С какъв размер е свързана семейната библиотека?

литературен

Литературният информационен център редовно провежда обширни изследвания на четенето в края на пролетта. Тази година обект на изследването бяха учениците от четвъртата година на началното училище. Изследването е проведено върху представителна извадка от 1500 ученици с успеваемост 96,3% (1445 правилно попълнени въпросника). Изследването разглежда най-широкия контекст на връзката на децата с четенето, както и с телевизията и компютрите. Резултатите ще бъдат публикувани в отделен доклад за изследване.

За да илюстрираме широчината на изследванията, ние вече предлагаме контекст за отговори на един от въпросите: Приблизително колко книги имате у дома? (Не бройте списанията). Следователно беше ясно, че броят на книгите, притежавани от детето, не беше определен, а общият брой книги в домакинството. Респондентите избраха измежду пет алтернативни отговора: 1. малко или никакъв (максимум 10), 2. един рафт (около 25 книги), 3. една библиотека (максимум 100 книги), 4. две библиотеки (101 до 200 книги), 5. дори повече (повече от 200 книги). За всяка алтернатива имаше илюстрация на съответно 10 книги. 25, 100, 200, 300 книги. По този начин детето не трябваше да има нищо против или да преценява броя на книгите, които семейството има у дома, но беше достатъчно за него да запомни местоположението и съхранението им в домакинството.

Резултатите са доста неблагоприятни и разказват не само за връзката с книгите, но и за цялостната култура у нас. Една трета от домакинството на анкетираните деца има по-малко от 25 книги. Не, малко книги (до 10) имат 9, 7% от домакинствата. 23,3% от домакинствата имат един рафт (около 25 книги). Една библиотека (максимум 100 книги) има 36, 9% от семействата. Две библиотеки (т.е. 101 - 200 книги) имат 18, 7% от домакинствата. Според това изследване 11,4% от семействата имат над 200 книги. Тъй като не предполагаме, че домакинствата, в които живеят четвъртокласници, могат да имат значително повече или по-малко книги от други домакинства, ние вярваме, че получените данни се отнасят за цялото население.

Книгите на практика не са в ромските семейства. Само на всеки двадесет ромски домакинства има повече от двадесет и пет книги. 79, 1% от тях имат максимум 10 книги, но само 1,5% имат повече от 200 книги. Малкият брой книги в ромските семейства има няколко причини. Преди всичко това е изоставането в образователното ниво, лошото финансово състояние на ромите, но до известна степен и липсата на книги на ромски език и фактът, че ромската култура не е свързана в исторически план с писането и книгите, но е свързана с устна и интерпретативна традиция.

Много големи библиотеки (над 200 книги) са в домакинства, където те също са говорили на чешки с детето (21,6%). Несъмнено никой не е дошъл от Чехия и не идва в Словакия за ръчна работа, а повече на длъжности, където е необходимо висше образование, така че сред хората, които са говорили на чешки с децата си, най-вероятно има относително повече завършили средни и университетски .

Размерът на семейната библиотека несъмнено е силно повлиян от цялостното финансово състояние на семейството. Това косвено се отразява чрез няколко други показателя. Домакинствата с повече от 200 книги имат два пъти по-голяма вероятност от дете със собствена стая, собствено бюро, собствен музикален инструмент, собствен мобилен телефон и три пъти по-голяма вероятност да имат свое дете в сравнение с домакинствата с не повече от 10 книги.компютър.

Размерът на семейната библиотека корелира с връзката на детето с книгата. Например с изявлението, че обичам да получавам книги, едва 1,2% от децата от семейства с над 200 книги изобщо не са се съгласили, но до десет пъти повече деца от семейства с максимум 10 книги. Съвсем логично е, защото децата от семейства, в които нямат книги, дори не ги получават, така че не могат да кажат, че им харесва. 9,8% от децата от домакинства с повече от 200 книги не са съгласни с твърдението, че обичам да разлиствам книги в магазин или библиотека, но почти три пъти повече деца от домакинства с до 10 книги. Липсата на книги води до липса на интерес към книгата, което от своя страна води до мнението, че четенето е скучно. Цели 55,5% от децата от домакинства с повече от 200 книги, но наполовина по-малко деца от домакинства с по-малко от 10 книги, не са съгласни с твърдението Харесвам книгите, но само със снимки, защото четенето е скучно.

Размерът на семейната библиотека се отразява и по отношение на други медии. Децата в по-платежоспособни домакинства, където има много книги, вероятно също имат по-добър телевизор с кабелна телевизия или видео и видео библиотека. Независимо от това, броят на „тежките детски зрители“, които гледат телевизия или видео повече от 5 часа през делничните дни, е до 2,5 пъти по-нисък в домакинствата с повече от 200 книги, отколкото в домакинствата с по-малко от 10 книги.

Семейната библиотека изобщо не е фалшива витрина на културата на семействата в малките градове. Това е буквално социален показател, който е свързан, зависим и обусловен от други форми на култура, не само възрастни, но и деца, живеещи в домакинството.