Имате ли дете вкъщи, което не обича да пише и избягва всички дейности, свързани с писане и рисуване? Купили сте на детето си всички ергономично проектирани химикалки и моливи за правилния захват и детето ви е в състояние да ги игнорира и дори да ги държи напълно противоположно!?
Всички тези ситуации са известни на родителите, чиито деца изпитват затруднения с писането.
Днес наблюдаваме увеличаване на броя на децата, които изпитват затруднения с писането. Уменията, които ни позволяват да пишем, се наричат професионално „графимоторни умения“ или "графомоторика". Много хора смятат, че тези способности са нещо естествено, докато не се сблъскат директно с такъв проблем в семейството или близката среда. Впоследствие обаче при по-внимателно вглеждане те откриват, че писането е сложна способност, което включва комбинация от когнитивни способности, възприятие и двигателни умения.
Въпреки усилията за модернизиране на образованието доста често, когато работим на полето, наблюдаваме, че децата с графомоторни проблеми се бъркат с мързеливи, упорити, настроени и други подобни, тъй като проявяват такова поведение, когато срещнат изискване да пишат.
Важно е да осъзнаете, че те произвеждат такова поведение по една причина: писането им причинява стрес. Те изпитват неприятни чувства с него, изпитват напрегнати и унизителни ситуации.
Има няколко причини, поради които детето има проблем с графичните двигателни умения:
Недостатъчна връзка на възможностите на паметта с пръсти.
Детето има проблем с запомнянето на формата на буквата, а мускулите имат проблем с запомнянето как трябва да работят при писане на всяка буква.
Проблеми с двигателя:
Детето има проблеми с поддържането на писалката в положението, което е необходимо за правилното писане на графичен израз. Не може да задържи писалката в правилния т.нар "Клюнови" хватки. Той не използва другата ръка, за да фиксира хартията върху основата.
Несдвоена кинестетична обратна връзка:
Мускулите в пръстите на детето ви изпращат недостатъчна обратна връзка към мозъка ви за позицията ви на писане, което кара мозъка да задейства корекция през визуалната страна. Този начин на писане е много взискателен за детето и детето бързо му омръзва.
Липса на внимание
Дете с недостатъчно внимание при писане ще започне да прави грешки много бързо. Постоянните печатни грешки карат умствените усилия на детето да бъдат толкова отслабени, че то или тя започва да създава проблемно поведение при писане, така че то да може да спре дейността възможно най-скоро или да я прекъсне за момент.
Със сигурност вече сте срещали редица технически термини и научни статии, за да помогнете на детето си. Нашата цел е да ви дадем практически препоръки за работа с вашето дете:
- Бъда неизчерпаем кладенец на търпение от което детето ви все още може да черпи.
Първата предпоставка за вашето търпение е да приемете, че детето ви има дисфункция, не е мързеливо, упорито или необосновано предизвикателно. Детето трябва да почувства съпричастност и подкрепа от вас.
Приемането помага на родителите да запазят спокойствие, което се отразява на поведението на детето. Това ще създаде без стрес и спокойна среда във вашия дом, в която вашето дете може да бъде по-продуктивно и да не се защитава.
- Не сравнявайте дете със съученици. Вашето дете се нуждае от повече време и редовни упражнения, за да овладее писането. Изграждайте мотивация заедно върху всеки малък успех.
- Комбинирайте детското писане с овластяване. За всяко дете укрепването е нещо различно. Едно дете може да бъде мотивирано да пише, като напише пощенска картичка на някого и отиде да я изпрати заедно. Друго дете би искало да гледа любима приказка след писане. Ти, родителят, познаваш детето си най-добре. Опитайте се да помислите как бихте могли да направите писането си по-приятно - комбинирайте го с укрепване.
Пишете писма с деца в различни материали с пръсти като пяна за бръснене, пясък, брашно, кал, ориз и други подобни.
Играйте с деца, като пишете букви на гърба им с пръсти и те ще познаят коя буква е.
Ако писането с химикалка е твърде стресиращо за детето ви, започнете да пишете на дъската. Писането с маркер е по-лесно, отколкото с химикалка. За детето такова писане е по-лесно и защото ръката му е във вертикално положение, а не в хоризонтално положение.
Това ще подобри зрителното внимание на детето, че залепите много малки картинки върху голяма хартия A3 и ще играете игра за търсене с детето си. Можете да направите играта по-трудна, като промените изображенията в черно и бяло и промените тяхната позиция. Като алтернатива можете да увеличите размера на хартията. За да подобрите визуалното внимание, можете също да използвате свободно достъпни игри на пазара като Dobble, Bystrík - дидактическа игра за наблюдение и други подобни.
Потренирайте се да пишете отделни фигури с детето си върху шкурка. Грапавата повърхност гарантира, че по-добрата обратна връзка за движението и позицията на пръстите и ръката достига до мозъка на детето. Също така е по-малко вероятно ръката на детето да се плъзне, докато пише на грапава повърхност.
Ангажирайте въображението си и влагайте буквени форми в ежедневни дейности детето ти. Трябва редовно да поддържате запомнянето на буквени форми. Можете да моделирате и изрязвате буквени форми с детето си. Всеки път, когато научите нова буква, можете да я изрежете от картона на детето или да я пришиете. Има много идеи, не се страхувайте да създавате.
Дръжте правилно ръката и молива, докато пишете, и повтаряйте отново и отново, „Едната ръка държи хартията, а другата ръка държи молива“.
Ако детето ви няма достатъчно натиск на молива върху хартията, можете да направите упражнение с него - бутане на човек. Детето се обляга на вас с длани и ви отблъсква с леко свити длани. Вие регулирате силата, която трябва да упражнява върху тялото ви.
За да подобрите сцеплението на детето с пинсинг, играйте с него различни игри с помощта на клещи или пинсети. Започнете първо с по-големи предмети и пинсети, а по-късно намалете както пинсетите, така и предметите. Можете също така да играете, като нарязвате плодове и ги ядете с кухненски щипки или пинсети.
Източник: Развитие на SK Child Източник: Развитие на SK Child
Имайте предвид, че малък предмет няма да улови детето ви с цялата длан. При хващане на малки предмети детето е принудено да използва пръстите си. Можете да играете с него в пепелта и сортирайте малки предмети, за да укрепите пръстите му, докато играете. Играчките ще се изпълняват и от играчки като мозайки, набраздяване на гъби и други подобни.
Имайте предвид, че ние включваме ръце във всяка ръчна работа в домакинството. Не се страхувайте да включите детето си в почистването. Дейности като извиване на парцал, измиване и избърсване на съдове или сгъване на пране ще помогнат за укрепването на пръстите му и за подобряване на усещането му.
Подкрепете правилното хващане на детето с компенсаторни помощни средства.
Източник: Развитие на SK Child