Учебна програма - Mgr. Петър ptupták

ЧЕ - четвъртък 9:
1. Направете лабораторна работа по темата: Разтворимост на мазнини съгласно инструкциите в учебника на страница 139
2. Въведение в химията до неорганичните съединения. Цялата попълнена PZ ще трябва да бъде подадена
до окончателната оценка.

училище

БИО - 9:
1. Екосистема Uč. с. 104 - кратки бележки, фигура 237 105.
2. Кратки бележки за биосферата Uč. с. 110. Разработете писмено: Решете и проучете стр. 111.
3. Биологичен и екологичен баланс Uč. с. 112.

BIO 9-ти четвъртък:
1. Замърсяване на околната среда Uč– s. 70 - 71 - бележки.
2. Опазване на околната среда Uč. с. 75.
Напишете начин за рециклиране на пластмаса, тетрапакове или други опаковъчни материали.

БИО 8:
1. Глобални екологични проблеми.
2. Грижа за околната среда.
Разработете тема с акцент върху опазването на околната среда - замърсяване на водата, почвата,
въздух - последица от глобалното затопляне - рециклиране, възобновяеми енергийни източници, Закон за защита
на природата.
BIO 8: ŠT:
1. Носители и причинители на различни заболявания Uč.s 86 - 88 бележки

CHE 7:
1. Изследване на скоростта на химичните реакции Uč. с. 80
- погледнете експериментите,
- бавни и бързи отговори,
- киселинен дъжд - какво причиняват в природата?
- когато възникне химическа реакция - условията са две.
2. Фактори, влияещи върху химичната реакция Uč. с. 84 - 87
- количество реагиращи частици,
- температура,
- твърда повърхност на реагент,
- катализатори - какви са те? Какъв е техният дял в реакцията?
БИО 7:
1. Възпроизвеждане и развитие на индивида. Uč. с. 110 - 111
- анатомия на мъжките полови органи,
- анатомия на женските полови органи,
- сперматозоиди - мъжки полови клетки - анатомия,
- яйце - женска зародишна клетка - анатомия,
- оплождане - сливането на една мъжка и една женска зародишна клетка в
една клетка.
2. Индивидуално развитие Uč. с. 112
- вътрематочна - преди раждането - пренатална,
- след раждането - след раждането,
- раждане, напускащо тялото на майката след правилно развитие на плода,
- етапи на развитие след раждането напишете в бележките според снимките на стр. 113.

3. Носители и причинители на различни заболявания Uč. с. 118 - 121
- патогенни микроорганизми,
- методи на инфекция - директен контакт, капкова инфекция,
- най-важните заболявания (не забравяйте COVID 19),
- който е носител на бацил?
- инкубационно време, имунитет, превенция.

4. Психично здраве, наркомания - Uč. 108 109-та най-често срещана.

BIO 7-ми четвъртък:
1. Инсекти в градини и овощни градини с. 140,
2. Птици, живеещи в овощни градини и в близост до човешкото жилище 146-148
Обработвайте PZ бележки с. 44 - 45.

БИО 6:
1. Мекотели - миди Uč. с. 83 - нарисувайте грайфер на голямата фиг. 251.
2. Пръстени - значение за торенето на почвата Uč. с. 85
- нарисувайте фиг. 263/86 - както кръвоносната, така и нервната система.
3. Членестоноги - паякообразни p. 87 - забележки.
4. Членестоноги - ракообразни - нарисувайте и опишете раци s. 88.
5. Членестоноги - насекоми Uč. с. 89 - фиг. 271 теглене с описание.
БИО 5:
1. Горска екосистема Uč. с. 49 - 51
- нарисувайте фиг. 135/49 Връзки с храните в гората, биологичен баланс,
- симбиоза взаимноизгодно съжителство.
2. Водна екосистема - Uč. с. 79,80 виж,
- Фиг. 216 прерисуване
3. Тревна екосистема Uč. с. 104 - кратки забележки.
4. Опитайте се да развиете хранителни взаимоотношения по ливади и полета, може да има рисунка с описание.

Изготвено от Mgr. Петър ptupták