовта към красивата черкезка Бела скоро се разочарова към „героя на нашето време“. Простотата и искрената преданост към момичето бързо го отегчават, но това не причинява смърт, нито елементарни човешки симпатии.
Печорин е дълбоко разочаровано поколение, към което принадлежи. Подобни идеи се доближават до самия Лермонтов. Достатъчно е да си припомним редовете от стихотворението „Дума“: „Тъжно ми е да гледам нашето поколение!“. Размишленията на Печорин от този вид водят до безразличие, скука и в крайна сметка до самота.
Загубата на вяра в човека прави Печорин неспособен да изпитва чувство на любов и приятелство. Той само измъчва жените, играе се с техните чувства и изобщо не мисли за болката, която им причинява. Любовта към Печорин е катастрофална за дивата Бела и за светската млада госпожица принцеса Мери. Дори Вера - единствената жена, която сякаш се чувства искрена - Печорин носи само мъка и страдание.
Животът на героя на Лермонтов няма смисъл, не е ценна цел. Той не знае как да обича, защото в сърцето си се страхува от истински чувства, не иска и не може да носи отговорност за съдбата на любимия човек. В живота ви има място само за скука и цинизъм. Печорин, подобно на самия Лермонтов по-късно, напуска млади хора. Авторът показва на читателя, че в свят, който няма хармония, няма място за търсеща и разтревожена душа.
Един от ключовите проблеми на романа е темата за съдбата. Тя присъства в разказите на „Таман“, „Принцеса Мери“ и - особено - „Фаталист“. Печорин не иска да се подчини на волята си, той вижда смисъла на живота в конфронтация със съдбата. Може би затова „героят на нашето време“ е безразличен към хората около себе си, те стават всички пионки в своята опасна игра на съдбата.
В основата на романа на Лермонт "Героят на нашето време" - два основни философски проблема: добро и лошо и отношението на човека към съдбата. И двете са отразени в картината на главния герой, който не е намерил отговор на притесняващите го въпроси.
Съвет 5: Какъв ще бъде свят без престъпление
Свят без престъпления, насилие, убийства, кражби - Това е идеализирана идея за живота, която бих искал да приложа в живота на по-голямата част от хората. Но какво трябва да се промени в обществото, за да стане свят без престъпност реалност?
инструкция
Фантастичните филми за обществото на бъдещето често показват идеализирана картина на света: роботи или специално обучени полицейски сили следят реда в градовете, научават предварително за намеренията на престъпниците и предотвратяват престъпността. Или гняв, агресията на хората се потиска от определено лекарство, за което няма желание да причини вреда. Вместо това няма емоция. Всяко общество е разделено на две класи в тези филми - аристократи или чистокръвни, живеят в безоблачен свят на хармония, докато хората от по-ниската класа са гладни, между престъпността и насилието. Как може да има начин човечеството да се отърве от престъпността?
Начин за укрепване на властта. Във време, когато църквата беше силна за повечето хора, имаше голям авторитет и проповядваше праведен и смирен живот, заветите действаха върху хората, страхуваха се от използване на оръжие и убиваха или нараняваха другите. Същото важи и за всички авторитарни държави със силна централна власт. Пример за това е СССР, където нивото на престъпност е несравнимо по-ниско от настоящите цифри. Култът към властта и тоталитарната политика за установяване на правилата и законите на хората са се научили да избягват престъпните идеи. Може би за поддържане на човешкото поведение е важна силна ръка на властта, способна да я накаже за нарушаване на закона.
Може да се поддържа принципът на силните модерни средства: увеличаване на броя на полицейските служители по улиците, въвеждане на сериозни мерки срещу престъпниците, смяна на генома, насърчаване на хората да извършват престъпления. Такива мерки могат да включват например изяви на нарушители извън големите градове за живот в неблагоприятни райони или налагане на смъртно наказание. Други възпиращи фактори могат да бъдат мерките за превенция на престъпността: преброяване и неутрализиране на престъпниците, докато извършват най-лошото, химическо потискане на човешката агресия. Докато такива проекти са в процес на разработка, те могат да бъдат напълно използвани с помощта на роботи, проследяващи устройства и медицински предписания. Страх и власт - някои държави ще използват това, за да елиминират престъпниците.
Съществува и друг модел на общество без престъпност. Развитието на икономиката и образователната система на високо ниво на научни изследвания от изследователи ще помогне за свеждане до минимум на престъпността. За създаването на такова общество е необходимо високо ниво на образование на цялото население, липса на силно видимо разделение на обществото на много богати и много бедни, постоянна социална работа с взискателни тийнейджъри, високо ниво на социална защита и добре платена работа за всички слоеве от населението. Именно в такова общество хората ще могат да се чувстват сигурни, за да бъдат доволни от работата си и да получават обезщетение за това, ще могат да реализират идеите си и да живеят в безопасно общество в удовлетворение и радост. В това общество се губи нуждата от спонтанни престъпления, за да се обогати или оцелее. Естественото ниво на агресия може да бъде премахнато в онлайн симулатори и игри или потиснато от наркотици.
Съвет 6: Кои книги можете да прочетете от тийнейджъри
Изборът на детски книги е толкова огромен, че родителите често имат въпроси - и какво наистина трябва да прочете тийнейджърът. В крайна сметка основният критерий на юношеската литература е полезността и интереса на детето. С каква литература наистина може да се занимава тийнейджър и да предизвика интерес към четенето.
Ако семейството има тийнейджър, който чете книгата, това е огромен успех за родителите. Най-трудното обаче е да се подкрепи искрата на интерес към литературата. Детето трябва да обича книгите, то все още не разбира руската класика с цялата й стойност. Оставете Толстой за уроци по литература, можете да четете книги за душата у дома. Тийнейджърът все още е трудно да се ориентира в огромното количество информация и родителите трябва внимателно да му кажат какво е най-добре да се прочете.
На дете на възраст 10-13 години може да се предложи „съветска класика.“ Зад този термин стои огромен слой детска литература, в който има динамична конспирация и най-важното - морал, който за съжаление липсва в съвременната детска литература. И момчетата, и момичетата ще харесат произведенията на Анатолий Рибаков ("Dirk", "Bronze Bird"). „Шкидската република“ може да се превърне в истинско откровение за едно от децата, но без такава литература е невъзможно да порасне. Момичетата ще оценят „Дивото куче динго“, което говори за първата любов. И тези книги не са назидателни. София Прокофиева („В забравеното таванско помещение“, „Островът на капитана“ и други) ще решава трудни житейски ситуации, ще прави изводи от действия и всичко това е лесно за възприемане от подрастващите. Михаил Коршунов („Трагичен йероглиф“ и други) много добре описва и анализира конфликтни ситуации.
На 14-16-годишна възраст е възможно и необходимо да се прочете „Ловецът в живота“ на Селинджър. Възрастните често са объркани за тази книга. Всичко е правилно, всичко си има време и възраст. Селинджър написа романа в очите на тийнейджърите, така че ги разбира.
От чуждестранната литература през 80-те години беше добре да се прочете поредица от романи за приключенията на писателя Томек Алфред Шклярски. Сега е преиздаден, но все още е толкова популярен, че е трудно да се пазарува в книжарниците. Но ще намерите стари публикации в детските библиотеки. Вижте, детето ви ви благодари.
Сега авторите на децата започнаха да се появяват и книгите веднага ще се превърнат в най-продаваните. Например „Времето винаги е добро“ от Андрей Жвалевски и Евгения Пастернакова. Тази книга се чете и от възрастни! И колко добре, че авторите не се интересуват от една успешна творба. Не забравяйте да дадете на бебето и да прочетете „Искам да ходя на училище“, „Вижте по-ниския тип“, „Смърт на мъртви души“.