Може ли четиригодишно дете да събира и изважда? С червено-сини ленти да. Ще ви покажем всичко, което може да се измисли с тях.

Нека си представим материала:

Помощта се състои от десет пръчки, най-дългата е 1 метър, а всички останали са с десет сантиметра по-къси. След десет сантиметра червеният и синият участък също се редуват.

Всичко, от което се нуждаете, е лента, за да присвоите термин на количество. По-късно обаче ще добавим символ към количеството, така че ще ви трябват и карти с номера от 1 до 10. Можете да ги купите или просто да ги разпечатате и ламинирате за по-дълъг живот. Написахме подробно как да направим баровете у дома. Можем да ги предлагаме на деца на възраст около 4 години. Контролът на грешките за този материал е преизчисляването на частите.

Какво разработва инструментът? Детето разбира и е в състояние да присвои понятие на количеството. Колко родители се хвалят с потомство, което може да брои до десет. Има обаче разлика между детето, което назовава числата като стихотворение и всъщност осъзнава какви 5, 3, 9.

Червено-сините ленти носят сетивно преживяване с количество от 1 до 10, детето ясно възприема реда на числата. Числото се възприема като цяло, 5 е един цял прът. Детето придобива и сетивно преживяване с четене, изваждане и дори с малко умножение.

Правим повече неща с решетки, така че имаме повече процедури.

Процедура 1 - присвояваме термин на количество:

    Прехвърляме решетките неподредени на килима. Винаги ги поставяме един под друг, така че червеното парче да е от лявата страна на килима. „Майко, аха, как слагаме тези решетки. Винаги ги поставяме така, че червеното парче да е тук на ръба. "

Ето как постепенно въвеждаме всички ленти. Можете да опитате останалите три на следващия ден. Винаги дръжте всичките десет ленти на килима едновременно, така че детето да има представа за десетичната система. Когато ги поставите на място след приключване на работа, започнете от най-дълго.

Процедура 2 - ние присвояваме номера:

    Разстелете решетките на ред върху килима. Изберете карти с числа от 1 до 10. Поставете ги на дъното на килима.

Процедура 3 - добавяне и изваждане:

  • Подготовка за броене: Баровете са подредени върху килима с цифри. Можем да кажем: „Този ​​прът е наистина дълъг, нали? Това е 10, да. Този под него е 9. Колко ми трябват 9, за да бъда по-дълъг от 10? “„ Ще бъде добавен един. “Вземете най-късата лента и я поставете до лента 9 и добавете карта. „Колко ми трябва, за да има осем, колкото 10?“ „Ще бъдат добавени две.“.

Когато стигнете до 5, казвате: „Колко ми трябва, за да имам 5 като 10?“ И просто обръщате последната лента. Прикрепете числото 5. „Това е 5“.

    Подготовка за изваждане: Лентите остават както след упражнението по време на добавяне. Този път изваждаме, така че разлагаме числата. Съхраняваме ги обратно един под друг, както е в основното оформление. В същото време коментираме: „Ако взема от 10 1, ще имам 9.“ И т.н.

В наръчника работихме с домашно приготвени решетки и цифри, те също ще се нуждаят от по-дълъг килим. Ето как изглежда оригиналът с картите

Можете да ги видите и тук

montemama

Текст и снимка: Lenka Straková

Най-четените в блога

Психомоторно развитие на детето

Психомоторното развитие е един от най-важните процеси в живота на всеки човек и затова е необходимо да се обърне достатъчно родителско внимание. Нека обаче не забравяме, че не трябва да се очаква голям напредък от самото начало. Трябва да осъзнаем, че всяко дете е различно и може или не може да изостава много в развитието си. Затова никога не се опитвайте да принуждавате детето си да принуждава начини, които все още са му чужди и няма достатъчно развити сетива и двигателни умения.
През какви етапи на развитие преминава детето и как да се справи с тях? Какво трябва да се опита през отделните фази и как да се упражнява с детето? Ще разберете в тази статия.

Общувайте с децата по Монтесори начин

Грижите за децата са тясно свързани с начина, по който общуваме. Монтесори комуникацията по някакъв начин включва истинско признание и уважение към децата и следва принципите на Монтесори. Това включва не само думи и интонация. Това също е отношение, език на тялото и действия, които отговарят на децата и техните нужди. Всяко дете на възраст под три години е подпомогнато от такава проницателна комуникация, за да се довери на своите възпитатели, да се движи свободно, да открива и развива своите умения. И така, как възпитателят (родителят) общува с децата Монтесори по някакъв начин? Следващият списък не е изчерпателен, но предлага няколко важни начина за комуникация в съоръжение на Монтесори (семейство).

Най-доброто за най-малките (0 - 6 месеца)

Когато се роди бебе, най-важното за него са родителите му. Техният глас, мирис, лице. Как се отнася с новороденото, носи със себе си цял живот. Същото е и с концентрацията. Бебе на две седмици може концентрирано да разглежда контрастиращите черно-бели шарки. Следователно първото устройство на Монтесори за деца е просто окачен черно-бял мобилен телефон, известен като Munari.

Пет правила, които да помогнат на вашето бебе да говори

Първите думи обикновено идват с първите стъпки между дванадесетия и осемнадесетия месец. От Мери Монтесори знаем, че през този период мозъкът на детето действа като гъба. Поглъщащият ум поглъща дразнители от околната среда, от раждането той слуша говоримия език на родителите си, съхранява всичко това в главата си, докато изведнъж се случи чудо и думите, отначало много прости и изкривени, започва да използва. Без да учи детето целенасочено, то постепенно говори. Той ще го научи сам. Някои по-рано, други малко по-късно, всеки в момент, когато е готов. Как да се срещнем с него и да направим това невероятно пътуване малко по-лесно?

Как да оценим и похвалим в Монтесори

Няма да намерите единици и петици, изпращане на вратата, бележки в учебника, но също така и ода за сръчност или прекомерна похвала в педагогиката на Монтесори. Защо? Как може това да работи без тези традиционни образователни практики? Монтесори иска детето да работи за себе си, а не за награда. Следователно той се фокусира върху вътрешната мотивация. Но все пак обичате децата си и искате да ги похвалите! Какво ще кажете за това?