Представете си какво се случва, когато казвате на дете - бъдете добри. Тя ще се оправи?
Знае ли какво означава това? Посещавате „прибиране вкъщи“ при посещението, но все едно хвърляте грах по стената, накрая си тръгвате с ревящ възел от нерви и също се превръщате в него. Изчаквате той да направи едно нещо, което сте го помолили, но в крайна сметка го правите сами. Как да го направим, за да могат децата да ни слушат, без да им повтарят нещо сто пъти, да крещят. са развили много по-малко енергия? Опитайте да промените ДУМИ по този начин.
Лесно е да се каже, особено ако сте в процес на справяне със собствения си гняв, стрес и торнадо от детска енергия ви връхлита от всички страни, докато вашата подаде оставка. Сменете думите, подходете, бъдете позитивни. Прочетох няколко статии за това, чух някои съвети.
Накрая се опита. Но „смяната на думите“ първо трябваше да ми се случи: да изясня какво наистина искам, защо го искам, най-накрая да намеря думи как да го поискам учтиво и да обясня ясно защо имам нужда по този начин. (Прочетете повече ТУК за вдъхновение. Винаги отпечатвам най-вдъхновяващите изявления и ги залепвам в хладилника)
1. Поставете „Покажи ми, предпочитам да го направя сам“. В такива ситуации ние родителите трябва да спрем. Вдишайте и издишайте, защото сме нетърпеливи. Децата се нуждаят от повече време, за да завършат нещата, отколкото ние, и въпреки че бихме предпочели всичко да бъде направено веднага, децата няма да се научат на независимост.
Нека им дадем време, нека им се доверим. Нека се опитват толкова дълго, колкото им е необходимо. Нека се опитват, да правят грешки, да се провалят. Накарайте ги да се чувстват важни, уверени и накрая победители, ако успеят да обуят обувките си с велкро: Ще спра, ще вдиша и ще изчакам, докато приключите. Виждам, че ви трябва още малко, ще изчакам пет минути, а вие довършете това, което правите засега.
Място 2 „Умолих те да го направиш сто пъти и ти не направи нищо. Вървете го направете и вие! Трябва да направя всичко за вас! Знаеш ли какво? Не ме интересува, прави каквото искаш! ”Искаш ли да го направиш сам или имаш нужда от мен да ти помогна с това? Искате ли да напуснете посещението сега или ви трябват още пет минути? Минаха пет минути, нося обувки! Искаш да се облечеш или ще ти помогна с това?
Сами ли ще вземете мотора от гаража? (даваме възможност на децата да избират и да го правят самостоятелно - те се откъсват от факта, че вече напускаме посещението, освен това реагират добре на отговорността и вземането на решения за себе си, които внезапно сме им поставили в ръцете ).
Виждам, че ви е грижа, така че ще се радвам, ако решите сами. Кажи ми какво ти трябва. Ще се радвам за вашата помощ. (На децата се дава възможност да ни водят, те възприемат, че им се доверяваме, те осъзнават, че ако искат, могат да го направят, те също могат да се доверят, могат да решат проблемите си.)
3. Поставете "Внимавай, падаш, внимавай!" Само внимавайте да посочите. Падаш, подхлъзваш се, удряш - пускаме, защото намаляваме самочувствието и увереността на децата и изразяваме недоверие към тях. Нека се опитаме да развием тяхното критично мислене: „Какво трябва да запомните, когато се разхождате близо до езерце? Как ще се грижите за себе си при катерене по катерушка?
Виждам, че обичате да препускате тази висока стена - ще се опитате ли да вървите по нея като костенурка? Ще пропуснем високото изкачване, не съм добре, че искате да го изкачите, все още съм твърде притеснен за вас.
4. Поставете „Тихо! Не ми крещи! ” Децата са също толкова шумни. Единият може да играе тихо, другият се нуждае от силен саундтрак. Ако помолим детето за нещо, не забравяме да осъществим контакт с очите, нежно докосване, за да ни регистрира и да се спуснем до тяхното ниво, така че да сме равни: Моля, говорете по-тихо. Шепот. Обичам твоето пеене и (но нека го оставим настрана) имам нужда да пееш така в градината/отвън/в стаята си. Няма да си пречим помежду си.
5. Място „Но може би не, отново го разляхте! На какво не обръщахте внимание? Срам!" Нека се съсредоточим върху вътрешната мотивация на децата и как да я подкрепим: Какво научихте от грешката си? Как да го направите следващия път, за да не го разлеете?
6. Поставете „Спри! Спри! Не го прави! ” Нека се опитаме да се съсредоточим върху простото "моля": Моля, по-меко с тази халба. Моля, поставете обувките си на обувката вместо на пода.
7. Поставете „Не хленчи през цялото време. Не плачи отново. Не се притеснявайте, достатъчно ми беше за днес. Ти си като малко дете! Не бъдете малки. " Нека се опитаме да приемем емоциите на децата, защото те ще могат да ги преодолеят по-бързо. Осиновяването означава, че децата постепенно се успокояват, защото няма да почувстват, че правят нещо нередно, което майка им не харесва. Оставете ги да плуват през емоциите си със собствено темпо: Добре е да сте тъжни (или - как се чувствате?). Сега не те разбирам, спрете за момент, вдишайте, издишайте и опитайте отново да ми кажете от какво имате нужда (да дишаме с децата). Тук съм, когато имате нужда от мен. Вярвам, че ще намерите начин да се погрижите за себе си. Какво ще ви помогне?
8. Поставете „Бъдете добри и послушни“. Нека се опитаме да бъдем по-конкретни и да уточним какво очакваме от децата. По-добре да започнем с: Уважавайте себе си и другите.