родителят

Днес често сме свидетели на това как родителите критикуват действията на учителя в присъствието на дете. Те се застъпват за това, че детето трябва да може да формира мнение за други хора и да не живее в безкритичен свят, където няма преценка за властта. Попитахме педагозите какво мислят за критиката на учителите към децата.

Родителите трябва да бъдат отворени и автентични, но винаги да обмислят каква трябва да бъде родителската им цел. Какво дете искат да отгледат? Кога ще разберат, че са били добри родители?

Те влияят на детето си не само от това, което казват, но особено от това как се държат. С поведението си родителите моделират кое е подходящо и кое неподходящо поведение.

Когато родителите критикуват, детето се научава да критикува.

Който критикува другите, търси грешки в тях и се концентрира върху това, което не върви добре. Това създава атмосфера на негативизъм. Хората се делят на добри и лоши: ние сме добрите, а другите са лошите.

Реклама

Когато родителите критикуват учителя, детето чувства тяхната защита. Детето трябва да се чувства защитено, когато е изложено на риск. Ако нещо подобно се случи в училище, тогава детето трябва да бъде защитено.

Ако обаче родителите са критикувани от родителите си, за да може детето да формира мнение, както се казва във въпроса, това не е подходящо. По-добре е да попитате детето: какво се е случило и какво мисли за него и да го накарате сами да намери отговора. За намиране и намиране на решения трябва да се използват критични ситуации. По този начин трябва да упълномощаваме децата, а не да ги защитаваме.

Албин Шковиера, специален педагог, Католическия университет в Ружомберок и Университета в Пардубице

Не идеализирам днешните учители, но далеч не съм да ги демонизирам. Те са по-добри, по-слаби, но със сигурност има такива, които не бива да преподават. Но и ние, родителите. Само учителят - това е благодарна цел за нас родителите. Със сигурност бихме били много разстроени, може би бихме и с право да се оплачем на началството си, ако учителят говори много критично или дори с неуважение за нашите родители пред детето. Би било трудно за учител да защити това, защото това е така, че детето ни да може да формира мнение за други хора.

Защитавайки сляпо детето си по отношение на училище, говорейки отрицателно и равномерно за учител, това е „мечешка услуга“ за нашето дете. Обикновено се провежда в допълнение към реалното възприемане на контекста на това, което детето ни е правило в училище и как учителят (не) го е управлявал.

Не ми харесва, когато експерти или родители казват, че „учителят трябва да има естествен авторитет“. Естественият авторитет е дар, това е харизма, уникалност. Авторитетът на учителя трябва да се основава на неговия характер и знания и на неговия статус. Той е отговорен за това дали децата искат да се учат.

Но как едно дете да уважава учителя си, ако види, че ние родителите не го уважаваме (на начално ниво)?