• Дом в Батизовце
  • Детска железница
  • Мерки в домовете
  • Православна църква
  • Нови случаи
  • Книги за деца
  • Концерт на Комайота
  • Ездачи или футбол
  • Разговор за деца
  • Занимания с деца
  • Интервю с режисьора

Директор: Не всеки родител може да преподава.

родителите

През последния месец родителите също станаха учители. Някои се справят по-добре, други са по-зле и магиите на домашното образование не могат да вкусят. В същото време все повече деца в домашно обучение се добавят към Словакия всяка година, отколкото се нарича официално домашно обучение. Най-просто казано, това означава, че децата не ходят на училище и обикновено се обучават у дома от един от родителите си. През цялото време. Според валидни учебни програми. Директорът на началното училище с детска градина boveubovec MONIKA RIŠKOVÁ познава домашното образование като майка на четири деца, учител и като директор. Именно това училище в квартал Прешов е племенно училище за деца, обучавани у дома. В интервюто тя описа правилата на официалното домашно обучение и дали всеки родител може да преподава на детето си.

Отначало домашното обучение беше голям проблем, родителите не знаеха как да получат племенно училище, днес вашето училище е едно от тези училища. Защо решихте да отворите вратите си за деца, които се обучават у дома?

- Защото срещнах хора, които търсеха нещо повече от институционализирано училище за детето си по отношение на качеството на образованието. Те искаха да приложат конкретна концепция във възпитанието и образованието си и нямаха училище в своя район, което да го осигури. Независимо дали става въпрос за уважителен подход в образованието, или образование, където ученето е по-тясно свързано с практическия живот, или трансфер на ценности в семейната среда. Също така родители, които искат да съчетаят професионалния си живот с образованието на децата, независимо дали това е често пребиваване в чужбина или съвместяване на художествените и спортни интереси на децата с ученето.

Има и такива и не са малко тези, които избират този метод, защото имат известен негативен опит с училището. Често това са деца с увреждания, с различни специални образователни потребности. Училищата нямат достатъчна подкрепа от държавата под формата на осигуряване на необходимия екип от експерти и асистенти за такива ученици и следователно тези ученици наистина са се провалили в условията на училищна интеграция.

И също така, защото аз самият съм родител на четири деца и съм обучавал поотделно две от децата си в определен момент. И третата дъщеря също е ученичка от тази учебна година. Така че имам и личен опит и познавам този начин на образование от гледна точка на родител, както учител, така и директор на училище.

Домашното обучение в Словакия има своите точни правила.

- Родителите, които решат да обучават децата си, вместо в началното училище у дома, могат да ги обучават сами, ако отговарят на изискванията за квалификация за преподаване на начално училище. Вторият вариант е обучение чрез образователен експерт-поръчител, ако те не отговарят на квалификационните изисквания за преподаване на първи етап от началното училище. Индивидуалното обучение е разрешено в два случая. Ученик, чието здравословно състояние не му позволява да участва в училищно образование или ученик в начално училище.

Следователно можем да кажем, че гарант за качеството на индивидуалното образование е училището, което родителят избира въз основа на свободен избор. Училището не само изпълнява контролна функция по отношение на индивидуалното обучение, но също така предоставя на децата и родителите необходимите учебни материали и методическа подкрепа. Контролира, че индивидуалната образователна програма, нейните принципи и цели са в съответствие с принципите и целите на образованието и обучението съгласно Закона за образованието.

Как се контролират учениците в домашното образование?