Учебни, поведенчески, хиперактивни разстройства - диагностика и терапия от гледна точка на невро-физиологичната психология

  • За нас
    • Как работим
    • Семинари
    • 2% подкрепа
    • ЧЗВ (често задавани въпроси)
  • Услуги
    • INPP метод - невромоторно обучение
      • NMN - невромоторна незрялост
      • NMN - симптоми на слабост
      • NMN - причини за слабост
    • BI метод - двустранна интеграция
    • Метод JIAS - слухово обучение
      • JIAS - слухова обработка
      • JIAS - симптоми на слабост
      • JIAS - причини за слабост
    • Метод OPTO - визуално обучение
      • OPTO - визуално възприятие
      • OPTO - симптоми на слабост
      • OPTO - причини за слабост
  • Диагностика
    • INPP диагностика деца
    • INPP диагноза за възрастни
  • Рефлекси
    • Примитивни и постурални рефлекси
    • Аберантни отражения
    • Чумен рефлекс
    • Тоничен лабиринт рефлекс
    • Асиметричен тонизиращ рефлекс на врата
    • Симетричен тонизиращ рефлекс на врата
    • Гръбначен рефлекс на Галант
  • Трудности в ученето
    • Проблеми с писането и копирането на текст
    • Проблеми с четенето
    • Дислексия - затруднения при четене и писане
    • Дисграфия - затруднено писане
    • Дискалкулия - разстройство на математическите задачи
    • Диспраксия - Разстройство на координацията на развитието
    • ДОБАВИ - разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност
    • ADHD - разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност
  • Курсове
  • Новини
  • Контакт

ПОДКРЕПЕТЕ ДЕТСКИТЕ ЗНАНИЯ.

Начало »Новини» ПОДКРЕПЕТЕ ДЕТСКИТЕ ЗНАНИЯ.

Детето ви има естествената склонност да бъде мило и внимателно с другите - вече сте го виждали да успокоява сълзлив приятел, то не би се поколебало да му даде собствена играчка, за да облекчи нещастието си. Това поведение на децата е спонтанно.
Това е доказателство, че детето има защитен инстинкт. Обаче други инстинкти се конкурират с него, като успокояване на глада. И така вашето дете може да отблъсне друго дете, което му пречи да „изземе бисквитката“.
Можете да помогнете на детето си да развие и затвърди отношението си към другите, така че неговата възприемчивост и доброта да доминират.

Три основни аспекта:
Сътрудничество: Това се случва, когато детето ви прави социална дейност с друго дете, като например изграждане на модел заедно с градивни елементи. Сътрудничеството изисква детето ви да мисли за другото, да вземе предвид неговите възгледи и да играе в съответствие с него.
Раздел: Истинското значение на тази дума означава, че детето се отказва от нещо, което му принадлежи, без никаква гаранция, че ще получи нещо в замяна. Детето трябва да бъде готово да застраши собственото си удовлетворение, за да угоди на някой друг.
Емпатия: За да бъде едно дете съпричастно, то трябва да може да се ожени за друго дете и да почувства това, което чувства - например, ще е склонно да помогне или да изрази съболезнованията си, когато види приятеля си да плаче. Опитайте се да поддържате тези специфични атрибути в детето си.

детските

Не забравяйте, че детето е най-силно повлияно от поведението на заобикалящата го среда. Кандидатстват старите познати: ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА ИДАТ ПОДХОДЯЩ ПРИМЕР.
Ако родителите и другите членове на семейството са добри, за детето е много по-лесно да възприеме това отношение. Изследванията показват, че дете, което изпитва любов и силна емоционална връзка с родителите си, е по-чувствително към своите връстници.

Играчки и книги
Различни изследвания се съгласяват, че ако детето играе с агресивни играчки (оръжия, войници), то има по-високо ниво на агресия, когато играе с другите в продължение на няколко часа, след като спре да играе с тях. Оказа се също така, че детето вероятно ще бъде по-внимателно към своите връстници в продължение на няколко часа, след като играе с неотрицателни играчки (топка, пъзел, образователни играчки)

Играчките имат голямо влияние върху детето. Трябва да решите до каква степен позволявате това да повлияе на избора ви на дейности. Имайте предвид, че дете, пленено от фантастичния свят на агресивната игра, ще се държи по-грубо спрямо приятелите си в това състояние на духа. Едностранният избор под формата на агресивни играчки и игри може да потисне вродения защитен инстинкт.

Снежен човек от работилницата Шикулково

Можете също така да подкрепите любовта на детето си, като изберете книги, които съдържат истории с природозащитни теми. Има много отлични детски книги, в които главният герой помага на други, които са по-слаби или болни. Детето се влияе от тези измислени модели и е по-добре за него да бъде внимателен персонаж от историята, отколкото да избере егоистичен характер за модел за подражание.
Идеално е, ако прочетете книгата предварително, за да разберете дали е подходяща за детето.

КАК ДА ГО НАПРАВЯ:
Дайте възможност за споделяне - уверете се, че той трябва да сподели с приятел, напр. за десерт. Колкото повече възможности споделяте за него, толкова по-лесно ще му бъде.
Купете му малък домашен любимец Грижата за домашен любимец е много ефективен начин за повишаване на чувството за отговорност на детето към другите. Дори малко тригодишно дете може например да храни малки рибки.
Обяснете последствията - детето трябва да осъзнава последиците от поведението си: „добротата прави хората щастливи, напротив, егоизмът им вреди“
Хвалете го за добротата му - ако видите детето ви да прави спонтанен, внимателен жест, независимо дали към приятел или брат или сестра.

Референции: Ричард К. Улфсън (предучилищна възраст)