Братислава, Бувик 2008

литературен

Издателство „Бувик“ е подготвило отлична книга за първокурсници Послушният редактор на писмата Мария Щевкова я е замислила за развитието на разбирането за четене. Флаерът е прав: „Избирайки атрактивни текстове, ние искаме да очароваме малките деца в началото на тяхната читателска грамотност, така че хубава книга да влезе в живота им. При съставянето му избрахме такива игриви средства, които се основават на психологическите условия на малките деца, техните хобита и интереси. "

Изданието предлага на учителите богат набор от възможности, те ще намерят достатъчно стимули в него, например за по-напреднали първокурсници, на които им е скучно при четене от срички.

Упреци, усукване на езика, машини за римуване също се използват широко при разпознаване на нивото на звука на езика. В послушните букви възприемането на звука също се активира чрез внимателни графични средства. Например цветно кодираните думи за римуване подчертават ключови термини. Има скрит пъзел, нова информация, промяна на значението (например в позицията на римата има антоними).

В задачи за „римуване“ се използват не само стихотворения, но и утайки от народни песни. Те могат да бъдат стимул за разнообразяване на урока чрез пеене. Песните и римите обаче предизвикват и малки истории, ситуации, наблюдения, въз основа на които са създадени и които могат да бъдат използвани по-нататък творчески при работа с деца. Отделните задачи ги учат да забелязват как „казват“ малките неща. Подготвят ги за по-чувствително възприемане на текста.

По време на приказките децата придобиват опит в четенето на по-голям текст. Подходящо проследяване на предишни мотивационни задачи. Следователно тяхното четене може да бъде обогатено от опита и преживяванията, които малкият читател е придобил при решаването им.

Дейности, при които детето разкрива намерението на текста, търси мотиви и тематични връзки, са от голямо значение за четене с разбиране. Например в „Усмивки“ се забавляваме, но те също се научават да дешифрират хумора.

В раздел Животните децата работят с героите и техните характеристики. Приятна методическа подготовка за тази част от книгата е приказката беше една ограда. Героите в тази история показват своя характер, тъй като постепенно завършват героя на оградата. Това създава пространство за наблюдение на връзката между характера и действията на героите, което в литературното образование трябва да използваме не само за етична оценка на ситуацията, но и за опознаване на характера и неговата функция в контекста на литературен текст.

Ако потенциалът на тази книга бъде използван добре, децата ще се научат да четат и възпроизвеждат литературен текст, но също така ще се подготвят да могат да го интерпретират и интерпретират веднъж.

Последната част на публикацията Spievankovo ​​е характерна за заглавието, посветено на пеенето. Издателският екип може да ви поздрави за такава книга. Пожелавам на децата да влязат в ръцете им възможно най-скоро. Пожелавам на възрастните да не пропускат възможността да се заредят в богатството на възможностите, които послушните писма предлагат на пътуване с деца, за да открият нашия език и красотата на изговорените, написани, прочетени, изпети думи.