статиите

Кои са етапите в развитието на детето?

Възрастта, на която детето трябва да ги контролира и възможни симптоми, които родителите не трябва да подценяват.

0 - 6 месеца

  • Усилие за постигане на обекти в зрителното поле - 3 месеца
  • Доброволно хващане на предмети - 3 месеца
  • Хващане в двете ръце и дланта - 3 месеца
  • Стискане в едната ръка - в дланта - 5 месеца
  • Контрол на захвата - 6 месеца

  • Лошо развитие и контрол на мускулите
  • Забавете способността да играете самостоятелно - със собствените си пръсти, околните предмети
  • Лошо развитие на сетивата - видимо чрез забавяне на взаимодействието с играчките и предметите около детето.

МАЛКО: Подкрепете развитието на фината моторика

6 - 12 месеца

  • Хваща, държи, слага предмети в устата си
  • Той надеждно освобождава предмети от ръцете
  • Дръжка на пинсети - между палеца и показалеца
  • Той събира нещата чрез захващане с пинсета
  • Той превежда предмети от една ръка в друга
  • Пустини и повдига играчки Лошо развитие на силата на ръцете и пръстите - отслабени мускули

  • Лоша манипулация на обекти - забавено стартиране на играта с обекти
  • Забавено сензорно развитие - главно поради липса на сензорни стимули.

12 години

  • Той ще построи кула от 3 куба
  • Той поставя 4 пръстена на кулата на Ханой
  • Вмъква вложки
  • Обръща страни - обикновено 2 - 3 наведнъж
  • Рисунки
  • Обръща дръжките
  • Когато рисува, той движи цялата си ръка, движи ръцете си и по този начин прави удари
  • Татко с минимална помощ
  • Той е в състояние да общува с жестове
  • Той може да удари лъжица в устата си
  • Той държи чаша и пие сам

  • Забавено развитие на ръцете и хвата
  • Невъзможност да се храните сами
  • Не играе
  • Лоши умения за боравене - предмети падат от ръцете му и т.н.

Груби и фини двигателни умения: Детето трябва да може да направи това в рамките на една година

2 - 3 години

  • Той нанизва 4 големи мъниста на връвта
  • Върти отделни страници в книга
  • Той използва ножици - само за груба работа
  • Той държи пастелите с пръсти - вече не в дланта на ръката си
  • Той използва една ръка за повечето дейности
  • Когато рисувате, кръгове, линии се появяват както вертикално, така и хоризонтално
  • Играе се с пластилин

Индикатори за проблеми

  • Той е без съдействие
  • Забавяне на дейностите на самообслужване - детето не може да яде, да се облича.
  • Забавяне при работа с малки предмети
  • Отказ за теглене
  • Фрустрация при работа с малки предмети - изблици на гняв

3 - 4 години

  • Той ще построи кула от 9 куба
  • Изчертава кръг
  • Той имитира рисунката на кръст
  • Моделирана от пластилин
  • Доминиращата ръка е профилирана
  • Изрежете хартия

  • Забавяне в уменията за рисуване
  • Фрустрация при рисуване, изрязване - пристъпи на гняв
  • Лабилно захващане на нуждите от рисуване - недостатъчен контрол
  • Невъзможност за самообслужване

4 - 5 години

  • Той реже отделно по линията
  • Може да нарисува квадрат
  • Пише писма
  • Може да рисува числа
  • Профилирана страничност
  • Той се облича и съблича отделно

  • Лошо захващане с молив
  • Проблеми с боравенето с бои
  • Невъзможност да се облечете самостоятелно - зависимост от родителите
  • Старателно избягване на задачи, свързани с фината моторика - пристъпи на гняв и плач, или оттегляне.

Важни етапи в фината моторика на възраст 2-3 години: ТОВА вече го знам!

5 - 6 години

  • Изрязва прости форми
  • Изчертава триъгълник
  • Рисува оригинала
  • Правилен захват на молива
  • Може да рисува снимки с история

Индикатори за проблеми

  • Повишена умора при рисуване
  • Трудности при имитиране на форми
  • Фрустрация и избягване на рисуване, изрязване