„Когато споменах на норвежки служител от Министерството на образованието, че почти 60 процента от учителите в Словакия смятат, че културното многообразие е заплаха за обществото, той ме попита какво правят тези хора в образованието“, казва социологът Елена Гало Криглер.

правят

Преди няколко седмици станахме свидетели на разгорещен протест пред правителствен офис срещу мерки, свързани с пандемия на коронавирус. Може ли подобно действие да бъде и резултат от пренебрегване на група? Води чувството за „невидимост“ до крайни прояви на гняв?

Тези протести не трябва да се улесняват. Те бяха организирани от екстремистки групи, за да бъдат много отворени. Не трябва да анализираме дали тези групи са разочаровани или не, но особено, че те наистина се борят програмно със системата. Когато някой се бори със система, тя я дезинтегрира и намалява доверието в нея. То трябва да бъде ясно назовано и осъдено. От друга страна, няма съмнение, че присъстваха много хора, които са ядосани и се чувстват нечути. Това е много по-сложна тема.

Преди работех в Норвегия, изучавахме как те подхождат към екстремизма там. Норвежците ни казаха, че често са насочени към млади хора, които имат потенциал да прибегнат до екстремизъм. Веднага ги хващат - на ниво училище, полиция, социална сфера, комуникация с родители. Те не решават нагласите си, расизма си, но решават житейската си ситуация. И това ми се струва важно. Когато хората не се чувстват приети, когато чувстват, че не принадлежат към нито едно общество, група, семейство, просто никъде, емоциите им се превръщат в гняв. Впоследствие такива хора стават много лесни мишени на екстремистки групи. За доверието в институциите в тези страни също има какво да се каже, че родителите често се обръщат към полицията или социалните работници и че нещо се случва с децата им. Те вярват, че тези институции ще им помогнат.

Как възприемате настоящото настроение в нашето общество?

Тази година е изключително критична, предизвикателна за всички нас. Но