Всеки родител иска детето му да бъде независимо и да решава проблемите си независимо и ефективно, без негова помощ. Затова започнете от люлката и оставете детето да решава трудностите самостоятелно.

намесвайте

Способността да се изправите пред проблем и да намерите ефективни решения е необходимо и важно умение за успех в живота, училището и отношенията.

Включва способността да управляваме емоциите и да контролираме инстинктите, да концентрираме и поддържаме внимание, да черпим от знанията, които сме придобили в миналото, и да мислим креативно, за да можем да успеем с нови решения веднага щом се сблъскаме с препятствие.

От съществено значение е да накараме децата да решават трудностите сами, това е единственият начин да им осигурим способността да управляват живота с всички клопки.

Не се намесвайте, гледайте

Родителите са кодирани да се намесват в момента, в който детето се бори с нещо. Защитният инстинкт е естествен и, разбира се, необходим - но имайте предвид, че само в случаи на живот или неприятни наранявания.

Детето трябва да се научи да функционира в света, да се опита и да го изследва, за да го разбере и да се справи без него в бъдеще без вашата помощ. Бебето може да отнеме много време, за да обуе обувката си за първи път, а вие ще го направите за втори, но на какво ще го научи?

Психологът Маделин Леви знае отговора - това ще го научи на пристрастяване към вас. Лишавате го от мотивацията да преодолее тези ежедневни препятствия и реалните предизвикателства в бъдеще.

Детето не развива чувство за компетентност и самочувствие, че може да преодолее препятствията. Започва с обуването на сандалите и завършва с обръщането на детето към вас като възрастен; и вие ще му помогнете с това, което той знае отдавна.

Въпреки че имате желание да пристъпите между дете и проблем и да предпазите домашния си любимец от разочарование, осъзнайте едно - това е проблем на детето и трябва да се справи от самото дете.

В момента вашата помощ може да предложи решение, но вие също така поемате ролята на човека, който ще оправи нещата за детето. Трябва да действате като партньор и ръководител в решението, а не самият решател.

Откажете се от идеята за съвършенство и безупречност

Суния Лутар, професор по психология в Университета на Аризона в Темпе, публикува шокиращата констатация, че младите хора изпитват изключителен натиск да изпълняват. Те смятат, че трябва да бъдат отлични, трябва да превъзхождат и грешката е недопустима. Но без грешка няма да се произвежда млечен шоколад или пеницилин.

Грешките ни движат напред, подобряват способностите ни и чрез нея се учим да бъдем по-добри. Според Лутар децата трябва да се чувстват обичани заради това, което са, а не заради това, което правят. Затова не се опитвайте да имате „перфектно“ дете. Защо всъщност се намесваме в заниманията на децата? Страхуваме ли се, че грешат, защото родителите ни са ни научили, че това е неприемливо? Всички грешат.

Време е да променим възгледа за грешките - те не са враг и не намаляват стойността ни. Напротив, те ни лишават смелостта да се подобряваме и ни принуждават да живеем в нещастен стереотип. Провалът не е нещо, от което да се срамувате или от което да се страхувате. Затова нека детето направи хиляда грешки, за да може хилядата да го направи първо и да се гордее със себе си.

Нека децата се борят с нормални дейности

Колко пъти сте обували детска обувка или тениска, защото то се е борило с нея? Колко пъти сте го изгонили от кухнята, защото не сте имали време за бавните му действия, въпреки че той е искал да помогне? И ще ви попитам още едно важно нещо - било ли е детето нервно, когато си е обуло обувката, или напротив фокусирало се?

Именно вие бяхте водени от собственото си нетърпение или нервност, за да изпълните задачата възможно най-скоро. Ние носим тази нервност от собствените си родители и обикновено дори не си даваме сметка. Ето защо е важно да оставим децата да помагат, с увлекателен преглед на сандалите, да опитаме и да се провалим отново без нашата преценка.

Поканете децата на домакинска работа от най-ранна възраст - оставете ги да смесват съставките в купа или да сортират чорапите след изсъхване. Професор Андрю Копънс посочва, че нашите реакции на очарованието и естествеността им да се опитат са от решаващо значение.

„Ако изчакате детето да стане достатъчно голямо или смятате, че можете да свършите работата адекватно, можете да пропуснете сладкия момент, когато то не приема домакинска работа като роб, но наистина иска да помогне.“

Децата не са склонни да се грижат за домакинството от нас? Лошото ни настроение по време на почистване и готвене им показва, че това е неприятна дейност, която също трябва да ги безпокои. Природата на децата е да участват и да бъдат част от общност - семейството. И тук започват основите на независимостта и решаването на проблеми.

Приемайте проблемите като нормална част от живота

Склонни сме да приемаме проблемите като негативно преживяване, което искаме да избегнем по всякакъв начин, тъй като се страхуваме от тях. Но защо се страхуваме от тях? Защото родителите ни ни наказваха и осмиваха, че не успявахме, същото в училище, после на работа.

Ние не вярваме достатъчно, за да се изправим пред проблема с мира, с убеждението, че сме компетентни да се справим с него. Но не можем да избегнем препятствията; без препятствия никога не бихме постигнали нищо. Затова се уверете, че приемате препятствията като нормални и преподавате същото на детето. Не се фокусирайте върху липсата на проблеми в живота на детето, фокусирайте се върху поддържащите умения, за да можете да преодолеете проблемите.

Играта като основа на живота

Децата усвояват необходимите знания по време на безплатна, необезпокоявана игра. Университетските професори Робърт Михник Голинков и Кати Хирш-Пасек описват този факт в книгата „Ставаме велики: какво ни учи науката за отглеждането на успешни деца“.

Чрез него децата се учат да решават проблеми, да си сътрудничат, да общуват, да мислят критично, да измислят креативни и иновативни идеи и да допринасят за по-високо самочувствие.

Професорите твърдят, че липсата на безплатна игра е проблем днес - родителите трябва да запълнят свободното си време, да изпратят деца в кръгове или да се намесят в собственото си мнение "как трябва да изглежда играта".

Излагаме децата на непрекъснато образование, защото искаме те да усвояват информация и знания денонощно. Но най-важните неща за живота се научават благодарение на играта, от която родителят подава ръцете си.

Нищо няма да ви избяга, спрете набързо

Не забравяйте, че детето се учи чрез тестване, неуспех и повторно тестване.

За вас примитивен акт (като смесване на тесто в купа) може да бъде предизвикателство за детето да успее и да се справи самостоятелно. Изтърпете малката бъркотия, бъдете търпеливи с времето, което детето ви прекарва в работата - изплаща се и научете детето си да съзрява, докато успее, или измислете творчески идеи как да го направите по-добре.

- Задавайте въпроси - Ако дете дойде при вас с плач или препятствие, не скачайте направо в решението, а обърнете препятствието обратно към детето. Това е трудна ситуация, какво ще правите с нея/какво предлагате/какви решения мислите? Показвате му, че вярвате в способностите му и имате увереност, че той може да го направи

- Ако детето се бори с решение, опитайте се да го напътствате внимателно и прищипете очевидното, така че той да има представа за ситуацията и да изгради дистанция. Помогнете му да измисли творчески решения

- Идентифицирайте и анализирайте проблема. Опитайте се да насочвате детето с въпроси - Защо мислите, че това се е случило/възникнало препятствие? Какъв беше резултатът от това поведение/решение/по ваш избор? Какво бихте могли да направите по различен начин? Как го решавате? По този начин го научавате на много важна способност да мисли за проблема и неговото решение. Обикновено сме склонни да се чувстваме жертва, съжаление и оплакване Защо това ми се случва! Това е по-ефективен начин да научите себе си и детето си

Проблемът днес е в бързината му. Нямаме време за нищо и също така караме децата да го правят. Нямаме търпение да чакаме детето да пробва обувка или да бърка тестото в купа. Искаме всичко бързо, не живеем в настоящето, но гоним бъдещето.

Този проблем обаче лишава децата от възможността да се научат да схващат света, да мислят за него и да решават препятствия. Нека забавим и се научим на търпение от децата.