пазара

Имате ли и деветокласник вкъщи, който след няколко месеца ще има решение къде да отиде в гимназията? Говорили ли сте с него за бъдещето му или оставяте това сериозно решение изцяло в негови ръце или не в последния момент?

Дете на такава млада възраст не може да оцени независимо всички релевантни факти, които могат да повлияят на бъдещото му образование и заетост. Това е една от причините опитният специалист по човешки ресурси Радован Максин от Асоциацията на доставчиците на услуги по заетостта да се консултира с решението си с избора на средно училище.

В следващите редове той говори за текущата ситуация на пазара на труда, възгледите на работодателите, а също и за дуалното образование като един от вариантите за обучение.

#MojaPracaMaZmysel #dualnevzdelavanie

Мислите ли, че е лесно да си намерите работа в наши дни или не? Подходящи ли са настоящите предложения за работа за всички или само за завършили специални области?

Бих казал, че в момента е по-лесно да си намериш работа, отколкото, да речем, преди пет или повече години, защото работодателите я търсят абсолютно.

Колкото по-далеч отиваме, толкова повече срещаме от нашите клиенти, че те се нуждаят от професионално, понякога дори специфично образование, способности и умения от новите служители. Днес е абсолютна тенденция, която според мен ще продължи.

Има много свободни работни места, които работодателите не могат да запълнят дори при голям брой търсещи работа. Ножицата се отваря. Това явление е очевидно причинено от лошата структура на образованието на търсещите работа, както и на завършилите.

И така, какви според вас са днешните възпитаници? Какви са техните искания, когато търсят първата си работа?

Разбира се, не мога и не искам да обобщавам тази група млади хора. Има такива и такива. Истината е, че често се сблъскваме със случаи, при които завършилите нямат представа или видът на тяхното образование изобщо се търси на пазара на труда. Това е свързано и с техните абсолютно нереалистични или напълно преувеличени изисквания и очаквания на интервюта за работа.

Смятате ли, че днешните висшисти са готови за пазара на труда? Какво може да направи ученикът различно или по-добре от своите връстници по време на училище, за да има по-голям шанс да си намери работа?

Бих отговорил и на това като кой. Има завършили, които могат да започнат работа почти веднага, но има и такива, които трябва да преминат през продължително и скъпо обучение или по-лоша преквалификация. По време на следването ми завършилите могат, според мен, да направят много неща, за да увеличат заетостта си. Те могат да подобрят своите езикови умения, компютърни умения, но най-добре е възпитаникът да е работил вече във фирма по време на следването си, в която да се присъедини след дипломирането си.

Започва новата учебна година и след миг деветдесетте ще вземат решение за средното училище и по този начин за бъдещата професия. Какъв съвет бихте им дали? На какво да се фокусирам?

Бих им препоръчал да се консултират. За да се консултират не само родители, но и училищни съветници, които са запознати с търсенето на пазара на труда, но и с възможностите и капацитета на конкретни ученици, но особено тези два факта по принцип могат да бъдат обективно свързани. Ето защо бих им препоръчал да обмислят препоръките както на родителите, така и на училищните съветници и да вземат решения въз основа на тях.

Статистиката на Trexima показва, че 32 процента от образованите в университет хора работят в гимназиална позиция и до 60 процента от завършилите гимназия не работят в дадена област. Защо смятате, че тази ситуация е на пазара на труда?

Според мен тези статистически данни не са никак приятни. И двата показателя ясно показват, че настоящата образователна система се проваля. Търсенето отговаря на предлагането до минимум. Търсене от пазара на труда и работодателите с предложението, генерирано от системата за официално образование в Словакия. Очевидно една от мерките за справяне със ситуацията е системата на дуално образование.

Според вас трябва ли децата да решат да учат в гимназията изключително сами, с помощта на родител, или родителят да реши сам? Мислите ли, че на тази възраст децата могат сами да вземат правилните решения?

Както споменах в предишния отговор, това трябва да бъде решение на детето, като се вземат предвид препоръките както на родителите, така и на училищните съветници.

Що се отнася до деветокласниците, не мисля, че те са в състояние да оценят независимо всички релевантни факти, които имат или могат да окажат влияние върху бъдещото им образование и заетост. Ето защо казвам, че определено трябва да се консултират и определено да се консултират с решението си.

Какво е важно при избора на гимназия? Какво трябва да мислят деветдесет и следователно родителите по отношение на бъдещата заетост?

На първо място, според мен те трябва да вземат предвид тяхната приложимост на пазара на труда след приключване на образователния процес. На второ място, възможностите и способностите на детето да завърши успешно избраната област на обучение или преподаване.

Много се говори за дуално образование. Виждате ли смисъл в него? За кои ученици бихте препоръчали дуално образование? Подходящ е за всички?

Оценявам дуалното образование много положително като един от инструментите за решаване на неприятна ситуация в официалната образователна система в Словакия. Може да се каже, че дуалната система е изгодна, особено за учениците, които са решени да имат в ръцете си професионално образование или занаят в областта, която ги интересува, те им се радват. Учениците, които са решени да получат общо образование като инструмент за подготовка за университет, избират общообразователни институции, т.е. гимназии, вместо средни професионални училища. Завършването на средно професионално училище обаче не му пречи да продължи обучението си в университета.

Смятате ли, че дори завършилите средни професионални училища имат шанс да успеят на днешния пазар на труда?

Определено. Мисля, че завършилите гимназия имат шанс да си намерят работа. Колкото повече опит и умения придобиват по време на образователния процес, включително чрез дуално образование, толкова по-висока и по-висока е тяхната приложимост.

Проучванията сред студенти и родители разкриват, че 85% от анкетираните студенти са сред основните причини да учат в университет с по-голям шанс да си намерят работа след дипломирането си. Също така, 87% от анкетираните студенти считат перспективата за по-добра заплата като основна причина за обучение в университет. Смятате ли, че е така на днешния пазар на труда? Само университет е условие за по-добра заетост и кариера?

Абсолютно не мисля, че само университет е средство за по-добро намиране на работа на пазара на труда, както и средство за по-добра заплата. Днес специалист със средно професионално образование, напр. програмист на CNC машини, може да печели повече от завършилите университет напр. хуманитарен фокус.