родители

Първата история беше за тормозено момиче. Освен че са доста аматьорски, опитите за реалистичен опит за самоубийство най-силно резонират там.

Втората история беше за трима младежи, които се разхождаха из високи сгради, кули и небостъргачи, за да направят възможно най-добрата снимка и да имат толкова много харесвания в интернет. Тази част се заснема главно на камерите на GoPro, които актьорите имат на челото си, така че зрителят усеща, че пълзи с роупфропери по кулите и покривите на високи сгради. Обикновеният възрастен е физически болен от това. Тези млади хора изглежда нямат абсолютно никакво уважение към живота. Животът и смъртта всъщност се подиграват цинично, животът няма стойност за тях. Състоянието в социалната мрежа има много по-висока стойност. През цялото време човек се чуди кой от трите ще се подхлъзне. Това също ще се случи. но за двамата оцелели животът продължава, те правят изложба на снимки и са герои.

С това глупаво чувство третата история започва с репортаж по радиото, колко деца отново са били малтретирани от свещеници. и започва малка неуловима история на момиче, което е дъщеря на свещеник, който е облечен като католически свещеник в църквата, но след това живее у дома със съпругата и дъщеря си, като вдига колело от ризата си пред входа . Всичко това непрекъснато поражда въпроси за това какво трябва да означава. В допълнение към възприемането на съдържанието, човек се чуди дали искат да кажат, че свещениците, които могат да се женят, пренебрегват семействата си или „безбрачните“ живеят двоен живот. За да влоши нещата, дъщеря му, тормозена от психопат в Интернет, се самоубива. В крайна сметка се чува изречението, че странният тип, който я е докарал до самоубийство, е направил това, защото баща й - свещеник някога е насилвал сина си. И тогава изскача заглавието на филма „Кой е следващият?“. Така че цялото впечатление от филма е, че свещениците са виновни за всичко. И тогава убитата дъщеря лети в облаците в костюм на Суперман и е щастлива.

Напуснах филма отвратен и разочарован, чувствах се измамен. Чудех се също дали да не предупредя родителите и учителите си за този филм, но си казах, че дори няма да рекламирам негативна реклама за него.

Това, което обаче не очаквах - че авторите ще си позволят да атакуват децата ни през училищата. FB страницата на филма гласи, че филмът вече е посетен от 30 000 зрители. Децата са мотивирани да помолят своите учители да отидат на кино. Положителните отговори се преплитат със спиращи дъха изстрели на кралци от покривите. И това е много опасно. Те направиха герои на покривите, сякаш това призовава децата да скачат от покриви. FB страницата е направена невероятно реклама за модел, който се катери по покривите с дамска чанта без охрана. Смятам за опасно, че на филм отиват ДЕЦА, които не трябва да различават опасността, а напротив, те могат да бъдат мотивирани да привличат вниманието, като полагат покривите. Филмът може да бъде частично поучителен, ако се гледа от възрастни. Това обаче може да бъде опасно за децата.

Но това не е всичко.

На споменатата FB страница, например, има въпрос, отправен към деца, който първо им е хрумнал, когато са напуснали киното. Един човек отговаря на това той търсеше покрив, по който да се изкачи.

Също така забелязах, че те изтриват отрицателните реакции от FB страницата. Както реакцията на момчето, така и друга дама, критикуваща филма, и моят коментар. Също така проверих някои от училищата в списъка, за които се твърди, че са посетили киното, и научих, че има поне едно училище, което не е във филма. И така започнах да търся мнението на експерти.

Той описва този въпрос много добре в своята книга "Укротители на дисплея" Slávka Kubíková.

В сесия за рисковете в онлайн средата експертите казват това ако на училищата се предлага масово събитие с рекламата, че „вече е било в много училища“, това все още не е гаранция за качество. Напротив, училищата не трябва да подлежат на реклама. Училищните събития трябва да подкрепят и представете положителни примери и положителни дейности на децата. Експертите също така предупреждават, че ако в публиката има дете, което страда от това или има проблем в семейството и филмът не е последван от личен съпровод (намеса), вредата може да бъде много по-голяма от ползата. [1]

Друго доказателство за непригодността на филма за деца е мнението на Аудиовизуалния фонд. Авторите на филма многократно са искали подкрепа от Аудиовизуалния фонд. Подкрепата им многократно е отказвана. Избирам от мненията на членовете на комисията за оценка:

"Качеството на сценариите на отделните части е неубедително и притеснението относно избраната форма е възможнов случай на някои части (главно Killfie) контрапродуктивно, до вредни, подчертано от реакцията му . и самият драматург на проекта."

"Това е относително просто конструиран късометражен филм, който той създава. при усещането . Не е напълно ясно защо тези три явления трябва да са представителни и не непременно различни (например пристрастяване към видеоигрите).), но това не е основният проблем. Така че мога само да кажа отново това докато намерението на проекта е обществено полезно, неговият художествен потенциал е. относително слаб."

"Въпреки че авторите са защитени от консултации с психолози и преподаватели, тяхното специфично участие в проекта не е забележимо.."

„Актуалността на темата е безспорна, проблемът е че но обработка и се отнася до това самият резултат може да действа по-скоро като ръководство, отколкото като възпиращ фактор."[2]

Реклама

И може би няма нужда да добавяме много към предупреждението, когато днес стартирахме петиция от експерти, за да разгледаме годността на филмовата творба за училищни представления.

Затова искам да насоча вниманието на учителите към няколко негатива на филма и да помоля родителите им да бъдат бдителни. И да разговаряме с нашите деца за това какво изпитват или с какво се занимават и посещават училище. Мисля, че споменатата книга на Slávka Kubíková ще ни послужи много добре, за да предупредим срещу пристрастяването към цифровите медии, а кратко видео на словашката полиция например може много бързо да отвори очите на децата: [3] .

По-добре е децата да говорят за хубави неща, да ги насърчават да поддържат хубави и оживени отношения и че проблемите могат да бъдат решени. Около нас има достатъчно зло.