кандидатстването

Децата живеят в техния свят, в който ние влизаме в тях и искаме НЕЩО от тях. По принцип те го отхвърлят и ние сме отчаяни. Как да убедя малките опортюнисти?

Децата могат да творят в ранна възраст (4,5 - 5 години) собствени мнения към отделни факти. И тъй като трохите на тази възраст са насочени предимно към задоволяване на своите нужди, съответно те искат да трансформират нещата по начина, който им е най-подходящ. Тогава, ако родителите искат да настояват за определени неща, те често срещат съпротива. И така, как можем да вземем бебе прави това, което той не иска да прави?

Разбира се, възрастният дърпа по-дълго въже и може да наложи волята сичрез правила и наказания. Той обаче е по-педагогически ефективен и хармоничен, ако децата слушат родители по убеждение, а не от страх от наказание или позоваване на родителския авторитет.

Това обаче го изисква много усилия, необходимо е да се научим да разбираме детето, особено като проникнем в неговия свят на мисли и чувства.

Мозъкът на детето работи по различен начин

Мозъкът на децата работи по различен начин от мозъка на възрастните. Докато не знаем за определени задачи (например математически задачи) вече подготвени и частично запаметени решения, които сме усвоили през годините на преподаване на математика, децата схващат проблема интуитивно и търсят свои собствени решения.

Големият брой синапси в мозъка причинява това мозъкът на детето е по-гъвкав и мощен (Забележка. мозъкът на възрастен вече има само половината синапси на тригодишно дете, т.е. j. около 500 трилиона). Синапсите са връзките, които хората най-често използват и използват.

Много от детските решения са неразбираеми за нас, възрастните, дори ни се струват нелогични - но въпреки това водят до правилното решение. Ако наистина искаме да убедим детето в нещо, важно е да проникне в неговия свят на мисълта и да му обясни нещата, така че да са му разбираеми.

НЕ ПРОПУСКАЙТЕ: Дори предизвикателството има своите положителни страни. Ти не вярваш?

Убеждаването (не само) на децата е изкуство

Точки, в които децата имат iмнения като техните родители, те често са еднакви. Това са по-специално:

  • Здравословно хранене,
  • миене на зъби,
  • слънцезащита,
  • измиване на косата и др.

Във всеки случай е важно да се намери решаваща точка, в която детето ще може да си представи нещо. При миене на зъбите това може да е признак на зъбобол, при кремообразуване със защитен фактор може да е признак на слънчево изгаряне или изгаряне на кожата.

Това са много преки методи, които носят опасността детето в крайна сметка да бъде kот страх, а не от убеждение. Защото ужасяващи истории за липсващи зъби и предстоящи посещения при зъболекар ще накарат детето да избира по-малко зло и да се подчинява на родителите си.

Но с „истинско“ убеждение детето ще разбере, че определено поведение ще му донесе ползи. Например, ако кажем на дете, че трябва да си мие зъбите, в противен случай ще отпадне, когато е на двайсет и пет, или че ще трябва да плати много пари, за да ги поправи, това няма да е голям успех.

Пазете се от манипулации!

Понякога обърква убеждаването с манипулация. Тогава например родителите „разговарят“ с вече нахраненото дете благодарение на добре познатото „Една чаена лъжичка за мама. " до все повече хапки храна, или чрез вече споменатите ужасяващи истории ще го накара да си измие зъбите. В експерименти от този тип, не отчита собствената си воля и чувство да направи нещо за себе си, които трябва да бъдат добре оформени при децата и са от съществено значение за оцеляването.

Ще го направиш, защото аз го казах!

Има три вида образование: автократичен, демократичен и либерален. Докато автократите използват популярната фраза "Ще го направите, защото аз го казах ", Демократите се опитват да постигнат споразумение и компромис.

Това е златната среда, която може да се има предвид правилно. Опитваме се да обясним, да спорим, да се съгласим. Либералното образование позволява на децата всичко, което също не е истинска ядка. Децата трябва знаят определени граници.

Убеждаване чрез игра

Децата са емпирични. Най-доброто те се учат чрез имитация и техния собствен опит и по този начин те също формират своите убеждения.

СЪВЕТ Мама и аз:

Ако искате детето ви да яде плодове и зеленчуци, но всички мъдри разговори за витамините и важността на храненето е здравословно с „глухи уши“, тогава цветна плодова салата или чиния със нарязани зеленчуци, съхранявани във формата на животното вероятно ще помогне. Витамини се крадат от малки деца, но те не са безразлични към удоволствието от яденето.

По същия начин, ако искате от малко дете да се случи някъде по свой начин, нито му представяте научни заключения за ползите от ходенето за неговата физика или че е втвърден от това, че е на чист въздух, колкото и да е вярно. По-скоро детето трябва да научи, че cте ще видят конете а в замъка в края на пътя рицарската броня и оръжия, които той толкова обича.

Търпение, търпение.

Децата понякога трябва изчакайте и не им подхожда лесно. По същество става въпрос и за убеждаването им по някакъв начин; по-ефективно от вечната дискусия е и тук напр. четене на приказки или конфискуване на дете с нещо интересно.

Защото особено за по-малки деца няма усещане за време и визия за бъдещето. Термините „вчера“ или „утре“ започват да се разбират от най-малките от около двегодишна възраст, търпението и забавянето при задоволяване на нуждите са възможни само в предучилищна възраст.

Винаги правете прости неща по същия начин и обяснете какво правите. "Сега изваждам бутилката от кутията и кипя водата. Ще сложа малко прахообразна смес в бутилката - о, водата вече кипи. Изсипете го в бутилката. Сега оставете малко да се охлади. Междувременно ще преопаковаме."

Обяснението на времето на вашите дейности на вашето дете ще подкрепи неговото търпение. Защото това е как uчиято процедура е необходима, за да се получи бутилката им. Освен това той може да ви наблюдава по време на активност, което също преодолява времето за изчакване.

Образованието чрез убеждаване е благородна цел и родителите, които полагат такива усилия, вършат голяма и педагогически ценна работа, която е само в полза на децата в тяхното развитие. Но понякога това просто не работи. Никой не може да обясни всичко отново и отново, докато детето не бъде убедено, а в някои случаи правилата просто трябва да бъдат определени, независимо дали детето ги разбира или не. Важно е да се намери златната среда между властта и разбирането.