Kockyyy! Така призовават децата, когато могат да съставят това малко чудо. Представете си, че те незабележимо съхраняват усилването на близнак в главите си.

Двучленният куб се използва за първи път в сензорното образование, децата съставят неговите части по различни начини. Едва по-късно ще се използва в математиката. Той олицетворява математическата теорема (a + b) 3, т.е. формулата за изчисляване на обема, както и формулата за съдържанието на една страница (a + b) 2 .

Но ние не споменаваме нищо подобно на детските градини.

Нека си представим материала:
Кубът е разделен на две части във всяка посока, така че е "BI". Той има осем части, две са кубчета - една червена и една синя, останалите са призми. Ние не работим с него от математическа гледна точка, това е сензорна работа. Състои се от маса

децата Монтесори

1. Донесете кубчето до килима, отворете кутията и вземете всичко. След това поставяме куба обратно в кутията.


Други съвети:
Разбира се, изграждането в кутия не е единствената работа. Други опции са:

Изграждане извън кутията

Когато поставите куба в свободното пространство, можете да станете и да го заобиколите с детето и да го погледнете от всяка страна. Забележете как се повтарят цветните шарки.

След това разделете куба на две половини с вертикален "разрез" и ги погледнете отново.

Приготвянето на двучленен куб у дома изобщо не е лесна задача. Струва си да купите оригинала, например тук.

Автор: Ленка Стракова
Снимка: Lenka Straková

Най-четените в блога

Психомоторно развитие на детето

Психомоторното развитие е един от най-важните процеси в живота на всеки човек и затова е необходимо да се обърне достатъчно родителско внимание. Нека обаче не забравяме, че не трябва да се очаква голям напредък от самото начало. Трябва да осъзнаем, че всяко дете е различно и може или не може да изостава много в развитието си. Затова никога не се опитвайте да принуждавате детето си да принуждава начини, които все още са му чужди и няма достатъчно развити сетива и двигателни умения.
През какви етапи на развитие преминава детето и как да се справи с тях? Какво трябва да се опита през отделните фази и как да се упражнява с детето? Ще разберете в тази статия.

Общувайте с децата по Монтесори начин

Грижите за децата са тясно свързани с начина, по който общуваме. Монтесори комуникацията по някакъв начин включва истинско признание и уважение към децата и следва принципите на Монтесори. Това включва не само думи и интонация. Това също е отношение, език на тялото и действия, които отговарят на децата и техните нужди. Всяко дете на възраст под три години е подпомогнато от такава проницателна комуникация, за да се довери на своите възпитатели, да се движи свободно, да открива и развива своите умения. И така, как възпитателят (родителят) общува с децата Монтесори по някакъв начин? Следващият списък не е изчерпателен, но предлага няколко важни начина за комуникация в съоръжение на Монтесори (семейство).

Най-доброто за най-малките (0 - 6 месеца)

Когато се роди бебе, най-важното за него са родителите му. Техният глас, мирис, лице. Как се отнася с новороденото, носи със себе си цял живот. Същото е и с концентрацията. Бебе на две седмици може концентрирано да разглежда контрастиращите черно-бели шарки. Следователно първото устройство на Монтесори за деца е просто окачен черно-бял мобилен телефон, известен като Munari.

Пет правила, които да помогнат на вашето бебе да говори

Първите думи обикновено идват с първите стъпки между дванадесетия и осемнадесетия месец. От Мери Монтесори знаем, че през този период мозъкът на детето действа като гъба. Поглъщащият ум поглъща дразнители от околната среда, от раждането той слуша говоримия език на родителите си, съхранява всичко това в главата си, докато изведнъж се случи чудо и думите, отначало много прости и изкривени, започва да използва. Без да учи детето целенасочено, то постепенно говори. Той ще го научи сам. Някои по-рано, други малко по-късно, всеки в момент, когато е готов. Как да се срещнем с него и да направим това невероятно пътуване малко по-лесно?

Как да оценим и похвалим в Монтесори

Няма да намерите единици и петици, изпращане на вратата, бележки в учебника, но също така и ода за сръчност или прекомерна похвала в педагогиката на Монтесори. Защо? Как може това да работи без тези традиционни образователни практики? Монтесори иска детето да работи за себе си, а не за награда. Следователно той се фокусира върху вътрешната мотивация. Но все пак обичате децата си и искате да ги похвалите! Какво ще кажете за това?