14 ноември 2006 г. от 00:00 часа Беата Чренкова

хартия

Писанието разкрива много за един човек. От ръкописа можете да прочетете не само какви са нашите характеристики, силни и слаби страни, за какво имаме предпоставките, но дори и симптомите на бъдещи заболявания и дали двамата души се съчетават. Малко хора обаче могат да прочетат всичко това от ръкописи. Науката, която изследва природата на човека въз основа на ръкопис, се нарича графология. Ерика Стракова, директор на Центъра за педагогическо и психологическо консултиране в Липтовски Микулаш, е една от малкото в Словакия и единствената в Регион Жилина, специализирана в графология, психология на писането, калиграфия и графоспихотерапия.

Как всъщност попаднахте в графологията?
Завърших педагогическия факултет, бях начален учител и преподавах на първокурсници. Тогава разбрах магията на писането, почерка. Графологията не се изучава в Словакия, завърших основен курс по графология преди тринадесет години в Бърно. Това беше последвано от следдипломно обучение, получих сертификат като психолог по писане и след друг следдипломно още един сертификат като писар. Въз основа на това започнах да правя рецензии за съдилищата и полицията.

По шрифта можете да разберете дали някой е убил някого например?
В литературата обикновено се сравнява дали някой е написал нещо, подписал или не е подписал, дали заключението или законопроектът са верни или неверни. Понякога могат да изследват и личността на писателя, например когато става въпрос за аноним, който е заплашен да е поставил бомба някъде. В този случай, от гледна точка на психологията на писането, е необходимо да се идентифицира личното разположение на писателя. Въз основа на тях полицията след това се опитва да намери автора на анонимния.

Като единственият в Словакия, вие също имате основите на графопсихотерапията. Можете да обясните за какво става въпрос?
Въз основа на анализа на писането и с помощта на други психотерапевтични методи, графоспихотерапевтът се стреми да промени героите в писмеността, в които са заложени проблемните аспекти на неговата личност. По този начин се постига, че проблемните черти изчезват от личностните характеристики.

Това означава, че ако някой промени своите писания, той променя цели неща и се отървава от проблемите си?
Това е дългосрочен процес, който също използва елементи от други методи, като дълбока и форма психология и евритмия. Въз основа на анализа на писането човек осъзнава кои знаци в ръкописа му отразяват проблемите му и се опитва да ги промени с помощта на графопсихологията. Ако иска да промени качествата си и да работи върху себе си, той има голям шанс за промяна.

Научихте се да пишете първокурсници. Научавайки детето да пише, учителят може да повлияе на неговата личност?
Учителят учи детето да пише по единен стандарт, който се е променил през годините. Когато правя писмен доклад, трябва да знам кога е роден човекът, според коя норма се е научил да пише, защото психологът на писането всъщност открива как писмеността се различава от нормата. Въпреки че учим първокурсниците да пишат по единен стандарт, те започват да се отклоняват от него още през първата година и показват своята индивидуалност. Понякога ги наказваме, когато например те не пишат под ъгъл седемдесет процента, а вертикално или с обратен наклон. От гледна точка на психологията на писането тя е доста нефизиологична, тъй като чрез обучението на детето да пише по шаблон се потиска личността му. Но истината е, че никой не е измислил дори по-добра система за преподаване на писане, така че стандартът просто трябва да бъде приет. По-късно, разбира се, всеки се отклонява от него по свой начин.

Какво разкрива наклона на шрифта?
Ъгълът на наклон е свързан главно с текущото емоционално настроение. Когато детето пише един ден с тенденция надясно и на следващия ден наляво, това може да означава, че е емоционално непостоянно и има емоционални проблеми. Когато пише редовно с прав ъгъл на наклон, т.е. перпендикулярно, това може да означава, че има голяма нужда да бъде независим. Човек, който пише с вертикален ъгъл на наклон, не иска да се намесват твърде много в живота му.

Някои хора пишат с малки букви, други с главни. Защо?
Размерът на шрифта отразява нашата позиция на земята, колко място узурпираме тук по отношение на нашето его. Най-просто казано, размерът на шрифта е право пропорционален на размера на нашето самочувствие. Така че колкото по-уверен е човек, толкова по-голям е шрифтът. Но има различни деформации. Понякога човек, който заслужава да има по-голямо самочувствие, го има и напротив, човек, който го няма, е много уверен.

Какво друго може да се прочете от ръкописа?
Ръкописът оценява символиката и изменчивостта на писането и пространството. Когато графолог прави анализ, той трябва да има текста на цяла страница. Той го разделя на няколко части и измерва всеки герой в него. Използва графологични таблици, линийка, калкулатор и лупа. Например измервам буквата десет пъти в един раздел. Ако има значителна, екстремна изменчивост, например след като е много малка и веднъж много голяма, това може да означава, че писателят има големи проблеми със самочувствието си, но в комбинация с други черти също може да означава, че е много креативен . Трябва да се вземат предвид много други характеристики, така че не ми харесва, когато тази наука е твърде опростена. Изисква наистина изчерпателна визия за ръкописа. Географията работи с поне 34 основни знака.

Някои букви са високи (например b, l, k.) Други се изписват под реда (j, g, y). Първите се простират в горната зона, а вторите в долната зона. Всеки има свои специфики. Какво?
Горната зона на писане е отражение на духовността, идеите. Който го има голям, има някакво предимство в тази област, нещо допълнително. Той има талант, артистични наклонности, може да бъде интелектуалец. Долната зона е областта на материята, инстинктите, подсъзнанието. Колкото по-дълго е, толкова по-вкоренено е. Но ако в долната зона има някакви деформации, числа, това може да означава, че авторът на ръкописа има деформации в областта на инстинктивното оцеляване или сексуалността.

Можете също така да разберете нещо за даден човек чрез неговия подпис?
Всеки подпис съдържа основните черти на личността и характера на писателя. Имам проби от подписите на държавниците, подписали Партньорството за мир през 1994 г. Всички те бяха мъдри, образовани, надарени, но техните подписи са диаметрално противоположни.

Например това, което заключихте от подписа на бившия президент на САЩ Бил Клинтън?
Подписът му е изключително симпатичен, сякаш някакъв графолог го е научил да подписва. Типичен венец е венец, наподобяващ висящи арки. Става въпрос за контакт, съпричастност, като ръка за помощ. (Има и други връзки - аркади и ъгли, те вече не са толкова хубави.) Буквите в подписа на Бил Клинтън постепенно се свиват, което изразява способността да се доближавате до другите, тоест сякаш втора ръка. Интересен е и редът в края на подписа му, наричан е последен ход за корекция. Означава, че иска да бъде изслушан, иска последната дума да му принадлежи. (Когато нещо подобно е в началото, това означава, че човекът иска да бъде видян.) Ако последният ход за корекция има тенденция да се върти в кръг, той разкрива за човека, че иска да има голямо влияние и иска да завладее другите .

А какво да кажем за редактиране на ръкописа, да кажем ръбовете. Те също имат известна информативна стойност?
Всеки, който остави голям ляв марж, вероятно има проблеми с миналото си. Десният ръб е отново бъдещето. Ако някой пише над ръба, може да има проблеми с адаптивността. Цялостният дизайн, външният вид на ръкописа, може да бъде оценен само в комбинация с други знаци. Ако някой пише крос кънтри навсякъде, това може да означава голямо творчество, но и фактът, че не е в състояние да организира пространството около него. От гледна точка на графолога не е необходимо ръкописът да е красив и четлив. Важно е дали има някои оригинални съкращения, елементи, опростявания.

Кой ръкопис е останал в паметта ви най-много?
Всеки ръкопис е забележителен, всеки човек е изключително същество и това е отразено в неговия ръкопис. Вероятността двама души да имат еднакъв почерк е 1:68 трилиона. Имах възможността да разгледам много странни анонимни хора, но най-любопитният случай вероятно беше последната воля, която беше взета от гроба след около осем години. Двойката се увери, че когато един от тях умре, те също поставят с него и последната воля в гроба, който е бил обезопасен, за да излезе на бял свят само в случай, че другият съпруг също умре.

Деца и младежи с поведенчески и учебни затруднения също отиват във вашия педагогически-психологически консултативен център. Какво най-често?
Най-често срещаните разстройства на обучението са дислексия - разстройство на четенето, дисграфия - разстройство на писането и дизортография - разстройство на правописа.
Родителите понякога се притесняват, че учителите оценяват учениците въз основа на яснотата на писане. От гледна точка на психологията на писането обаче няма разлика между грозно и красиво писане, ръкописните знаци са от съществено значение. Той може да бъде безчувствен човек с красив почерк и емоционално базиран с грозен. Днес учениците с обучителни затруднения в началните училища имат право да се обучават под формата на индивидуална интеграция, имат право да бъдат класифицирани в училище по различен и некласифициран начин, например от диктовки. Във всеки случай, ако забележат, че детето им има проблем, разменя или пропуска букви, често пренаписва или променя ъгъла на шрифта, те трябва да посетят нашия консултативен център.

Споменати ли са обучителни затруднения или разстройства? Те могат да бъдат излекувани?
В известен смисъл те са болести и се лекуват с педагогико-психологически методи, специално обучение. Когато уврежданията в обучението се унаследяват, те се лекуват по-лесно, отколкото когато се дължат на увреждане на централната нервна система. Зависи от много критерии колко скоро е хванато детето, как си сътрудничат родителите, училището, кое е коефициентът на интелигентност на детето.

Колко деца в Липтов страдат от обучителни затруднения?
Не знам точния брой, но определено повече от двеста. Според статистиката се смята, че има 25 процента от тях в англоговорящите страни, около 20 процента в немски и около три процента в Словакия. Ние прилагаме по-строги критерии, отколкото в споменатите страни. Например словашкият е малко по-лесен от гледна точка на английския език.

Ако някой дойде при вас с молба, че иска да направи графологичен анализ на почерка на детето или партньора си, дали например се вписват заедно, какво ще му отговорите?
Не правя частни графологични анализи, защото отнема много време. Но ако дойде много проблематично дете и не можем да го диагностицираме по друг начин, ще го направя. Случвало ми се е някой да иска да подари на любимия си специален подарък за годишнината от живота му и да ме помоли за графологичен анализ. Може да е интересно да се създаде образователна институция в Липтов в областта на графологията, където да се преподават нейните основи. Не е възможно да се изучава тази научна дисциплина в Словакия, а според мен дори и в Чехия.

Не бихте ли искали да го стартирате? Имате квалификация и опит за това.
Може би в бъдеще, не казвам не. Това е моята тайна мечта.
Графологията е прекрасна наука, която днес дори не можем да оценим, а писането е чудо. Това е паметта на човечеството, един от трите начина, по които човек може да се приближи един към друг. Първата опция е ходенето, втората реч и третата писане.