• Въведение
  • За NŠC
  • Новини
  • Спорт
  • Диагностика
  • Образование
  • Училищен спорт
  • Информационна система

Братислава, 8 октомври 2018 г. (NŠC-Игор Мачайдик) - Сътрудничеството между NŠC и FTVŠ UK Bratislava в областта на обучението на спортни професионалисти продължи с друга работа под формата на организиране на конференцията „Психологическа подготовка и психически треньор в спорта“, която се проведе на 5 октомври 2018 г. в аудиторията на факултета . Препълнената стая потвърди, че все още има значителен интерес към подобни събития в селото на спортните професионалисти.

ментален

Снимка NŠC: Капацитет на залата проф. Наклонът беше пълен

След кратки приветствени речи от Алис Фистерова, главен контролер на спорта в MŠVVaŠ SR, Борис Чавайда, директор на NŠC, Душан Чажки, директор на спортния отдел на спортната секция MŠVVaŠ SR и Милан Седляк, заместник-декан на FTVŠ UK за научна дейност и чуждестранни връзки, водещите в темите на конференцията.


Снимка от NŠC: отляво модератор Игор Махайдик, Душан Чажки, Борис Чавайда, Алика Фистерова, Милан Седляк

Първият, който представи гост от Чехия, известен експерт в областта на спортната психология и коучинг Мариан Jelínek в презентацията Психически коучинг на практика.


Снимка NŠC: д-р. Мариан Jelinek, д-р.

По време на лекцията му отекнаха две концепции, които той смята за решаващи цели в менталния треньор на треньора: емоционална привързаност и зона. Приоритетното развитие на един положителен подход към самата дейност трябва да надделее над второстепенните цели по отношение на резултати, финансов успех или слава. Вярно е, че радостта от заниманието, което детето изпитва в спорта, трябва да се запази и в по-късния живот. И това е спортистът, който може да направи това през следващата си спортна кариера, който е успешен. Неговата силна, динамична лекция се характеризира с широк спектър от третирани теми, изпълнени с развитието на областта на емоционалната основа, зоната на оптимално функциониране, дефиниция на морална гледна точка и етични качества на личността или поглед към причините на липса на вторични цели.

След Мариан Jelínek, двама лектори говориха - Zuzana Pšenáková, Norbert Javorčík с темата Принципи на прилагане на умственото обучение в екип и практическа демонстрация от младежкия екип. В техния случай основната област беше системата за обучение на хокейния отбор, зоната на работа с екипа за изпълнение, зоната на взаимоотношения на играча с треньора, общи и индивидуални цели в отбора или управление на ключови ситуации, но също така и областта на комуникацията и мотивацията.

Eugen Laczo, известен експерт от FTVŠ UK в областта на теорията и дидактиката на спортното обучение, в лекцията си Възможности за повишаване на ефективността на тренировъчното натоварване при разработването на специална подготовка на спортиста, фокусиран в структурата му на съдържание върху параметрите на натоварване в борба, биоенергийно покритие на физически дейности, системно-структурен подход към изпълнението на играта, развитие на обучението, но също така е обърнато внимание на областта на адаптационните модели, здравословното състояние, регенерацията на организма или психическата и емоционалната устойчивост на организма.

Петра Пачесова от Департамента за спортно образование и спортни хуманитарни науки, FTVŠ UK, представи темата Работа със загуба и психически неуспех в спорта. Тя разгледа причините за неуспеха на спортистите, страха от неуспех, емоционалните проблеми, несигурността, страха от разочарование, чувството на смущение и последиците от неуспеха, както и аспектите, които влияят върху представянето, докато се опитваше да характеризира целите, за да предотврати провала.

Последният лектор беше Петър Курачка, който представи когнитивни и внимателни техники в психичното обучение на спортисти. Той се занимава с описанието на сложното развитие на личността, релационните проблеми в екипа, връзката на мислите, поведението и емоциите и тяхната взаимна връзка. Като бивш успешен футболист той използва примери от тази игра, определяйки термини като вътрешна реч, напрежение, стрес, чист ум. Той също така се фокусира върху работата на треньора и прилагането на начини за работа с мисли и емоции или умствена гъвкавост.