Можем да определим страха като неприятно усещане за непосредствена опасност. Добре е да знаете, че децата носят на света само два страхове - страх от шум и страх от височини. Други страхове се придобиват от личен опит, научават се от околната среда или се наблюдават от другите.

Страхът, който детето придобива от собствения си опит, е логичен. Например, когато детето се научи да кара колело, пада и си счупи ръката, възможно е да не седне известно време на велосипеда, защото опитът му казва: Не карайте велосипеда. Опасно е. Такова дете се нуждае от търпение и насърчение на родител, за да реши да преодолее страха си.

Страхът от детето, който възниква от влиянието на околната среда или наблюдението на околните, до голяма степен е в нашите ръце и често възниква именно от страха на родителя. Разбира се, всеки родител има важна роля в защитата на детето от опасност, но също така има роля да покаже увереността на детето в неговите способности. Докато децата растат, те влизат в контакт с редица ситуации, с които биха могли да се справят, ако родителят им не им попречи да го направят. Понякога предпазва децата от страх, понякога от комфорт, във всеки случай ненужно намалява тяхното самочувствие и често им причинява страх. Може да знаете за заплахи от родители като:

"Ако се изкачите там, ще паднете и ще се счупите!"

„Не трябва да правите това! Искате ли да отрежете пръста си? ”

„Искате ли да ви откраднат? Знаеш, че ако не се придържаш към мен, злият чичо може да те вземе! ”

Някои родители, в опит да защитят детето си, измислят наистина страшни сценарии и в същото време можете да реагирате по-позитивно на същата ситуация.

"Ще ви покажа как да нарязвате зеленчуци правилно, просто вземете по-добър нож."

„Хванете ме за ръка, има много хора. Не искам да се изгубиш. Вие сте в безопасност с мен. "

Има деца, които за съжаление слушат само негативни предупреждения, но въпреки това не са толкова лесно обезсърчени и не признават страх. От друга страна, има много деца, които съхраняват родителските заплахи в подсъзнанието си и ненужно се притесняват от определени ситуации.

Друг начин децата да се изплашат е чрез наблюдение. Когато дете вижда майка си да размахва яростно ръце, докато насекомо прелита покрай нея, или призовава съпруга си да отведе паяк, тя автоматично прави собственото си заключение, че насекомото трябва да се страхува. Когато едно дете чуе гневни родители, които викат собственика на кучето: „Вземете кучето бързо!“ И в същото време вдигнете детето на височина в паника, предполага се, че детето ще се изплаши от кучетата. Разбира се, необходимо е да научим дете, че не хващаме бягащи кучета без собственик, нито слагаме ръце зад оградата, за да галим чужди кучета. Децата естествено имитират родителите си и следователно трябва да осъзнаят, че децата им все още гледат. Когато децата видят майка си да говори приятелски с продавачка или друга майка на детската площадка, те имат усещането, че светът е добро и приятелско място. Понякога могат да се окажат в ситуация, в която трябва да помолят непознат за помощ, например когато се загубят или загубят лични вещи. От друга страна, децата трябва да знаят, че не трябва да ходят никъде с непознати хора или да им вземат нещо. Детето трябва да получи реалистична картина на опасността, без излишно изкривяване и преувеличение.

Разумният страх играе важна роля в защитата ни. Родителите често стават свидетели на ситуации, в които детето им е в потенциална опасност. Винаги е въпрос на решение как те ще реагират на нова ситуация. Родителите обикновено имат няколко възможности.

1. С увереност да оставите детето да прави това, което е решило да опита и да наблюдава от разстояние как се справя.

2. Позволете на детето да прави това, което е замислило, но бъдете близо до него, насърчавайте детето и му помагайте, ако е необходимо.

3. Обяснете със спокоен глас на детето, че това, което е избрало да опита, е или опасно, извън възможностите му, или противоречи на разпоредбите, като шофиране на кола.

4. Направете споразумение с детето, че ще му позволим да опита нови дейности, но винаги ще ги прави под наблюдението на възрастен.

Когато детето изпитва страх чрез лошо преживяване, родителят може да му помогне да преодолее този страх, като насърчава детето да упорства, докато страхът бъде преодолян. От самото начало тя може да бъде с него и да го държи за ръка, за да възвърне самочувствието си. Родителите никога не трябва да принуждават детето си към дейност, от която се страхуват, тъй като това може да влоши страха.

често

Някои родители облекчават страха на детето. Тогава детето се чувства неразбрано, чувства се некомпетентно и задържа чувствата си за себе си, за да избегне подигравките. Други родители ненужно драматизират страховете на детето си. По този начин страхът на детето се засилва и освен това детето получава преувеличено внимание, което би могло да му хареса. Оптимално е, когато родителите остават спокойни, което не винаги е лесно, защото е естествено да се чувстват загрижени за безопасността на детето си. Детето често е в състояние да се справи с новия си опит в зависимост от това как родителят му реагира на ситуацията. От родителска гледна точка детето критикува дали нещо трябва да се страхува или всичко е наред.

Следователно трябва да се има предвид, че именно това ни интересува. Нека покажем на децата собствената си смелост и не им продаваме придобитите си страхове. По този начин децата ще се научат да внимават за потенциалната опасност и няма да бъдат обект на ирационален страх.