психолозите

Множеството подходи в училище и у дома ще помогнат на изключително надарени деца да развият своя потенциал.

Няма значение дали детето ви е едно от най-талантливите или не. Всички деца се нуждаят от вниманието на родителите и учителите, за да могат да блестят и да разгърнат пълния си потенциал. През 1971 г. изследователите започват да изучават изключително надарени деца. В продължение на 45 години те наблюдаваха 5000-те най-мъдри деца в Америка, които бяха сред първите 1% от учениците, но също и сред най-добрите 0,1% и 0,01% от учениците. Това е най-продължителното проучване на даровити деца в света. Какви са заключенията от това дългосрочно проучване?

1 | Най-добрите ученици имат изключителен живот

Изследване на изключително надарени деца, наричано още SMPY, първоначално е тествало детския интелект, използвайки американски стандартизирани SAT тестове, които се използват като пред-университетски тестове и други тестове за интелигентност. По-късно изследователите се интересуват от други фактори, като например кои ученици са ходили в колеж и каква кариера са имали учениците по-късно в живота.

Изследователският екип установи, че най-надарените деца често получават докторска степен по-късно или обикновено получават високи степени или притежават патенти с по-голяма тежест от по-малко надарените деца. Повечето от най-надарените деца са сред 5% от хората с най-високи доходи. Джонатан Уай, психолог от програмата за идентифициране на таланти на университета Дюк, казва: „Независимо дали ни харесва или не, тези хора наистина контролират нашето общество“.

2 | Интелигентността е различна

Да бъдеш интелигентен не означава непременно, че човек може да запомни всичко или да запомни имена или дати. SMPY установи чрез няколко анализа, че някои от най-умните деца имат изключително развито пространствено мислене. Тези деца имат талант да визуализират системи, като кръвоносната система на човека или система като сгъната кола. През 2013 г. едно от проучванията в това проучване установи силна връзка между способността да се мисли пространствено, броя на подадените патенти и броя на публикуваните професионални статии.

3 | Винтидж прескачане работи

SMPY предлага, за да може детето да разгърне своя потенциал, неговите учители или родители трябва да помислят да пропуснат една година.

Когато изследователите сравняват група талантливи деца, които са прескочили един клас и надарени деца, които не са пропуснали нито един клас, децата с пропуснат клас са били с до 60% по-голяма вероятност да получат патенти и докторски степени. В същото време имаше два пъти по-голяма вероятност да получат докторска степен по наука, математика, инженерство или технологии.

3 | Брилянтните деца не получават достатъчно внимание

Един от проблемите е, че надарените деца не получават достатъчно внимание от своите учители. Те често са склонни да не обръщат внимание на тези ученици, защото смятат, че това е по-голям проблем в класа на тези, които не наваксват.

Когато изследователите от проучването SMPY разгледаха колко внимание получават от учителите от изключително надарени деца, те откриват, че по-голямата част от учебните часове са насочени към подпомагане на учениците под средното ниво да достигнат поне средното ниво.

Резултатите от проучването предполагат, наред с други неща, че учителите избягват едно и също преподаване на всички свои ученици. Вместо това те трябва да се опитат да създадат възможно най-персонализирани учебни програми за учениците.

4 | Стандартизираните тестове не винаги са загуба на време

Стандартизираните тестове, като американския SAT или словашкия тест 5 или 9, не могат да измерват всичко, което учителите и родителите трябва да знаят за детето. Стандартизираните тестове за интелигентност обаче имат известна прогностична сила, като същевременно отчитат социално-икономическия статус и нивото на практика. Според Камила Бенбоу, една от изследователите, изучаващи SMPY, тези тестове са един от най-добрите начини да разберете в какво са добри децата. Въз основа на тези констатации учителите могат да насочат вниманието си.

5 | Постоянството не може да засенчи когнитивните способности

Психологът Карол Дуек установи, че успелите хора имат „мислене за растеж“. Умът им не вярва, че настоящите им способности и знания имат окончателна форма. Те се възприемат като променящи се същества, които растат, еволюират и са в състояние да повлияят на техния живот. SMPY се съгласява с това мнение. Те обаче откриха също, че ранните признаци на когнитивни способности в детството могат да предскажат как децата ще процъфтяват в живота, независимо от упражненията, които могат да се появят между тях.

Трябва да се има предвид, че изключително надарените деца имат голям потенциал, но зависи от учителите и родителите да забележат способностите им възможно най-скоро и да им помогнат да се развият възможно най-много.

Проучването предлага 8 съвета, които да ви помогнат да развиете потенциала на детето си, както и щастието по-късно в живота:

  1. Излагайте децата на различни преживявания.
  2. Ако детето проявява силен интерес или талант, дайте му възможност да го развие.
  3. Подкрепете интелектуалните и емоционални нужди на детето.
  4. Помогнете на децата да открият „нарастващ ум“, като похвалите усилията, а не способностите.
  5. Насърчавайте децата да рискуват и да бъдат отворени за неуспехи, които ще им помогнат да се научат.
  6. Избягвайте стикери: етикетът „надарен“ може да бъде емоционална бариера за детето.
  7. Работете с учители, за да откриете и задоволите нуждите на детето.
  8. Тествайте способностите на детето си.