Рано или късно всеки родител е изправен пред дилемата кога и до каква степен да позволи на децата си достъп до Интернет. На заден план стои основният въпрос - безопасен ли е интернет за детето ми и не може ли да го нарани? Не е лесно да се отговори - някои го демонизират във връзка с неподходящо съдържание, сексуално насилие, кибертормоз, пристрастяване към игрите, докато други маргинализират тези опасности. Малко хора обаче се опитват да разберат какво наистина търсят децата в Интернет - и все пак това е най-важното нещо, което трябва да знаем, когато регулираме връзката на децата с интернет.
Съществуват обаче съответни статистически данни, получени главно чрез различни незадължителни модули, които са част от антивирусните решения и позволяват на децата да сърфират безопасно. Те казват, че децата явно търсят видеоклипове в интернет, доминиращата услуга е YouTube. По отношение на съдържанието те са приказки, блогове и потоци от игри. Много възрастни не могат да разберат това, но много деца се радват да гледат любимите си игри повече, отколкото другите играят.
Има и нещо, което ще изненада мнозина. Най-популярните термини сред децата включват преводи и най-използваните услуги на Google Преводач. Дори децата просто искат да разберат какво гледат и искат да общуват - това е положително.
Третата област, която ги интересува, също е свързана с комуникацията - социалните мрежи и специалното споделяне на снимки и видео. Ние сме там за други изключително популярни приложения, които децата искат и търсят - Snapchat, Instagram и разбира се Gmail.
Мнозина се страхуват, че децата веднага ще се потопят в „забранените“ зони в Интернет. Истината обаче е, че само 0,74 процента от децата през годините 2017-18 са сърфирали в сайтове със съдържание за „възрастни“ и този процент непрекъснато намалява от няколко години.
От друга страна, все повече деца търсят съдържание, свързано с училище и училищни проекти. Никой не твърди, че търси само документи, а не готови проекти, които биха описали само - но това е едно от нещата, за които родителите трябва да се грижат. В тази област интернет може да бъде добър слуга, но лош господар. Децата също могат да го използват, за да се научат как да работят с ресурси, да оценят тяхната значимост и да четат с разбиране, но го използват, за да опишат и поемат проекти, вече разработени от други, вместо да учат.