Признатият словашки фотограф при бившия режим преподава на млади адепти по изобразително изкуство, които по-късно стават известни като словашката нова вълна.
Милота Хаврънкова е родена на 7 август 1945 г. в Кошице. Бащата е родом от Чехия, а майката от Хорехрони. След края на войната и раждането на дъщеря им, чехословашката двойка се надява на нови промени.
„Имах родители, които бяха свободни духом, невероятно непосредствени и отворени. Те произхождат от много прости обстоятелства. Те вярваха, че в следвоенната посока животът им ще се промени към по-добро. "
Радикалното разочарование дойде след февруари 1948 г. Родителите на пилота бяха смаяни. Те никога не са се присъединили към комунистическата партия. По природа и убеждение те се противопоставиха на революционния плам на партийните агитки. Те намериха хоби и смисъл главно в личния живот.
„И двамата бяха естествено креативни. Често рисуваха внушително у дома. Майка ми отиде в живописен кръг, рисува буйни пейзажи, бродира интересно и успя да ни облече с необикновено благородство. А баща ми, който възприемаше реалността по свой начин, се намесваше във всичко. Когато тя рисуваше, той винаги рисуваше нещо абсурдно там или променяше времето на годината според това, в което се намирахме в момента. "
Ето как Милота Хаврънкова описва експериментите на баща си. Той си спомня ранното си детство, особено във връзка с повсеместния обмен на мнения. Не винаги ставаше въпрос само за рисуване, обектът на творението на бащата беше и самото домакинство.
„Беше безброй абсурдни идеи, за които дори груба книга не би била достатъчна. В тоалетната например той премахва електрическите крушки и рисува с фосфоресциращи бои нещо нереално, дори страшно. Като дете тя ни даде различен поглед върху реалността, но това беше разбираемо едва когато започнах да творя сам. "
Post Bellum SK е независима гражданска инициатива, финансирана предимно от малки дарители.
На 11 ноември 2018 г. организираме публично събиране за Деня на ветераните от войните, тъй като отбелязваме края на бойните действия от Първата световна война.
Оттогава макът е символ на ветерани. Червени цветя покриха гробовете на падналите войници на Западния фронт. Закачвайки символично цвете, хората си спомнят героизма на войниците и отдават почитта си към тях.
Приходите от колекцията ще бъдат използвани не само за документиране на други истории на ветерани от войната, бунтовници и бойци на съпротивата, но и за провеждане на семинари с опит за децата, за да научат за историите.
Благодарение на нашите основни партньори - Фондацията Orange, Фонда за подкрепа на изкуствата и Фонда за подкрепа на културата на националните малцинства - ще имаме 70 уъркшопа за начални и средни училища от 9 ноември и по този начин изпълнихме брой проекти.
Въпреки това вече имаме планирани още 25 семинара до края на годината. Все още се добавят нови дати. Ето защо ние прилагаме колекцията за Деня на обществените ветерани.
Допринесете и закачете мак с нас на 11 ноември, Ден на ветераните от войната. Доброволци с каси могат да бъдат намерени директно по улиците на следните словашки градове: Братислава, Кошице, Трнава, Банска Бистрица, Жилина, Прешов, Нитра, Тренчин, Банска Щявница, Хумен, Зволен, Попрад, Римавска Собота и Липтовски Микулаш.
Изучаване на фотография
През 1959 г. Мило е записан в Средното училище за изкуства и занаяти в Братислава, където семейството живее след преместване от Кошице. Още в началото на обучението си тя е назначена в отдела по фотография, тъй като останалите отдели са заети. Тя наследи първата камера на Flexaret от баща си, а по-късно получи източногерманския Практисикс от родителите си.
„Не бях много добър в училище, бях доста невъзможен, непрактичен. Развалих всичко. Спомням си, че все още претегляхме някои химикали или документирахме нещо. Не разбрах смисъла на документирането, исках да преобразя нещо, може би рисувам свободно, много добре се справих “, казва той.
„След дипломирането си получих работа като фотожурналист във филмовите студия в Колиба, където бях очарован от пейзажа и много интересни хора, които създадоха различна реалност. Открих, че чрез фотографията и филма мога да направя нещо, което да ме изпълни. Кандидатствах в камерата за камери във FAMU, защото по това време фотографията не можеше да се изучава никъде в университета. Те ме приеха за първи път, което беше чудо за мен, което ме изрита невероятно. "
„Културната среда в Прага и творческият квас на чешкия филм по това време бяха на световно ниво, благодарение на силни личности, които също преподаваха в училище. Те създадоха свобода в липса на свобода, пълна с еуфория. Тук се смесват два потока от визуална култура. Това беше чешка нова вълна и сюрреалистичен филм, дошъл от Запада. Благодарение на академичната основа ни показаха всички забранени филми. Спокойната среда започна да ме вдъхновява да експериментирам с инсценирани елементи във фотографията и филма, започнах да възприемам и поглъщам всичко интензивно. "
Спокойните 60-те години бяха в полза на разширяването на културния хоризонт. Подобно беше и с гражданската активност, която процъфтява в университетската среда. По това време Милота Хаврънкова започва да се активизира изцяло не само в Прага, но и в Братислава, където също участва в създаването на студентското списание Ехо.
„Това беше списание за млади амбициозни студенти, които се опитваха да спорят с политическата ситуация с думи и снимки. Вписвам се естествено в тях. Моите снимки заляха списанието. "
В средата на 60-те години социалната ситуация е толкова благоприятна, че първата публична изложба на Милот през 1965 г. може да се проведе в Тюбинген, Западна Германия, по време на международен симпозиум на студенти.
Сюрреалистично време
Не отне много време и всичко се промени. На 21 август 1968 г., след августовската окупация от войските на Варшавския договор, Милота Хаврънкова е в средата на обучението си. Според автора филмите на Хавранек от този период имат силен сюрреалистичен заряд. Тя казва, че не е толкова резултат от нейното правене, а че самото време е било точно огледало на нея. Ситуацията след съветската „братска помощ“ стана още по-абсурдна.
Студентската активност беше подчинена и почвата за нормализиране бавно се подготвяше. Всички приятели на Мило, с които тя си представяше сътрудничество, емигрираха в чужбина. ECHARI в Братислава бяха забранени от полицейски надзор.
Фотографиите на Хавранек бяха разглезени от силата на сюрреалистичната релаксация, която тя веднага изпита. След нашествието и в началото на изгнанието мнозина обмислят следващия си курс. Пристигането на нови учители във FAMU отчасти бележи начините и границите на създаването.
Отначало тя обмисля да се премести в художествен колеж в Братислава. Въпреки това, ръководителят на отдела Ян Шмок я убеждава да упорства с фотографията, която по това време се превръща в независим отдел и в първото училище в света, където може да се получи университетска степен на „художествен фотограф“.
„Успешно завърших обучението си като първи възпитаник на фотографията. Въпреки че някои от учителите, които дойдоха там, ме убедиха, че само изкривявам реалността с моите снимки. По това време осъзнах съвсем ясно, че за мен е точно обратното, защото го усещах и виждах по този начин. Търсех творчески начин да мисля и да мисля по-задълбочено чрез фотографията. "
Свобода в убежището
Милота Хавранкова е завършила и получила степен през 1971 г. Известно време тя работи като свободна професия, макар и в комунистическа липса на свобода. През този период той полага основите на словашката постановочна фотография.
Поради престижа на образованието си в Прага, тя беше търсен експерт у дома в Словакия. Скоро е последвана от гимназия, където преди това е учила сама. Започва да преподава художествена фотография в SŠUP в Братислава. Тя се чувстваше като връстник със студентите.
„Бях млад, изпълнен с еуфория“, спомня си той за началото на учителката, добавяйки, че тя не може да си представи ролята на учител достатъчно добре, защото опитът, който е преживяла, е многопластов и тя може да черпи само от себе си.
Тя започва своята учителска кариера през 1972 г., по времето, когато стандартизацията вече е в разгара си. Инспекциите, принудата и автоцензурата станаха част от натовареността на служителите в областта на културата и образованието.
Въпреки това, Милота Хаврънкова разбира фотографията като част от себеизразяването на всеки индивид, който иска да мисли смислено за живота. Методите, по които тя ръководи своите ученици, се отклоняват от обичайната учебна програма. Като учител тя се занимаваше предимно с насочването на учениците да намерят свой собствен път, който не може да последва от разпоредбите. Тя беше наясно със ситуацията, в която се намира.
„Ако исках да постигна нещо с учениците, трябваше да им създам убежище, където те ще могат да творят свободно. Игривите идеи започнаха да се появяват в свободен дух и снимките говориха сами за себе си. Бях техният любим учител, но и приятел. Това беше и най-силният период от моите собствени трансформации в разбирането на значението на същността и подхода към сътворението. Всичко работи благодарение на директора на училището Йозеф Бримич, който успя да поддържа нестихващата положителна атмосфера на училището по време на затвора, която той някак успя да защити със собствената си личност. "
„Училището също се превърна в ключово за моя творчески прогрес. Започнах да обичам фотографията и много ми хареса да работя със студенти. Беше невероятно, сякаш създавахме историята на фотографията зад Желязната завеса. Отворих пространство за творчество, колкото и да управлявах. Това беше период, който не можеше да се имитира. И до ден днешен всички го помнят като нещо важно, вдъхновяващо това, което ги е изритало, е дало пространство да започне промяна във възприемането на фотографията като цяло. "
Експеримент и усилия за модернизиране
Собствената работа на Милота Хаврънкова беше близка до експерименталната инсценирана история от самото начало. Нейните снимки винаги са били тясно свързани и свързани с личната й история, която винаги е била пълна със смелост и иновативни предизвикателства. Парадоксално е, че такова отличително, несъответствие и предизвикателство на авторката артистично се е профилирало артистично в режим, който не толерира никакви отклонения от принудителната реалност.
„По това време се появиха много баласти, художниците бяха принудени да работят според указанията, много бяха забранени. По чудо успях да плувам между тази ситуация. Те не се интересуваха от фотографията, която създадох. Това беше нов подход, те не го разбраха и го направих основно в чекмедже. Изложбите винаги са били откъс от процеса на моята работа, който беше силно визуален, никой не питаше нищо и беше достатъчно за хората. "
„Произхождах от средата на Прага, но живеех в Словакия, където по-скоро ме възприемаха като фотограф за всичко. Печелех главно от фотографиране на депозити в галерии, сглобявах илюстрации на книги, снимах стъкло и стигнах и до монументалното творение на интериора, което беше пълна новост във фотографията по това време. Цялата ми безплатна работа беше малко анонимна, въпреки че имах няколко изложби, където експериментите ми във филма бяха забранени. Спомням си колко ужасно пречат някои движещи се артефакти, като петолъчната звезда от морето “, спомня си той.
„Мисля, че те знаеха за мен. Получих етикета на експериментатор и това парадоксално също ме защити. Ключовите ми изложби се проведоха предимно в чужбина, особено в Полша, където атмосферата за развитие на изкуството беше спокойна. Когато наскоро направиха ретроспективна изложба на моята работа, където хората за първи път я видяха в контекста на години, бяха много изненадани от това, което бях създал. По някакъв начин трябваше да изпреваря времето си. "
Развитието след ноември доведе до обмен на персонал на преподавателски позиции. Възрастни учители и партийни служители напуснаха училищата, освобождавайки място за безплатни форми на обучение. Личността и професионалният опит на Милотина обаче я убеждават да продължи кариерата си като учител в новосъздадената област на изобразително изкуство в Братислава и по-късно в Прага във FAMU.
През годините на своята педагогическа работа тя се превърна в широко уважаван и популярен експерт. И до днес много ученици не могат да си го позволят. Въпреки скептичната си оценка на съвременната виртуално-масова култура, той оценява, че свободата на художниците се е отворила.
„Сега от тях зависи как мога да се справя с тази новооткрита ситуация“, отбелязва Милота Хавранкова.
Помогнете и на вас! Станете член на Клуба на приятелите на историите от 20-ти век или изпратете еднократен подарък към акаунта SK12 0200 0000 0029 3529 9756.
Присъедини се към нас! Колкото повече сме от нас, толкова по-голямо е наследството на паметта за нашите деца.
Също така можем да се свържем с паметниците с ваша помощ!
Истории от 20-ти век са проект на неправителствената организация Post Bellum SK.
Той събира стотици предимно млади хора, които събират мемоари. Те записват интервюта, дигитализират снимки, дневници, архивни материали и ги съхраняват в международния архив „Памет на нацията“.