Днешните деца имат различни задължения и грижи над главите си. Някои неща се изискват от родители, други учители, а светът на връстници и приятели също не е безразличен към тях. Децата имат свой собствен свят и мислят за различни неща повече, отколкото бихме могли да мислим. Често ги притеснява фактът, че всеки им показва или забранява нещо, притеснява ги несправедливостта, лошите отношения в класната стая, фактът, че не могат да изразят мнението си. Понякога нямат и най-малък шанс да разкажат думата, защото всичко е предварително планирано, подготвено и точно определено. Ако едно дете живее дълго време в такава атмосфера, то може да започне да губи увереност, може да се изплаши и да бъде несигурно. Страхува се да каже мнението си, крещят го, плаши го, когато има какво да каже пред класа. Тази ситуация не е добра за дете. Не се чувства добре, изпитва чувство на съжаление, гняв, дори ярост. Добавете към това подигравките от съучениците, той изобщо не се чувства щастлив. Няма еднозначен индикатор защо някои деца мислят по-малко за себе си, а други нямат проблем. В много случаи в основата на това явление стоят следните фактори:

когато

1. Квартал

Хората, които влияят на децата, могат да предизвикат объркване, страх или, обратно, радост и желание за нови знания.

2. Състезателен отбор

Екипът в училище също може да предизвика страх в детската душа. Достатъчно е, ако детето не се появи и останалите започнат да му се подиграват. Това може да намали чувството му за успех до нула и впоследствие да го накара да се чувства по-малко самоуверен.

3. Престиж

Чувство за престиж, гордост, стремеж да бъдеш някой. Ако детето е развило подобно желание малко по-значително, това ще бъде проблем. Ако някой жадува за признание, това обикновено предизвиква силни враждебни реакции от екипа. За наказание децата карат такова дете да се чувства, че няма никой.

4. Психични причини

Знаем, че в мозъка има много химически контролирани чувства, нагласи и настроения. Вещества като серотонин, допамин, норепинефрин определят дали сме щастливи, действени или тъжни и депресирани. Ако те са в равновесие, ние се чувстваме добре. Но ако балансът е нарушен, нашето възприятие също ще бъде нарушено. В този случай е най-добре да отидете при експертите.

Какво да направя по въпроса?

Понякога децата в училище страдат от това, че имат малко приятели. Тук можете да помогнете. Има няколко стъпки, които помагат по пътя на създаването на приятелство.

1. Основата и в този случай е да се научим да общуваме, което означава да не се страхуваме да говорим, да подготвим предварително някои изречения, с които детето ще участва в разговор.

2. Следващата стъпка е да се научите да слушате. В крайна сметка най-популярни са тези, които не казват много, но дават пространство на другите.

3. Следващата стъпка е да се научите да не осъждате другите. Децата са чувствителни и чувстват, че са осъдени и това им се отразява много зле.

4. Също така е важно да бъдете себе си. Кажете на детето си да не се страхува да говори за проблемите си или да иска помощ. В разговори го насърчавайте да говори за това как се чувства. Също така е важно да изразите гняв, страх, любов и тъга. На практика това означава, че детето се научава да казва, че се чувства ядосано, че се страхува, че нещо му харесва.

В днешното общество сме доста фокусирани върху представянето. Изискваме добри оценки от децата. Когато детето е доволно и щастливо, дори добри оценки се появяват по-скоро, отколкото по друг начин. Следователно не бива да забравяме психическото благосъстояние на нашите деца.

Източник: Кауфман, Гершен; Рафаел, Лев; Еспеланд, Памела: Как да оцелея, когато не си вярвам // Снимка: Bigstock