Родителите трябва да осъзнаят, че тийнейджърите, които са останали без училище вкъщи без коронавирус, са изложени на риск от депресия. Психологът Ева Полякова съветва как да им помогнете да преодолеят този труден период. Вземането на мобилния им телефон не е отговорът.
Mobil се превърна в близък приятел на тийнейджърите, които не могат да ходят на училище заради разпространяващия се коронавирус. „За съжаление попаднахме в ситуация, в която дори не можем да им забраним мобилния телефон, тъй като те нямат друга възможност да обсъждат с връстници“, казва психологът Ева Полякова от Катедрата по психология и патопсихология в Педагогическия факултет на Карловия университет в Братислава.
Той предупреждава родителите, че психичното здраве на техните юноши е сериозно застрашено от пандемия. За да ги предпазят от депресия, те трябва да използват мобилен телефон. Когато тийнейджърите отказват да говорят с тях, те ги съветват да разговарят или да провеждат телефонни разговори.
В интервюто, което прочетохте:
- какво изпитват тийнейджърите, останали без приятели,
- който действа срещу депресията,
- защо са чувствителни към смъртта,
- кога трябва да отидат при психолога,
- защо имат проблеми с управлението на онлайн преподаването.
Какво прави тийнейджър, който остава заключен в стаята на децата си и не може да се види с приятели за пандемия?
От самото начало той го вижда като необходимост. Той не го разбира напълно, той се опитва да го разбере, но само за кратък период от време мисли за това, което всъщност се случва. Какво е това явление и какво го е причинило. Тогава той започва да се оформя в това състояние и започват да възникват проблеми, защото тийнейджърът е най-засегнат от социалната изолация. Децата от втори клас в началните училища са във възрастта, когато се нуждаят от постоянен контакт с другите, с приятели, със съученици. Те трябва да имат постоянна конфронтация помежду си.
Какво се случва с тяхната психика, когато липсва?
Отначало те изглеждат в състояние да го направят, но постепенно започваме да разглеждаме началото на депресията. Изолирахме подрастващи момчета или момичета в момент, когато трябва да се социализират. Те трябва да се възприемат като хора, които наближават края на юношеството и преминават в зряла възраст. Проблемът е как те възприемат изолацията.
От самото начало комуникацията чрез социалните мрежи им е достатъчна, но постепенно те започват да усещат липса на постоянен личен контакт с важни за тях възрастни, например треньор, преподавател по даден предмет. Но преди всичко започват да им липсват съученици.
Казвате, че вече не виждате как се развиха депресирани тийнейджъри по време на пандемия. Колко сериозно е това?
- Обратно в училище, но с бутилка вода!
- Обратно в училище или как да се справите с чисти плочи
- Родителски неуспехи Детето бързо открива какво поведение за постигане на целта, казва психологът - Блу
- Обратно към училище и детска градина Кога и как децата трябва да започнат да учат буквите на азбуката
- Уравнение на пазара на труда Колкото повече опит и умения придобие едно дете по време на училище, толкова по-лесно ще бъде да кандидатства