Когато се роди бебе, то изобщо почти не вижда. Зрението му е много замъглено. През първите три седмици от раждането бебетата възприемат само силни контрасти и разлики между светлината и тъмнината. През първите три месеца бебето е в състояние да вижда относително ясно до разстояние около 25 сантиметра. Това разстояние изобщо не е случайно. Това е разстоянието от ръцете на майка ми до лицето на майка ми.
Човешкото лице е най-очарователният обект за изследване на бебето. Той иска да го възприеме, иска да възприеме нашите емоции или движенията на устните ни, да слуша звука, който излиза от устата ни. На лицето ни има и няколко контраста, имаме силни очи, вежди, мигли в сравнение с бледа кожа. Имаме уста, които дават прекрасна мелодия за децата и затова те толкова много обичат да ги гледат.
Средата, в която се намира детето, трябва да му предостави възможност за визуална стимулация. Следователно тази среда трябва да бъде цветна. Не е много подходящ за бебета, когато всичко е еднородно по цвят. Тъй като децата могат да виждат замъглени на по-голямо разстояние, цветно-неясната среда ще се слее.
Те все още учат?
Очният мускул е един от първите мускули, които детето се научава съзнателно да контролира и фокусира. Между 3-тата седмица и третия месец зрението на децата е фокусирано върху контрастите. Най-силният контраст, който можем да предложим на децата, е контрастът на черно и бяло. Именно тази цветова комбинация ги привлича директно магнетично. Предлагайки им да видят какво ги интересува, те започват да укрепват очния мускул и очната им функция започва да се подобрява. Какво се отнася за всеки мускул. Колкото повече го практикуваме, толкова по-силно е и по-точно можем да го контролираме. Докато бебето в края на шестседмичния период все още не е развило координацията на двете очи и училището, около четвъртия месец то може да се фокусира върху обекти с двете очи наведнъж. Той може да види обекта само визуално, без да се налага да завърта цялата глава. В случай на шестмесечно бебе, обучението трябва да бъде напълно загубено.
Какви цветове
Черно-белият свят също не е идеално решение и не всичко може да е черно-бяло. Точно както когато е почти цяла стая и почти всички играчки са само в 2 до 3 цвята, включително бял. Децата се нуждаят и от други, различно оцветени предмети около себе си.
Но е вероятно черно-белите играчки да бъдат предпочитани през първата половина от живота им.
Избор на играчки
На първо място, можем да покажем на бебета на три седмици черно-бели висящи мобилни телефони. Те са окачени на място, където бебето не спи, на разстояние около 30 сантиметра над корема. Висящите мобилни телефони не се поставят над главата на бебето, така че в легнало положение то да не се огъва.
Много е трудно да съсредоточиш погледа си върху нещо, което очарова мъничето, поради което на бебетата трябва да се предлагат окачени мобилни телефони, когато спят. За да практикуват отпочиналото си зрение и да не се надвиват, преди да заспят.
Предлагайки на бебето това, което иска да види, ние също помагаме на мозъка да се развие. Дори малко бебе може да се концентрира върху нещо, което е привлекателно за него. И ако му го предлагаме многократно и това носи радост на детето, то се научава да се концентрира. Много е важно да не безпокоите бебето по време на концентрацията!
В легнало положение те ще оценят черно-белите книги и снимки. Когато забележат пред това, което ги интересува, те често забравят, че са искали да плачат в това положение:)
След захващащите им рефлекторни звуци и започват съзнателно да хващат предмети, те ще оценят простите черно-бели дрънкалки или топчета, които, разбира се, ще бъдат насочени направо в устата веднага щом бъдат визуално изследвани. Но това е друга тема:)
Подкаст:
Най-четените в блога
Психомоторно развитие на детето
Психомоторното развитие е един от най-важните процеси в живота на всеки човек и затова е необходимо да се обърне достатъчно родителско внимание. Нека обаче не забравяме, че не трябва да се очаква голям напредък от самото начало. Трябва да осъзнаем, че всяко дете е различно и може или не може да изостава много в развитието си. Затова никога не се опитвайте да принуждавате детето си да принуждава начини, които все още са му чужди и няма достатъчно развити сетива и двигателни умения.
През какви етапи на развитие преминава детето и как да се справи с тях? Какво трябва да се опита през отделните фази и как да се упражнява с детето? Ще разберете в тази статия.
Общувайте с децата по Монтесори начин
Грижите за децата са тясно свързани с начина, по който общуваме. Монтесори комуникацията по някакъв начин включва истинско признание и уважение към децата и следва принципите на Монтесори. Това включва не само думи и интонация. Това също е отношение, език на тялото и действия, които отговарят на децата и техните нужди. Всяко дете на възраст под три години е подпомогнато от такава проницателна комуникация, за да се довери на своите възпитатели, да се движи свободно, да открива и развива своите умения. И така, как възпитателят (родителят) общува с децата Монтесори по някакъв начин? Следващият списък не е изчерпателен, но предлага няколко важни начина за комуникация в съоръжение на Монтесори (семейство).
Най-доброто за най-малките (0 - 6 месеца)
Когато се роди бебе, най-важното за него са родителите му. Техният глас, мирис, лице. Как се отнася с новороденото, носи със себе си цял живот. Същото е и с концентрацията. Бебе на две седмици може концентрирано да разглежда контрастиращите черно-бели шарки. Следователно първото устройство на Монтесори за деца е просто окачен черно-бял мобилен телефон, известен като Munari.
Пет правила, които да помогнат на вашето бебе да говори
Първите думи обикновено идват с първите стъпки между дванадесетия и осемнадесетия месец. От Мери Монтесори знаем, че през този период мозъкът на детето действа като гъба. Поглъщащият ум поглъща дразнители от околната среда, от раждането той слуша говоримия език на родителите си, съхранява всичко това в главата си, докато изведнъж се случи чудо и думите, отначало много прости и изкривени, започва да използва. Без да учи детето целенасочено, то постепенно говори. Той ще го научи сам. Някои по-рано, други малко по-късно, всеки в момент, когато е готов. Как да се срещнем с него и да направим това невероятно пътуване малко по-лесно?
Как да оценим и похвалим в Монтесори
Няма да намерите единици и петици, изпращане на вратата, бележки в учебника, но също така и ода за сръчност или прекомерна похвала в педагогиката на Монтесори. Защо? Как може това да работи без тези традиционни образователни практики? Монтесори иска детето да работи за себе си, а не за награда. Следователно той се фокусира върху вътрешната мотивация. Но все пак обичате децата си и искате да ги похвалите! Какво ще кажете за това?