Какво направете, където отивам, на кого Върви - това са първите въпроси, които ти идват наум.

направи

Добре е да имате основна информация за детето, за себе си, за възпитанието в началото на родителството. Но какво да кажем, когато сме правили грешки във възпитанието си. Можете да работите и с тези последици! Трябва да имате малко смелост, за да видите проблемите, свързани с отглеждането на дете и да знаете Какво направете, където отивам, на кого отивам.

Родителите обикновено нямат бърза ориентация - Къде да отидем с детето, ако то или тя развие психически проблеми или соматични затруднения продължават, чието решение изисква разбиране на психологическия контекст.

Разбира се, първият контакт на родителя трябва да бъде с педиатър, което ще осигури необходимите соматични изследвания, напр. o уриниране, проблеми със запек, хранене, главоболие или болки в корема и др.

Въз основа на резултатите лекарят ще препоръча по-нататъшен преглед при специалист . Решаване на горните проблеми от гледна точка на психологически контекст принадлежи на експерти в областта на психологията и, в граничните случаи, детската психиатрия.

Лечението на психосоматични разстройства на детето, което може да се дължи на учебни затруднения, се осигурява от клиничен психолог, работещ в сектора на здравеопазването, който използва различни форми на психотерапия и консултиране.

Клиничните психолози, работещи в психологични амбулаторни клиники днес, обикновено имат лиценз и частна практика и техните задачи могат или не могат да бъдат възстановени от здравноосигурителните компании.

Проблемите на детето, свързани с училищните проблеми, се решават от психолози в областта на образованието, това може да бъде клиничен, но и училищен или консултативен психолог, който решава темите за обучение на деца, интеграция с обучителни затруднения, преназначаване, но напр. също и въпросът за изключително надарени деца. Работата им се покрива от педагогико-психологически консултативни центрове и центрове. Днес вече има училища, които имат свое собствено училище и консултанти психолози.

Но ще се върна към работата на клиничен психолог в здравеопазването

Като цяло преобладаващата тенденция е, че ако резултатите от прегледа на детето от лекаря са положителни, т.е. детето има заболяване, лекарят предписва лечение и родителите вече не решават проблема. В същото време напр. уриниране, коремна болка, главоболие, запек, чести заболявания и чести наранявания на детето също психологически връзки и не е достатъчно да ги лекувате само с наркотици. Това е като да откъснеш листа от плевел и да оставиш корените в земята.

Неразрешената психическа част от първоначалната болест може по-късно да се появи отново под друга форма или да бъде изместена в друга област. Този проблем може да се наблюдава от най-ранна възраст и може да се види как се променят болестите на детето. Първоначално това са нощни дъски, по-късно уриниране, тикове, страх от тъмнината, различни физически прояви, по-късно може да е ADHD, нарушена концентрация с последващи проблеми в училище, с бележки и у дома критика и разкаяние, наказания и се оформя порочен кръг.

Родителите често са подложени на натиск от лекари, с уговорката, че соматичните прегледи не са разкрили нищо, така че причината вероятно ще бъде психологическа. Моето мнение е, че винаги "започва в главата" и аз заставам зад това преживяване.

Случва се, че ако детето все пак открие бацил или някакво възпаление, родителите с удоволствие ще съобщят, че въпреки това детето е диагностицирано със соматично заболяване. Родителите предпочитат да получават соматични, а не психични заболявания.

Те се опитват да отричат, игнорират или омаловажават психическите проблеми на децата си. Често ги смятат за лош навик, или обвиняват децата в мързел, или казват на детето да израства от него, или в крайна сметка не умират и т.н. И именно с това отношение родителите увеличават стреса и трудностите на детето изместете в соматичната област, където те могат да се проявят в различни заболявания.

Психологията вече има традиция, въпреки че в сравнение с други медицински дисциплини тя е по-млада и подценявана в реалния живот. Обхватът на използването му все още се стеснява, въпреки нарастването на болестите и проблемите в ключови области - като здравеопазването, образователната система и социалната сфера. .

В областта на здравеопазването има очевидно нарастване на психосоматичните проблеми при деца, както и при възрастни. Очевидно е отслабването на имунната система на младото поколение деца. В същото време то може да бъде причинено не само от начина на живот, диетата, въздуха, но и от стреса и техните последици.

От гледна точка на работата ми с деца виждам необходимостта от психологическа помощ, например в гинекологичните области. Абортите, високорисковите бременности, страхът от раждане предизвикват силно стресиращо преживяване за бъдещите майки. Разбира се, стресът, преживян от майката по време на бременност, се усеща и от развиващия се плод и детето го носи през целия си живот и често работи с тях. Има и темата за изкуственото осеменяване и тройното раждане в случай на дарена сперма.

В областта на образованието има очевидно увеличение на ученето, концентрацията и поведенческите разстройства. Като цяло се обръща внимание на проблемите с четенето на децата. Критикува се, че децата не четат и може да има проблем с разбирането на четения текст. Разбира се, тогава децата не обичат да четат и това не е свързано с четене повече. Това може да бъде диагностицирана способност за четене и разбиране на прочетения текст, която може да бъде диагностицирана. Всяко училище трябва да има поне двама психолози, както и специални педагози.

В социалната сфера нараства процентът на разводите, което също застрашава психическото състояние на децата и родителите и по този начин влошава възпитанието на децата. Психолозите изиграха важна роля тук в брачните и предбрачните консултативни центрове, които обаче бяха интегрирани като доклади в социалните и семейните бюра по труда. Изглежда обаче са загубили самоличността си.

В момента възрастта, на която се пенсионират, постепенно се увеличава при хората. Съществува голям риск от изтощение и изгаряне на сегашното младо поколение. Ето защо ще е необходимо да се осигурят условията за психохигиена през целия живот на застаряващото поколение.