Целта на упражненията за подобряване на слуха е да подготви детето си за четене и писане.
За целта е необходимо детето да познава ритъма на отделните думи, да разделя думите на срички, да чува отделни отделни звуци в отделни прости думи, да разграничава твърди и меки срички, озвучени и негласни звуци (dy - di, ty - ti, ny - ni, b - d, c - z…) с думи. Значителни затруднения в тази област могат да възникнат при деца с речеви нарушения, където е необходима логопедична терапия. Ако детето посещава логопед, препоръчваме да се консултирате с него в други подходящи упражнения.
Подходящи дейности са:
- слушане на музика, приказки,
- разказвач,
- повторение на ритъма,
- игри на думи.
Слухови упражнения:
- Игра: „Откъде дойде?“ Детето затваря очи и ние чукаме или удряме мебелите и питаме: „Откъде дойде? Покажете ми откъде идва. "
- Игра: „Какво беше това?“ Детето затваря очи и ние шумоляме хартията, щракаме лъжица в чиния, затръшваме чук и така нататък. Питаме: „Какво беше това? Какъв звук чу?
- Скриваме будилника в стаята, оставяме го да цъка или да звъни и според звука детето го търси.
Упражнение за ритъм:
- Аплодираме прости рими и песни (Pec ни падна, Единият си каза). Възможно е да се използват и детски книги - листовки.
- Заедно с детето аплодираме прости думи, напр. майка. Първо ще го кажем заедно и ако детето аплодира думата с нас без затруднение, ще кажем: „Аплодирайте думата сами, кажете го на глас според ритъма.“ Ще определим дали според гласните или сричката. Казваме следващите думи. Постепенно увеличаваме трудността с броя на сричките в думата, само когато детето се справя безупречно с кратки думи.
Упражнение за анализ на слуха: