детски

По време на ваканциите родителите се опитват да запълнят времето на децата си и една от опциите е да ги настанят в летен лагер. Подобна раздяла с родителя може да бъде немислима за дете, което не е свикнало да „спи извън къщата“. Като дете да се подготвя за лагер ?

Важността на престоя му в лагера трябва да бъде обсъдена с детето. Да го запознае (ако е възможно от собствения му опит от младостта), какво може да изпита в лагера в групата на нови приятели и какви полезни неща може да научи там (например как да се ориентира в природата). По този начин родителят може да мотивира положително детето си. Детето обаче трябва да бъде напомнено във форма, подходяща за неговата възраст, че ще прекара там няколко нощи без тях. Особено, ако детето влезе в лагера за първи път.

На каква възраст децата наистина се радват на престоя си в лагера (от - до каква възраст са подходящи)?

Във възрастта, когато връстниците му стават важни за детето, което е около 6-7 години. Някои деца се нуждаят от познати приятели или по-големи братя и сестри, за да се отпуснат в непознатата среда. Горната възрастова граница е оптимална между 13 и 14 години. За по-големите деца оптималните лагери са създадени специално за тяхната възрастова група.

Какви са предимствата на детските лагери за деца и, обратно, какви са рисковете за тях?

От моя опит мога да кажа, че ползите надвишават рисковете. На децата се дава пространство да преодолеят страха си, например от непозната среда или хора или от раздялата с родителите си. Научават повече независимост и отговорност, което има положителен ефект върху самочувствието им. Те изпробват различни видове спорт, състезания, отборни игри, които развиват тяхната принадлежност и сътрудничество с другите. Обикновено се връщат вкъщи с много опит и обичат да преподават на заобикалящата ги среда за всичко ново, което са научили (например да опознаят растенията, да запалят огън). Родителите трябва ясно да проверяват квалификацията на ръководителите на лагера, както и качеството на средата, в която е осигурен престоят. Лидерите трябва да имат опит в работата с деца или педагогическо образование (напр. Учениците-педагози често са активни, страстни и мотивирани да работят с деца). Тогава опитни лидери могат ефективно да разрешат всички конфликти между децата или самотата и тъгата на децата от раздялата с родителите. Възможните рискове са често срещани наранявания, форцепс, слънчево изгаряне и др. Следователно присъствието на фелдшер в лагера е необходимост.

Този начин на прекарване на ваканциите е подходящ за всички деца?

Някои деца изрично отказват да останат в лагера. Те или са незрели, за да бъдат разделени от родителите си, или имат отрицателен опит от предишен престой. Възможно е също така някои деца да са толкова удобни, че да не им се иска да напускат комфорта на семейния произход и компютъра си. Родителите трябва да общуват с децата си относно причините за отказа да останат и на тази основа да обмислят дали да изпратят детето на лагер или не.

Какво да опаковам, какво да не забравя, от какво се нуждае дете в лагера? Прочети!

Как родителят и лидерът трябва да общуват помежду си? Детето може да дава невярна информация, да мисли за случващото се в лагера и така нататък.

Би било идеално, ако децата не носят мобилни телефони до лагера. В някои лагери отделят точно определено време, за да използват телефона. Оптимално би било родителите да се срещнат с водачите преди началото на лагера и да се споразумеят за взаимно сътрудничество в случай на извънредни ситуации. Родителят трябва да информира лидерите за специфичното поведение на детето или да ги инструктира как да се държат по време на неговите речи. Ако детето лъже, трябва да разберете защо го прави. Проницателен лидер може да открие причината и след това да общува с родителите.

Как да реагираме, ако едно дете се е адаптирало зле в лагера и иска да се прибере след само три дни?

Отново от моя опит, мога да кажа, че ако в лагера има опитни лидери, те ще помогнат на детето да преодолее неблагоприятния период. Ще го вземат под защитни крила, ще го номинират за някаква важна позиция или ще го мотивират по друг начин. Те привличат детето към действието и тогава именно тези деца са най-разочаровани, когато лагерът приключи. Разбира се, може да има ситуация, при която детето не е в състояние или не желае да сътрудничи по различни причини. Тогава е важно да общувате с родителите за опита и чувствата на детето. Решението за прекратяване на престоя в лагера тогава е в тяхната компетентност.