Разстройството на координацията на развитието (диспраксия) е двигателно заболяване. Детето е твърде непохватно за възрастта си и болестта усложнява нормалния му живот. Също така може да бъде неприятно в бъдещия възрастен живот. Болестта засяга груби двигателни умения (контролирано движение на цялото тяло, ръце и крака с помощта на големи мускули) и леки (координация на малки мускули, като хармонията на движението на ръката, пръстите и очите). Диспраксията не възниква поради лоши грижи или липса на възможности детето да придобие същите двигателни умения като връстниците си. Проявява се при деца у дома и в училище. Болестта засяга момчетата три до четири пъти по-често от момичетата и често се пренебрегва. Обикновено се диагностицира около петгодишна възраст.

училище

Диспраксия в предучилищна възраст

Могат да възникнат следните трудности:

  • детето не е в състояние да завърже връзките на обувките, да закопчае и откачи бутоните и циповете, използвайте прибори за хранене,
  • много от тези деца не могат да се обличат сами,
  • има проблеми с физически дейности на терена като скачане (най-големите проблеми за него са жабите и редуващи се скокове), улов и ритане на топката,
  • детето има големи проблеми с използването на ножици при рязане, рисуване, рисуване, но също така напр. при сглобяване на пъзел,
  • има проблеми със задържането на внимание в една дейност,
  • детето е разсеяно, често притеснява околните,
  • някои деца могат да имат затруднения при ходене нагоре по стълбите,
  • той все повече се сблъсква с нещата около себе си, пада без причина или предмети падат от ръката му,
  • трудно им е да научат нови неща, отнема им повече време, за да ги автоматизират,
  • неправилно държи писалка или молив.

Как да помогнем на дете с диспраксия в предучилищна възраст?

Помагането на дете с нарушение на координацията в развитието трябва да бъде радостно, ненасилствено както за детето, така и за родителите му, определено не трябва да бъде нещо, което „трябва“ да се направи.

ИГРА - какви функции трябва да има играта:

- спомагат за подобряване на двигателната координация,

- подобряване на социалните умения,

- за подпомагане развитието на речевите умения.

Дете, страдащо от диспраксия, може да има затруднения да играе, ако не знае:

- с какво да играя,

- с кого да играем.

Такова дете често е по-трудно да разбере правилата на играта, както и концепциите за победа и загуба. В началото на играта детето трябва да бъде подкрепено, защото може да започне да се държи неадекватно и да загуби придобитите социални контакти. Опитайте се да подредите сигнал/напр. поставете ръка на рамото си/да го предупредите, че отива твърде далеч. Помогнете му да разбере правилата на играта/може да се наложи да ги повторите няколко пъти по време на играта /. Опитайте да играете чифт с нова игра. Дайте му достатъчно време да мисли и да разбере. Съгласете се колко дълго ще продължи играта. Нека детето ви се опита да повтори правилата, за да видите дали ги разбира. Нека детето да избере коя игра иска да играе. Научете го на нови игри само когато е готин. Хвалете го, ако се справи добре.

Игри, насочени към подобряване на уменията за фина и груба моторика

Практикувайте първо големи движения. Подобряването на уменията за груба моторика също ще повлияе на функцията на фината моторика и по-малките движения. Тези игри засягат и двете области, включително речевите умения и работата с числа.

Игри, фокусирани върху развитието на груби двигателни умения:
  • Игра на войници. Катерене и катерене на одеяла и възглавници, пълзене под столове и маси. Наречете играта приключение за търсене на съкровища. Подкрепете въображението на детето и го оставете да определи своя маршрут и да планира последователност от събития. Не забравяйте да ви изненадате, това може да е книга, която сте прочели заедно или нещо добро под зъбите ви.
  • Игри с топка. Използвайте по-големи топки или балони, детето ги хваща или ги удря по целта. Играйте игри на вратата, постепенно намалявайте нейната ширина.
  • Игри с прилеп и топка. В магазините вече могат да се купят различни по-големи прилепи. Използвайте ги, за да удряте топчета от пяна, надуваеми балони или кошници за бадминтон. Започнете с по-големи предмети, защото дете с нарушение на координацията на развитието има затруднения с координацията на очите и ръцете. При игра с големи, бавно движещи се обекти се очаква да успее. Подходящи са и различни прихващащи ръкавици от велкро тип лепило, те също помагат за подобряване на координацията око-ръка по забавен начин.
  • Батутите и подскачащите замъци са чудесни за подобряване на стабилността и баланса. Детето е в контакт с други деца и се научава да разбира кога е негов ред.
  • Творчески дейности като рисуване. Използвайте „инструменти“ с големи меки дръжки, цветове за чаши, големи тебешири. По-добре е детето да рисува върху вертикално монтирана хартия, отколкото върху хартия на маса. Опитайте да поставите хартия на стената - вие му помагате да укрепи раменните си мускули. Може да рисува на колене, като по този начин подобрява стабилността си.
  • Направете различни колажи от остатъци - напр. робот, изработен от кутии с различни размери и форми. Нека въображението на децата работи максимално.
  • Разкъсването и свиването на хартията укрепва ръцете. Подходящи са както креп хартия, така и вестници до по-мек картон.
  • Работата с глина, пластилин, галета също е подходяща за укрепване на ръцете и раменете.
  • Голямото въже за скачане е отлично за подобряване на грубите двигателни умения, пренареждане и възприемане на ритъма и последователностите. Докато скачате, можете да рецитирате стихове, да казвате рими или да пеете песни.
  • Традиционни игри - със завързани очи, разходки наоколо, златни врати, за рибари и риби, за криеница също са добри за променлив ред и способност за слушане. Тъй като някои от тях изискват добра координация, може да се наложи да ги настроите малко, за да може детето ви да се справи с тях.
Игри, фокусирани върху развитието на фината моторика:
  • Игрите с комплекти са най-важни за дете с лоша двигателна координация. Обикновено в магазините се предлагат Lego, Lego Duplo, Merkur, Magnetic и други.
  • Подходящи са и настолните игри - Hop шапка, Mikado, Domino, различни пъзели и др.
  • Лего като най-популярният комплект може да бъде трудно за вашето дете да започне. Опитайте нещо по-просто, с по-големи парчета, които се вписват по-лесно, или магнитни пъзели. Оставете детето да работи на четири крака, седнало или коленичило.
  • Използвайте колчетата за дрехи, за да прикачите снимки или дрехи за кукли към малък шнур, или можете да ги прикрепите към кутия за обувки. След това можете да хвърлите заровете и да изберете правилния брой щифтове от полето. Работете с щифтове с различни размери - това помага за подобряване на уменията и силата.
  • Производство на таралеж от клечки за зъби и пластилин, различни други фигурки през есента от кестени.
  • Хвърляне на малки монети в печката.
  • Хвърляне на топки в пластмасови бутилки.
  • За да рисувате картини, започнете с по-лесни.
  • Компютърни игри - изберете тези, в които детето работи с мишката, за да координира ръката и очите. Подходящи са игри, които изискват следване на инструкции или в които дадена задача е решена.
  • Изработването на обикновен самолет или хартиена капачка също ще ви зарадва. Родителите могат да помогнат, оставете работния процес на детето.

Диспраксия в училищна възраст

Някои от симптомите на предучилищна възраст няма да се подобрят и ако да, само съвсем незначително. Често ще се добавят още:

  • опити за избягване на физическо възпитание и спортни дейности,
  • детето постига добри резултати в обучението с индивидуален подход, не успява в час пред група от други деца,
  • нарастват трудностите по математика и писане,
  • писането на дете отнема твърде много време,
  • не може да работи според указанията,
  • трудно си спомня инструкциите,
  • трудно може да организира отговорностите си.

Как да помогнем на дете с диспраксия в училищна възраст?

Дете с двигателно разстройство се нуждае от разбиране и индивидуален подход както от своя родител, така и от учителя. Чувствителният подход ще му позволи да използва пълноценно своите способности, ще помогне да извлече максимума от детето.

  • Говорете с детето си и му обяснете, че е различно, но не забравяйте да добавите, че всеки човек е различен по някакъв начин. Детето също трябва да знае, че проблемите му могат да бъдат решени.
  • Нека детето ви дойде при вас и да каже, ако нещо не е наред.
  • Приемете чувствата на детето такива, каквито са, но също така му кажете, че ако поведението му е неподходящо, не винаги ще го толерирате.
  • Обяснете на другите проблемите на детето си, за да могат да бъдат по-прощаващи и търпеливи с него.
  • Насърчавайте детето да се сприятелява и чрез кореспонденция или чат.
  • Помогнете на детето си да намери хоби, в което ще процъфтява и където няма да бъде сравнявано с други деца.
  • Намерете дейности, които цялото семейство може да прави заедно - напр. плуване, разходки, кино. Избягвайте дейности, при които някой е отделен.