които могат

Признат чешки психиатър Питър Поте се занимава с психоанализа на травматизирани деца, психология на развитието, терапия и диагностика и консултации за родители. По време на многогодишната си практика той открива кои родителски подходи са неподходящи и кои са най-вредни за децата. Той говори повече за този въпрос в дискусия Фондация Полис.

Психиатър Питър Поте е посветена на деца от много години. Той също така пише за своя опит и изследвания в книгите „Дете в риск“, „Емоционални разстройства в детството и юношеството“ и „Детска психотерапия“, случай на шестгодишно момче. Като част от психиатричната помощ, която оказва на децата, той открива, че има проблеми във възпитанието, които постоянно се повтарят в няколко семейства. Нека да разгледаме какви са те.

1. Майките не засилват значението на бащите в семейството

2. Родителите не са автентични

Когато родителите играят нещо различно от това, което изпитват, това е неразбираемо за децата и им изпраща невярна информация за собствените си емоции. Тогава те не могат да се научат да опознават себе си. Такива деца живеят в напрежение, не могат да се отпуснат и често просто играят на нещо, което родителите им изискват от тях. Детето се нуждае от сигурна връзка с присъстващи психически родители, които възприемат сигналите им и реагират адекватно на тях. Това е особено важно през първата година от живота на детето. Когато родителите са доволни и спокойни, те са най-способни да съчувстват на детето.

3. Родителите не са авторитет за детето

Когато децата могат да правят това, което искат и не се ръководят по никакъв начин, те се чувстват притеснени от тази абсолютна свобода. От тази гледна точка родителският авторитет е важен. Психиатърът съветва родителите да подкрепят авторитета си с доверие. Детето трябва да се чувства обичано. В дългосрочен план тя трябва да се чувства щастлива и в безопасност с родителите си. Когато има това чувство в дългосрочен план, със сигурност авторитарният подход на родителя от време на време не може да му навреди. Не е възможно да се програмира точно кое образование е най-съвършено. Всичко зависи от естеството на родителите, детето или отделните ситуации. Проблемите възникват особено когато родителите са преживели някакви травми в детството, все още ги имат неразрешени, все още ги носят в себе си и след това влияят и върху собствените си подходи към децата. В този случай родителите се нуждаят от професионална помощ. Питър Пьоте припомня, че често се случва родителите да доведат дете на терапия и не осъзнават, че именно те биха имали нужда от терапевт.

4. Родителите не си сътрудничат с разширеното семейство при тяхното възпитание

Човек е програмиран да живее в по-широка общност и влиянието на членовете на семейството върху детето има голямо въздействие. Не само бабите и дядовците имат своето оправдание, но и лелите и чичовците. Понякога именно тези членове на семейството са пристанище на безопасност и комфорт за децата, място, където те могат честно да кажат как наистина се чувстват. Децата много се нуждаят от взаимоотношения, в които могат да бъдат себе си.

5. Родителите се стремят да бъдат перфектни родители

6. Родителите не дават на децата си независимост

Някои майки, които имат определени проблеми в живота, най-вече в отношенията, не позволяват на детето си постепенно да стане самостоятелно. Според психолога, не емпатичното възпитание означава не само отсъстваща майка физически, психически или емоционално, но и майка, която завладява детето с емоциите си и не му позволява процеса на раздяла. Така че детето не може да мисли за нея, защото тя все още присъства. Това не оставя място за създаване на спомени, например чрез предмети, които могат да напомнят на детето за майката. При лечението на деца с тревожност Pöthe забелязва, че около втората година на детето е времето, когато детето е готово да се опита да се отдалечи от майка си и да изследва света, но когато трябва да се върне към него, тогава възниква проблемът, че майката може да е толкова притеснена, дори депресирана, че да иска да не се връща или да го пусне. Психиатърът също казва: „В терапевтичната си практика по-често възприемам не строго авторитарно образование, а нарцистично. Те са майките, които прегръщат детето със собствените си нужди и не позволяват на детето да мисли и чувства самостоятелно. ”На децата трябва да се позволи да растат. Те не трябва да заместват майката на партньора.

7. Родителите не дават на децата си свободно време и дейности, в които те могат да бъдат себе си

Психиатърът също така съветва родителите да не забравят да работят върху себе си в допълнение към възпитанието си, да се опитват да бъдат доволни и щастливи, да имат добри отношения. Според него това е много по-важно от постоянното наблюдение дали са използвали адекватен образователен метод.