родители които знаят

Хората разбират родителството по различен начин и всеки може да си представи нещо различно под възпитанието си. Добре е да знаете мненията на няколко експерти и да решите според това, което най-добре ви резонира. Днес ще разгледаме ролята на родителите в образованието от гледна точка на клиничните психолози Х. Клоуда а J. Townsenda.

Родителите не само възприемат децата си в настоящето, но и мислят за бъдещето им във възпитанието им. Ако характерът определя бъдещето на човека, тогава възпитанието на децата се състои предимно в развитието на техния характер. Правилно развит, човек може да живее безопасно, продуктивно и радостно. Облак а Таунсенд те твърдят, че характерът винаги се формира във връзката. Родителите помагат на децата да създават своето бъдеще. Моделите на поведение, които те научават в ранна възраст, често се използват в живота на възрастните. Разбира се, нищо не идва само по себе си, родителите трябва да използват определени процедури във възпитанието си. В своята книга „Граници и деца“ клиничните психолози Cloud и Townsend пишат за трите основни роли на родителите в тази книга.

1. Родител като защитник

В този контекст те възприемат родителя като този, който носи законова отговорност за детето. Тя го защитава и защитава интересите му. Децата нямат знанията, които да им помогнат да се предпазят. В млада възраст те не правят разлика между добро и зло, опасност от безопасност. Те не мислят за последиците от своите действия, а за незабавно удовлетворение. Следователно, когато изследват и откриват своите граници, те често са в опасност. Те придобиват знания въз основа на опит, който често им липсва. По този начин родителят в ролята на защитник създава безопасна среда за учене и придобиване на знания от детето. Ако му дава липса на свобода да натрупа опит, детето може да остане дете завинаги. Напротив, голямата свобода може да доведе до увреждане на детето. Балансирането на свободата и сдържаността е много важно в образованието. Родителят трябва да гарантира, че детето не е изложено на ненужна опасност. Като настойник, родителят, чрез подходящи граници, гарантира, че детето избягва различни видове опасности:

  • опасност поради собственото поведение,
  • опасност отвън,
  • непропорционална свобода, която той все още не може да контролира,
  • самоограничаваща се тенденция да останете зависими от другите и да откажете да узреете.

Родителите в ролята на защитник пазят детето в безопасност, здраве и готовност за израстване. Изпълнявайки тази задача, те най-често използват границите в образованието, които детето постепенно придобива. Той придобива нови преживявания, знания и постепенно се научава да се грижи за себе си. Когато помагаме на децата да разберат правилата и границите в различни ситуации, ние им помагаме да изградят съвест, тоест един вид вътрешно ръководство, благодарение на което сме в състояние да различаваме доброто от лошото.

2. Родител като администратор

3. Родителят като източник

  • среда, в която хората могат да се подкрепят взаимно,
  • родители, които разбират, че са пример за децата,
  • родители, които знаят какво е злоупотреба,
  • родители, които знаят как да признаят грешката си и знаят как да преразгледат очакванията си,
  • родители, които знаят как да регулират собственото си поведение.

Семейството е имало, има и винаги ще има основна роля в отглеждането на деца. Дали бъдещите поколения деца ще бъдат щастливи, весели и доволни зависи от степента, в която родителите се интересуват от тяхното възпитание и дали са вложили цялото си сърце и енергия в този процес. Ако едно дете има късмет със спокойни, психически уравновесени и оптимистично настроени родители, които се радват на родителството си, тогава детето обикновено ще прерасне в психически издръжлив и щастлив възрастен.