Представете си деца, които зависят от себе си при опознаването на света. Те научават това, което просто забелязват, изследват природата не от учебниците по природни науки, а на собствените си крака в гората и не получават оценки за това. Такава система се нарича необразование и въпреки че е забранена в нашия регион, в Чешката република постепенно се надига вълна от дискусии, призоваващи родителите да имат повече свобода при обучението на децата си. Например, не образовайте.

какво

Много кратка история

Основателят на необразованието е американският педагог и пионер в областта на теорията за правата на децата Джон Холт. В продължение на много години той се опитва неуспешно да адаптира училищната система, за да отговаря на детската психика и нужди, доколкото е възможно. Когато не успя, той реши да опита по различен начин - създаде своя собствена концепция за образование, която трябва да бъде напълно адаптирана към природата на детето.

Бихме могли да преведем и необразованието като вид освобождение, почивка от подчинението на училищната система. Основното му послание е да разбере как децата учат. Малките деца до около шестгодишна възраст откриват света около себе си по естествен път. Желанието да учат е „програмирано“ у тях и те просто го имат в гените си. Няма нужда да им казвате кога да казват майка си, да започнат да ходят, че на земята има интересно камъче, което те трябва да вдигнат и задължително да го разгледат. Те се учат благодарение на вътрешната си мотивация, желание да опознаят, без необходимата нужда от напътствия от възрастни. И най-важното - те обичат да учат.

Защо училището и необразованието са изключени?

Преустановяването на образованието насочва вниманието към редица неща, които училището прави срещу нуждите на децата, които неизбежно водят до загуба на апетита на детето към учене или фокусиране върху ученето не като начин да научи нещо ново, а като цел да получи признание от родителите, учители, необходимостта да се бият съученици и други подобни.

Защо необразованието конфликтира с класическата училищна система?

Неучилището е обект на критики, неразбиране, но също така и на провал от страна на родителите

Преустановяването на обучение може да звучи чудесно на пръв поглед. Много свобода, възможности, отворени врати. Родителите, уморени от възпитание, могат да имат съмнения дали просто трябва да изведат дете от училище и да опитат по различен начин. Трябва обаче да се отбележи, че необразованието включва и определени правила. На първо място, тя все още е незаконна и поне в Словакия ще остане такава за дълго време. Преустановяването на образованието изисква абсолютната зрялост на родителя, който ще трябва да бъде под ръка на детето, да обяснява, внимателно да насочва и да му предава доверието си.

Преустановяването на училище също не е домашно образование и отхвърля изучаването на предмети, както е установено от училищната система. Така че това не е класическо преподаване на математика, английски или природни науки. Детето научава за всичко около себе си и върху какво се фокусира. От друга страна, поддръжниците на необразованието възприемат това най-добре - абсолютна свобода в мисленето, създаването и опознаването, което е не само по-интересно, но и по-разнообразно.

Обаче необразованието, подобно на домашното училище, все още не среща много разбиране. Много родители не могат да си позволят да жертват работата си, тъй като са обвързани с финансови доходи и не биха могли да комбинират работата с грижите за деца на пълен работен ден. Много от тях често дори не се чувстват компетентни, не смятат, че могат да обяснят по-сложна информация на децата. Например майката на Янка, която попитахме за мнението им относно необразованието, отговори:

„Наскоро синът ми ме попита как работи зрението ми и честно казано, не можах да му отговоря. Тези и подобни въпроси винаги ме изненадват и не мога да го реша по друг начин, освен с Google. От друга страна, когато зададе въпроса в клас, учителят им го обясни толкова добре, че синът ми не можеше да се откъсне от енциклопедията вечерта “.

Независимо дали необразованието получава шанс в бъдеще, създаването на огледало на стандартно училище и отварянето да вземете нещо за себе си от друга образователна система винаги е добре. Като родители тази опция ни прави по-свободни от учителите по-креативни. И това е наистина страхотно в наши дни, когато има от какво да избираме.