Родителите често срещат детето си да казва „Не искам да ходя на обучение!“

тренировки

Според моя опит по-голямата част от децата, които редовно посещават обучение, изпитват период на намалена мотивация.

КАК ДА ОТГОВОРИМ, КОГАТО ДЕТЕТО НЕ ИСКА?

Не възприемайте ситуацията, когато детето не се интересува от „ходене на тренировка“ като проблем, а като шанс да отгледате детето, да му помогнете в социалното съзряване и да оформи своята ЛИЧНОСТ.

Това е шанс да формира неговия подход към други дейности, задължения и себе си в бъдеще.

Ролята на родителя е преди всичко да създаде подходящи условия (премахване на препятствията - особено в по-млада възраст на детето).

Ето няколко съвета от моята практика, които са работили за нас.

Тип 1 Подгответе бебето

Например, кажете му „играйте за малко и да тръгваме“, детето ще бъде подготвено, няма да бъде откъснато от дейността, с която е било ангажирано (игра, приказка ...).

Най-лошото е, когато детето трябва да завърши играта за секунда и да отиде на тренировка.

Тип 2 Предизвиквайте преживявания

Последния път, когато играхте красиво това и онова, ще срещнете приятел на тренировка, кой знае каква игра ще измисли треньорът в края на тренировката днес.

Вие ще го подкрепите вътрешна мотивация на детето. Усилие за подкрепа външна мотивация (вие ще бъдете първият, ще получите стикер, треньорът ще ви похвали, веднъж ще бъдете звезда) Аз лично не го препоръчвам, въпреки че на практика работехме например шоколад в колата, за да искаме детето да пътува за тренировка, или традицията на палачинки за вечеря в деня на тренировката. Но това е тема за отделна статия и интересен дебат.

Тип 3 Детето е партньор

Попитайте "какво би ви помогнало да го искате?"?

Какво бихте искали да правите в обучението, коя дейност, коя част от обучението ви харесва най-много?

Търсене! Много пъти най-важното за едно дете може да бъде факт, който за нас е дреболия (аз съм момичето в групата, косата ми пада в лицето ми, момчетата имат свои инструменти и аз взема назаем стари, аз съм тласнат от маратонка ...).

Общувайте с треньора, треньорът ще се радва, ако му кажете, че детето ви би искало да бяга повече по време на тренировка или се страхува от някакви упражнения.

Не казвайте пред дете изреченията на върха: "днес е студено", "днес е топло", "днес си уморен", "днес дори не го искам, ще бъде" отново, освен ако децата не получат импулс от околната среда, не разрешат тези неща.

Тип 4 Стрес и агресия

Не бързайте да се обличате, пътят към обучението, детето предава тези емоции и дискомфорт и ги свързва с дейността. По-добре изчакайте минутка, но доведете детето си на тренировка съвсем добре, това е вашата домашна работа!
Не бъдете "агресивни", "ако не отидете така", "аз плащам за това, а вие мрънкате", "всички отиват, а вие не!"

Тип 5 Не се отказвайте и дайте пример

Обяснете на детето, че понякога дори не искате да го направите, но ако не сте ходили на работа, не сте готвили вечеря, кажете му, че не иска да издържи последния път и каква страхотна игра са играли на тренировка, кажете на детето, че ако не иска да тренира, отивате да тренирате, за да кажете на треньора, че днес се извинявате, че не ви чака и не се притеснявате за вас и поздравявате, например, с дете на приятели, седнете на пейка, опитайте се да се съгласите да практикувате поне едно упражнение.

Тип 6 Може би най-важното

Обстоятелства.

Пръстенът не е задължение, като училище, миене на зъби, почистване на стаята, но в същото време това не е изцяло просто развлекателна дейност, като игра с кукла, бягане с приятели по улицата, гледане на телевизия.

Задайте условията и ситуацията преди и по време на обучението, така че детето да не трябва да избира между това дали иска да отиде на повече тренировки, или да играе на таблет, или на улицата с приятели. Обучението трябва да бъде в неутрално време, нито място за учене, нито място за пасивна релаксация.

Тип 7 Не сменяйте пръстените на бебето

Не правете на детето хаос от пръстените, не го учи да започва „всичко“ и да не завършва „нищо“. Знаете всичко, но само половината от нивото спрямо собствен настроики. Дете в по-млада възраст не е в състояние да оцени напълно това, което му харесва.
Не сменяйте пръстена на детето, когато „проблемът“ е да отиде на тренировка, но на и след тренировка е доволен и усмихнат!

Със сигурност например период от време на детето - ангажираност, завършвате учебната година и тогава можем да променим спорта, кръга. Това премахва краткосрочните и временни промени в интересите на детето, „приятел се записа за танц, който и аз искам“, или „сега учим нещо по-трудно и не мога да го направя, така че искам да си остана вкъщи“ това е пръстен, след година-две може да е нещо по-важно.

Зона на комфорт

Децата днес са много по-малко, отколкото в миналото, принудени да "излязат от зоната на комфорт".

Разполагат с всичко, играчки, помощни средства от всякакъв вид, за да улеснят каквото и да било, водоустойчиви обувки, страхотни дрехи за всеки повод, транспорт в климатизирана кола, където им трябва.

Всичко това са големи постижения днес. Но те имат страничен ефект, ние свикваме с постоянен комфорт. Подобрение, напредъкът на самите нас, но той започва точно когато излезем от зоната си на комфорт.

Детето се научава да излиза от него, когато се изпотява, когато тренира на вятър, когато вече не е в състояние да тренира, но може да го направи, когато отиде на тренировка, въпреки че предпочита да седи и да гледа телевизия.

Всичко това оформя неговата личност и бъдещия начин на живот!

Този текст е защитен с авторски права. Без съгласието на автора разпространението на текста или част от него е забранено.

Оставете отговор Отказ на отговор

ТЕХНИКА От първите дни акцентираме върху правилната техника на удари. Добрите навици са изключително важни за по-нататъшен напредък, а също и от здравна гледна точка.

ТАКТИКА Още от първите дни учим децата на тактическо мислене. Възприемане на съда, неговата позиция, поставяне на удари. Безмисленото изстрелване на топки, дори и с правилната техника, не е правилният път.

РАДОСТ Методологията е настроена така, че детските обучения да са забавни и да се провеждат в положителна атмосфера. Децата са доволни от и след тренировка.

МАРАТОНКИ Най-малките деца трябва да имат най-добрите треньори. Нашите треньори са мотивирани да работят с деца, имат университетско образование в областта на коучинга, STZ лицензи и като единствените треньори от Словакия завършват международни и вътрешни треньорски обучения всяка година.

ДОСТЪП Всяко дете е също толкова важно за нас. Независимо дали има амбицията да играе тенис състезателно, или да се научи да играе тенис хубаво, или просто да спортува и смислено да запълни свободното си време.

ТРАДИЦИЯ Ние ви предлагаме 21-годишна традиция, усъвършенствана методология и система за обучение, професионално функциониране, 20 детски състезателни екипа и енергията да си вършим работата възможно най-добре.