• деца
  • родители
  • сигурно в интернет
  • мобилни телефони
  • тормоз
  • | Повече ▼

родители

Те диагностицираха детето ви с обучителни затруднения?

детска


Има деца, които управляват училище без големи проблеми, но също така и такива, които се борят с проблеми, заради които често са смятани за небрежни хора, слаби ученици, спирачка на класа или срама на семейството. Те също очакваха с нетърпение училище и харесваха първи клас, въпреки че получаваха полу замръзнали или разплакани лица и бележки от рода на: „Опитай повече!“ Или „Пиши по-красиво и четливо!“. В същото време те се опитваха по най-добрия начин. Те обаче изпитват големи затруднения да поддържат внимание, концентрация, разбиране, писане, правопис, математика (събиране, изваждане, умножение или деление) или нямат достатъчно организационни или езикови умения.

Докато съучениците им играят отдавна, те все още се учат. Техният свят е сложен и сложен. Тъй като страдат от увреждания, които не виждат на пръв поглед - леки мозъчни дисфункции (AMD, понастоящем наричани ADD или ADHD). Те обикновено се причиняват от незначителни увреждания на централната нервна система в ранните етапи на развитие - преди раждането, по време на раждането и скоро след раждането. Това незначително разстройство причинява известни промени в поведението на детето. Това са трудности, за които детето не носи отговорност, което не ги е обвинявало само (дори родителите си) и на които в началото му е трудно да си повлияе. Във връзка с такива детски проблеми се развиват специфични обучителни затруднения:

дислексия - разстройство на четенето,
дизортография - правописно разстройство,
дискалкулия - разстройство на математическите способности,
дисграфия - нарушение на графичния израз, особено на писането.


Последиците от тези разстройства често са много по-сериозен проблем от самите разстройства. Ако детето е хронично стресирано в училище, няма успех и не получи положителна оценка, то изпада в състояние на непоносимо напрежение. Ако напрежението продължи дълго време, то причинява различни невротични симптоми - главоболие, стомахи, нарушения на съня, анорексия и др. Страхът, който тези деца изпитват, е израз на чувството им за безпомощност срещу трудностите, които имат . Страхът вдига бариери, те допринасят за задълбочаването на неуспеха, неуспехът увеличава страха. Това е омагьосан кръг, от който детето не може да избяга без помощта на възрастни. Тези деца се нуждаят от търпелив и любезен подход от страна на възрастните. Често са надарени, талантливи, креативни, инициативни и с правилното ръководство се превръщат в успешни хора в зряла възраст.

Ето някои полезни съвети и трикове за подпомагане на деца с обучителни затруднения: