Презентация за деца - Зимни спортове
Логопедични рими за развитие на речта
Римите са подходящо средство за развиване на речта на децата. Ако обаче подозирате по-сериозен проблем, не го оставяйте на случайността и покажете детето на логопед. /
Нашата реч се превръща за детето в първата инструкция как да се говори. Въпреки това е дълъг и труден начин детето да работи, за да произнася правилно първите си звуци, думи или пълни изречения. За да се научи детето да говори правилно, родителите му също могат активно да му помагат.
Един от възможните начини е да се използват логопедични рими, които могат да помогнат на децата в развитието на речта им, особено в периода на фиксиране на произношението на звуците, а също и на етапа на автоматизация на звуците и включването им в обикновената реч. Тези периоди са трудни за коригиране, тъй като детето трябва да се научи да забравя неправилното произношение, което е усвоило, и да използва гласната отново. През този период е много трудно да се мотивират малките деца и затова е подходящо родителят да участва в усилията да ги научи правилно.
Ритмичните рими, стихотворения или четения са идеални за децата в предучилищна възраст да поправят нови звуци, които детето може лесно да поправи благодарение на ритъма.
Развитие на детската реч
Речта при децата започва да се развива около първата година от живота. Първите думи вече се считат за срички или групи думи, които детето изрича във връзка с определен феномен. Напр. hav-hav изразява куче или мяука маркира котка.
Едногодишно дете може да се справи с около 6-8 думи, едногодишно и около 30 думи. Дете на две години използва около 200 думи и създава изречения от двегодишна възраст. Повечето тригодишни деца вече използват свободно около 1000 думи и могат да назовават често срещани теми.
Около 4-та година говорим за интелектуализация на речта. Тук се изясняват твърденията. Граматиката се подобрява, както и съдържанието на изреченията и речникът нараства.
Петгодишно дете вече има около 2000 думи, а шестгодишно - около 3000 думи. Той може да възпроизведе своите преживявания и може да опише какво се случва в картината и е в състояние да създаде история за това. На тази възраст произношението на детето трябва да бъде безупречно.
Най-често срещаните проблеми са при деца със звуци C, S, Z, Č, Š, L, R.
Предложения за забавно създаване:
Кликнете върху връзката:
Творческа работа за деца в предучилищна възраст:
Работни листове за деца в предучилищна възраст:
Вдъхновения за това как да направите куклен театър у дома:
Математика чрез игра - геометрични фигури
Страхотни идеи:
Обикновено движение и когнитивни игри у дома
Боулинг в стаята
Ако не е възможно да го направите навън, можете също да играете топка в стаята. Правете стари вестници „снежни топки“ с децата си. Когато детето се умори да прави топки, можете да ги поставите всички на едно място и детето да играе в тях. След това можете да играете с тях, като ги слагате в кофа, след това ги изливате на главата си и можете също да се търкаляте.
Игра с кола
Детето е шофьор, има волан в ръцете си и тича из стаята. Родителят е светофар. Той може да има червен или зелен балон (топка) в ръката си. Когато вземете червения, казвате: „Спри!“ Детето спира. Когато родителят вдигне зеления балон, детето се движи отново. Когато детето е по-голямо, можете да използвате и оранжев балон.
Игра фенерче
Можете да играете тази игра вечер, когато е тъмно. Насочете запаленото фенерче към пода. Задачата на детето е да стъпва там, където се е появила светлината. Ако успее, можете да осветите друго място. Можете също така да се редувате да играете, така че децата ще се забавляват чудесно с родителите си.
Куб с животни
Залепете изображения на животни, които лесно се имитират върху по-стар куб, който вече не използвате за други цели. След това последователно хвърляйте заровете с детето. Който и образ на животното да падне, такова животно последователно имитира родител и дете.
Изхвърляне в кошчето
Например можете да приготвите кошница за пране и няколко по-малки топчета. Детето хвърля топките в кошницата. Когато ги хвърли всички, той може да ги зареже и да започне да ги хвърля отново.
Потърсете цветни хартии
Подредете цветни лепкави бележки, които се използват за писане на бележки, из цялата къща или апартамента. Кажете на детето си да започне да търси документите. Поставете хартиите, така че детето да може да ги отлепи самостоятелно. Намерените хартии могат да бъдат залепени към голямата рисунка от детето. Ако детето вече знае цветовете, можете да подготвите рисунки в същите цветове като хартиите. След това намерените хартии се залепват върху чертежите в същия цвят.
Търсим плюшена играчка
Детето избира любимата си плюшена играчка. След това родителят скрива играчката и детето я търси. Когато детето намери играчката, тя я скрива и родителят я търси. Ако имате малка плюшена играчка, можете също да я скриете върху тялото си под пуловер. Вашето дете и играчката, която търсите, могат да направят същото.
Играем на маймуни
Родителят може да е стара маймуна, имитирана от дете. Той измисля различни движения на ръцете, краката, цялото тяло. Детето имитира родителя и благодарение на тази игра може да тренира цялото си тяло.
Преглед със завързани очи
Тази игра може да се играе от дете, което няма нищо против да затвори очите си за момент. Родителят подготвя няколко играчки и предмети. След това му обяснява, че ще разгледа предметите с ръце и ще разбере какво държи в ръката си. Опитайте се да подготвите предмети, които се различават по форма, материал, размер и т.н.
Пропускаме лаенето
Изрежете неправилните овални форми, които представляват младите от фолиото. Поставете фолиото на пода в стаята. Родителят и детето тичат из стаята и когато дойдат при „бебето“, трябва да го пропуснат.
Шал
Родителят слага шал зад колана си, така че по-голямата част да виси. След това тича из апартамента и детето се опитва да грабне шалчето и да го извади от панталона си. Ако успее, той обменя задачи и родителят гони детето. Разбира се, родителят само се преструва, че бяга. Важно е играта да е забавна за детето.
13 съвета как да се насладите на пролетта в природата с децана
Най-накрая пролетта е тук, природата се събужда, слънцето се изтегля. Наистина е прекрасно време, че би било жалко да не го използваме. Затова нека се заразим с радостта на децата и нека заедно откриваме природата.
Разбира се, по време на коронавируса, нека обърнем внимание на всички мерки за безопасност и да изберем само онези игри, които са подходящи и безопасни.!
1 | Засадете нещо - Пролетта традиционно е сезонът на градинарите, но дори и да нямате собствена градина, тя може да се отглежда в саксии. Можете да опитате рукола, различни кулинарни билки или чери домати. Това също е страхотно изживяване за децата - те могат да наблюдават как вървят нещата в света на растенията, да поставят малко семе в земята, да се грижат за него, да го поливат и постепенно да наблюдават нововъзникващото растение. И радостта, когато работата е успешна и можем да се насладим на собствените си зеленчуци - безценни!
2 | Събирайте билки - че най-добрите неща в живота са безплатни, се потвърждава и от нашата природа. Съвсем безплатно в него можем да намерим полезни растения, които също са вкусни и полезни. През този период след зимата, когато са били на разположение пресни витамини, пролетните билки се създават като енергийна добавка. Научете децата си да разпознават мечешки чесън и да приготвят домашно песто, да събират млади листа от глухарче и да ги хвърлят в салата, да изсушат основните цветя за вкусен чай. И не забравяйте да покажете на децата благодарност за всички тези съкровища на природата.
3 | Внимавай - По пътя към билките, не забравяйте да обръщате голямо внимание на заобикалящата ви среда. Ще откриете пъпки на дървета, ларви на пеперуди, будни охлюви. Като алтернатива можете да опаковате лупа в раницата си и да наблюдавате по-подробно горски мравки или различни бъгове. Преди всичко оставете природата да тече по ваш собствен начин, не се намесвайте, бъдете само наблюдатели. Със сигурност ще научите много.
4 | Помириши го - тренирайте сетивата си и помиришете природата. Опитайте се да разберете как мирише кората на дървета или прясна трева, различете цветята със затворени очи, само по аромата.
5 | Създаване на хербарий - съберете няколко растения и ги оставете да изсъхнат у дома. След изсушаване ги залепете в чист тефтер, маркирайте растението с името и месеца или сезона на прибиране на реколтата. Повтаряйте редовно през цялата година. Накрая децата ще имат красив хербарий, в който ще видят хубаво какви растения се срещат по кое време на годината.
6 | Скочи в гумното - първите пролетни дъждове имат своя безпогрешен чар. Насладете се на дъждовното време, позволете на децата да скочат или да вземат гумени ботуши и да скачат заедно.
7 | Разходете се из цъфналия комплект - Ако имате овощна градина във вашия район, не забравяйте да не пропуснете времето, когато тя ще цъфти красиво. Или посетете ботаническата градина, през пролетта това е особено красиво изживяване.
8 | Направете си пикник - Възползвайте се от слънчевите дни, вземете одеяло и няколко екстри в кошницата и обядвайте заедно на тревата. На чист въздух всичко има различен вкус, опитайте!
9 | Слушайте - просто се опитайте да седнете в гората на стар пън и да слушате без дума. Разграничете птиците според пеенето им, слушайте шумоленето на листата. За децата това е и отлично занимание за успокояване на ума и успокояване на слуха, което в днешния шумен свят често не е пространство.
10 | Начертайте с тебешир на тротоара - вземете креда пред къщата и рисувайте! Нека децата да създават цветни творения от всякакъв вид. Включете се в множество произведения и създайте общ образ на целия тротоар. Няма ограничения за въображението!
11 | Направо "детска стая" - След като имате тебеширите в ръцете си, нека да тренираме малко. Начертайте детска стая на пода и научете децата си на игра, която е била неразделна част от детството ви.
12 | Почисти - направете нещо полезно за заобикалящата ви среда! Събирайте боклука във вашия район Разкрасете околната среда и научете децата на повече възприемчивост.
13 | Гледайте залеза - завършете деня чрез забавяне, заглушаване и спокойно наблюдение. Наблюдавайте залеза, пристигането на луната или първите звезди на хоризонта.
Във всички дейности не забравяйте да уважавате природата, научете децата си как да я пазят, защото това е най-важното нещо, на което можете да ги научите - да бъдат чувствителни към заобикалящата ги среда. И не само през пролетта, но и през всички сезони.
Безплатно изтегляне на работни листове за деца от 3 до 6 години:
Настоящата трудна ситуация засяга всички нас. Децата са у дома, родителите им измислят различни дейности за тях, затова сме подготвили 48 прости работни листа на тема ЖИВОТНИ. Можете да ги изтеглите в PDF формат от нашия уебсайт:
Родители, пейте у дома с децата:
Упражнения за движение с рима
,Мамо, тате, нека тренираме заедно "
10 идеи за страхотни игри за движение:
Детска реч - упражняваме езика:
Развитие на речта чрез логопедични игри
Училищна зрялост преди постъпване в начално училище
Родителите на деца в предучилищна възраст тестват детето си
ИЗПИТВАНИЯТА СА САМО ЗА ИНФОРМАЦИЯ-ОРИЕНТАЦИЯ:
Постъпването в първи клас на началното училище представлява голяма промяна в живота на детето, но и на родителите. За да може детето да се справи с тази трудна ситуация без сериозни проблеми, то трябва да е добре подготвено. Успехът на децата в училище се влияе от биологични фактори, но влиянието на околната среда и образованието също играе важна роля, така че сътрудничеството между семейството и детската градина е много важно. Училищната компетентност е готовността на детето за училище и означава постигане на ниво на развитие, което позволява на детето успешно да придобие училищни знания и умения. За да овладее училище, детето трябва да бъде подготвено физически, психически, социално и емоционално.
Критерии и характеристики на училищната компетентност
1. Възраст на детето - задължителното посещение на училище започва за всички деца, които към 31.8. достигна 6 години.
2. Физическа зрялост и здравен статус - оценява се от педиатър.
3. Интелектуални способности - детето започва да разбира света по-реалистично, разграничава части, детайли на изображението, може да улови съществените черти и връзки между явленията, умее да повтаря казаното, речникът и неговото съдържание се разширяват. Той може да се концентрира върху една дейност в продължение на поне 20 минути и може да я завърши. Започва спонтанен интерес към цифри и букви.
4. Социална и емоционална компетентност - детето се среща с връстници, умее да се подчинява, уважава учителя, разумно е независимо и адекватно независимо от възрастта си от родителите си. След пристигането си той може да поздрави, да почисти играчки след себе си и няма проблем да заеме играчки. Той може да разкаже играта от дежурство, може да работи заедно. Той може да говори за своите желания, но и за това, което го притеснява.
Какво трябва да знае бъдещият първокурсник?
• произнасяйте правилно всички звуци, произнасяйте кратката дума отделно след звуците
• изразявайте се гладко дори в по-сложни изречения
• интерпретира съдържанието на кратка история
• запомнете детска песен или стихотворение
• брои елементи до десет
• скачайте на един крак, бягайте, изкачвайте се, хващайте и хвърляйте топката, правете салта
• нарисувайте плътни и непоклатени линии, нарисувайте фигура с всички основни характеристики (глава, врата, торса, раменете и др.)
• изрежете проста форма според предварително начертаната линия
• познават основните цветове (червен, зелен, жълт, син и др.)
• ориентира се в пространството, знае къде е "отпред", "отзад", "нагоре", "надолу", "отдясно", "отляво"
• познават геометрични фигури - кръг, квадрат, триъгълник
• да знаете вашето име, фамилия и адрес
• да знаете дните от седмицата, сезоните
• последните 15-20 минути по време на игра или друга дейност
• завършете започната работа или игра
• свикнете с новата среда и хората без големи проблеми
• играйте с други деца
• Разрешавайте конфликти и спорове с връстници най-вече без битки, кавги и непокорство
• поздравявам, поздравявам, благодаря и т.н.
• обличайте се, обувайте, закопчайте копчета и връзвайте връзки на обувките
• Яжте сами, използвайте прибори за хранене
• поднесете се в тоалетната
Как родителят може да помогне на детето да се подготви за училище?
• интересува се от дейностите, които детето е извършвало в детската градина, комуникира с класния ръководител, забелязва изложената работа на детето си
• разговаря с детето за дейностите, които е правила в детската градина през този ден, интересува се от наученото
• в свободното си време той играе общи игри с детето, избира дейности, които са взаимно приятни, но също и такива, които помагат на детето да тренира дейности, в които не е съвсем успешно
• насърчава детето да прави дейности, които се нуждаят от по-често обучение
• в случай на речеви нарушения той посещава логопед с детето и редовно обучава правилния според неговите/нейните инструкции
• спазва редовност в дейностите - режимът на деня е хармонизиран с режима на детската градина (пристигане в детската градина, достатъчно място за игра, но и целенасочено обучение, време на хранене и почивка и др.)
• осигурява редовни посещения на детето в детската градина
• позволява на детето да посещава хоби групи
• води детето към независимост и отговорност
Ако се съмнявате дали детето ви ще може да се справи с изискванията на училището, попитайте учителите в детската градина или можете да се консултирате с експертите в CPPPaP.